無標題文檔開放式國際化辦學: 清華大學經濟管理學院成長之路（三）
引進 交流 培養(yǎng)：努力營造有利于國際化趨勢的人才培養(yǎng)環(huán)境
●冷凝 周襄楠 楊斌
“我們能夠在全國MBA的合格評估中，六項指標都是全國第一，總分也是全國第一，整體師資授課水平大幅度提高，是堅持開放式國際化辦學的結果。由于堅持了這一理念，一些課程已經推廣到了全國MBA的其他教學計劃里，教師中好的教學經驗也被推廣到其他教學中，對全國的MBA產生了比較好的影響。”趙純均說，通過引進、交流和培養(yǎng)，我校經管學院已經在努力營造有利于國際化趨勢人才培養(yǎng)環(huán)境方面邁開了步子。“只有給學生一個國際化的環(huán)境，才能培養(yǎng)出最好的學生。”
據悉，在斯隆管理學院的支持下，經管學院在《國際經濟學》《全球化戰(zhàn)略》等課程中已經實現了利用ISDN設備實現實時越洋遠程教學，先后成功地邀請了一些國際知名經濟學家、管理學家以及如歐洲中央銀行管理委員會成員等通過遠程設備參與授課，豐富了學生對國際經濟理論與現狀的認識，切實地加深了學生對經濟全球化的體會。
“真刀真槍”演練，以模擬項目運作的新形式，以國際聯(lián)合課堂的新手段實現教學創(chuàng)新是我校經管學院國際化辦學的又一個嘗試。該院《MIT-Tsinghua International Management Practise 》課程嘗試引進斯隆管理學院將真實的企業(yè)引進課堂，讓學生針對企業(yè)的真實問題，根據所學的知識來尋求解決方案這樣一種教學方式，選擇了一些中國真實的企業(yè)，并且與斯隆管理學院的International management Seminar—China Trip課堂建立了伙伴關系，通過網絡使雙方學生結成國際團隊，嘗試用國際合作的形式來解決我國企業(yè)在現實中遇到的“國際化”問題，將人才培養(yǎng)提高到了一個新的層次。
開放式國際化的辦學理念也推動了英文教學改革，在一定范圍內營造了國際化環(huán)境。現在學院國際MBA項目的絕大部分課程已經全面實現英文教學。經過兩年的訓練，國際MBA的320名畢業(yè)生基本上具備了用流利的英文進行國際交流的能力。2003年8月和2004年3月，該院MBA項目在美國《財富》雜志中文版最具市場價值MBA的排名中名列第一。
“90年代之前有一種偏見，認為MBA培養(yǎng)的是一種實用性的人才，不強調學術，辦MBA是一件大逆不道的事情。1991年，教育部領導考察了加拿大，回來之后積極推動辦專業(yè)學位MBA，清華是全國9所試點院校之一。”
趙純均說，為了辦成世界一流的經濟管理學院，為學生營造良好的國際化環(huán)境，院領導花了一年的時間專門研究“美國的管理教育”，通過“楚材晉用”等方式，努力引進國際化教師隊伍，加強了學院本科生基礎理論課程和博士生高級課程的建設與教學，帶動了教師隊伍的成長。學院聘請的特聘教授為學生不僅以最新的觀點和學科前沿動態(tài)，高屋建瓴地將務實與學術有機結合的授課方式贏得了學生的贊譽，啟發(fā)了本院教師，同時填補了該院一些課程的空白，并使有些課程從開設時起就處于前沿水平。
學生交流和讓學生去國外考察也是經管學院開放式辦學的一個措施。早在90年代末學院就與國外高校合作交流學生，有本科生，也有研究生，研究生居多。僅去年，學院就有30多名學生交換到美國、法國和新加坡，進行一個學期的學習。EMBA現在也正在搞“流動校園”，到國外去開闊眼界，兩周到一個月的時間。截至目前，經管學院已與12所國外大學簽訂了交換項目，包括美國紐約大學、加拿大多倫多大學、日本早稻田大學、法國HEC商學院、新加坡國立大學、意大利博克尼大學和香港科技大學等。今后每年都會有30多名國際MBA的學生被派往以上學校進行為期一學期的交換學習。與此同時，學院也正在努力營造吸引國外留學生的環(huán)境，每年接收一定數量的合作院校的交換學生以及招收留學生來學院學習，積極通過各種渠道增加外國留學生比例。
“國際合作的主要活動是人才培養(yǎng)。在經濟全球化這一大背景下，中國要走向世界，就必然需要大批具有國際經營戰(zhàn)略頭腦的人才。現在中國企業(yè)對外投資幅度已經大幅度增加，我們的企業(yè)已經辦到國外去了，因此，培養(yǎng)具有國際經營戰(zhàn)略頭腦，學會管理不同文化背景的人才成為管理教育新的發(fā)展目標。”
“我們的人才培養(yǎng)目標要適應經濟發(fā)展的需要，適應中國人走向世界的需要。經濟管理教育只有在開放的環(huán)境下才能辦得好。”
趙純均說，“以前學院是只有中國學生，沒有外國學生。現在學生在上學階段就要學會如何同外國人打交道，同不同文化背景的人打交道。年輕的時候就有條件同外國人打交道，將來從事國際管理的時候才會自如。這也是為什么我們要增加外國留學生數量的一個根本原因。要有這種眼光，我們的人才培養(yǎng)目標需要這樣的環(huán)境。現在清華經管學院有外國留學生70多人，僅占學院學生總數的2％。而國際一流商學院外國留學生的比例是學生總數的30－40％。假如我們現在的班上有一半是外國留學生，學生的培養(yǎng)環(huán)境將會發(fā)生一個根本性的變化。國際化絕對不是一個權宜之計，而是一個發(fā)展趨勢。”
據悉，面對經濟全球化、政治多極化、文化多元化這一發(fā)展趨勢，進一步推進“開放式”大學建設，加強國際學術交流，積極創(chuàng)造條件培養(yǎng)具有國際視野的高層次人才是清華大學發(fā)展的戰(zhàn)略之一。目前學校在國際交流與合作方面正朝著高層次、實質性、多樣化方向發(fā)展，要實現學生培養(yǎng)過程中的國際化，教師隊伍構成的國際化以及科學研究、合作和資金爭取渠道的國際化，培養(yǎng)具有寬闊國際視野的高層次人才，積極推進與世界各國著名的教育和研究機構實質性的合作與交流。經管學院開放式國際化辦學的歷程，無疑為學校從整體上推進開放式國際化步伐積累了有益的經驗。
