無標題文檔評論：推廣“體教結(jié)合”模式促進體育事業(yè)發(fā)展
新華網(wǎng) 北京2003年3月19日體育專電 新華社記者 李江濤、汪涌
競技體育長期以來一直實行業(yè)余體校、地方隊、國家隊的“三級體制”。這種體制相對封閉、獨立，具有專業(yè)化程度高、力量集中的優(yōu)勢，為中國競技體育的發(fā)展作出了重要貢獻。但其弊端也日漸凸顯，如資金來源受制約、選拔運動員路子越來越窄，訓練與文化學習脫節(jié)、運動員再就業(yè)難等。
近年來，競技體育資金缺乏等矛盾雖有所緩解，但后其它矛盾開始尖銳起來。特別是專業(yè)運動員訓練同普通教育分離，在一定程度上是以犧牲一部分青少年的系統(tǒng)文化學習為代價，不但影響了競技體育的可持續(xù)發(fā)展，而且造成退役運動員的就業(yè)安置困難。據(jù)了解，全國退役后未妥善就業(yè)、仍滯留體育系統(tǒng)的退役運動員占在編運動員總數(shù)的比例有的年份高達約１／４，給體育系統(tǒng)和整個社會造成了一定負擔。由于基本文化素質(zhì)的欠缺，一些運動員退役后走上新的工作崗位，難以勝任工作。
為此，一些老教練、老運動員和社會有識之士，多年來一直呼吁加強對運動員的文化教育，提高他們的科學文化素質(zhì)；另一方面，伴隨著我國經(jīng)濟體制由計劃經(jīng)濟轉(zhuǎn)向社會主義市場經(jīng)濟，社會由封閉走向開放，舉國體制的競技體育也應當主動去適應形勢，主動尋求文化教育的支持。
應該看到，體育系統(tǒng)和教育系統(tǒng)具有各自的優(yōu)勢。體育系統(tǒng)掌握著國內(nèi)的絕大多數(shù)高水平比賽，并組隊參加國際大賽，在長期實踐中培養(yǎng)了一批高水平的教練員，形成了優(yōu)良傳統(tǒng)并積累了很多經(jīng)驗；而高校的優(yōu)勢集中體現(xiàn)在教育、科研和廣泛的國際聯(lián)系上，對體育也可提供一定的投入。
清華大學近年來探索的“體教結(jié)合”培養(yǎng)優(yōu)秀體育人才的模式，打破了多年來體育與教育分離的局面，將體育資源和教育資源有機地整合在一起，是一種有生命力的培養(yǎng)高水平運動員的模式，是新形勢下對舉國體制發(fā)展競技體育的新探索。
“體教結(jié)合”可以采取多種形式。一種是以省、市、區(qū)體育局訓練基地為基礎，運動員的訓練、生活、管理仍在體育系統(tǒng)內(nèi)，文化學習到普通學校，或者由普通學校教師到體育系統(tǒng)上課；一種是以普通大學、中學為依托，運動員的學習、訓練、生活、管理在學校，由學校自聘教練或由體育系統(tǒng)派教練員到學校組織訓練和參加管理；也可以在體育系統(tǒng)負責訓練和主要的經(jīng)費的情況下，將專業(yè)運動隊建制放在普通學校。
中國的許多著名高校如清華大學、北京大學、科技大學、人民大學、復旦大學、北航、華東理工等，都有自己的優(yōu)勢體育項目，有些學校的運動隊就曾經(jīng)是國家水平的。近年來，中國高等教育取得了快速發(fā)展，特別是一些大學綜合實力明顯增強，應該調(diào)動起他們的積極性，推行“體教結(jié)合”的培養(yǎng)方式，這既有利于培養(yǎng)高水平高素質(zhì)的運動員，又可以促進高校體育工作的發(fā)展。
競技體育要持續(xù)、健康地發(fā)展，體育系統(tǒng)就需要不斷探索適應社會主義市場機制的辦優(yōu)秀運動隊的多種形式，在政策上更具彈性和兼容性，充分地調(diào)動包括普通高校在內(nèi)的社會各方面力量。（完）
