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一份付出,，一份收獲
——記浙江大學優(yōu)秀博士生蔡陽健
未見浙江大學光學專業(yè)博士生蔡陽健，已聞其人不凡：此人發(fā)表SCI論文特多,。
從他的個人履歷上可以得知,，迄今發(fā)表SCI論文20篇。2002年9月至2003年8月期間共發(fā)表SCI論文14篇,，其中第一作者12篇,，第二作者1篇（第一作者為導師），第三作者1篇,。其中有2篇發(fā)表在本專業(yè)光學領(lǐng)域頂級刊物Optics Letter上,，影響因子3.511，為本專業(yè)最高,。全國2002年發(fā)表在該雜志上的論文只有24篇,。
這是一個什么樣的人？為什么科研上會獲得這么大的成績,？帶著這樣的疑問,，10月17日晚，我們來到蔡陽健此次參加博士生論壇的住處,，專程采訪了他,。
帶著一副眼鏡，斯斯文文帶著南方口音的蔡陽健,，謙虛地說：“我不認為自己有蠻多厲害,，這其實每個專業(yè)不一樣，可能有的專業(yè)好發(fā)文章，有的專業(yè)發(fā)表文章比較難,，化學系更難發(fā),。我們浙大的計算機專業(yè)的博士生，發(fā)文章很難的,，他們考分都特別地高,。”在與記者寒暄之后,，他打開話匣子,，談了以下的幾點：
看看別人在做什么
談到參加這次首屆全國博士生學術(shù)論壇的目的，他說,，更多地了解別人在作什么,，因為現(xiàn)在人們都在注重學科和學科、方向和方向交叉的研究,?！拔椰F(xiàn)在不單單做一些激光物理研究，相干光學,、傅立葉光學也都在做,。還做一些與之相關(guān)的學科研究，我現(xiàn)在已經(jīng)找到一些切入點,?！?/p>
“這次‘全國博士生學術(shù)論壇’，我認為是更主要的是學術(shù)的交流,，了解同行們都在做哪些方面的研究,，否則老是自己在做，很孤僻的,，這樣很不好,。因為現(xiàn)在不是講究學術(shù)交叉嘛。哪怕一點點交叉,，都對自己有啟發(fā)的?！?/p>
“感覺來這里的人都不簡單,，我們沒有必要覺得自己怎么樣了，還是要虛心的學習”,。
原動力：興趣,、努力、創(chuàng)新
當我們問到蔡陽健科研成果何以取得這么大成績時,，他說,，做學問主要是興趣，它是最主要的原動力，憑自己的愛好,，并不是“老板”（導師）讓你做什么,，你就做什么，這樣你永遠超不過老板（導師）,。另一點發(fā)揮自己的能動性,，導師把你領(lǐng)進門，平時自己找一些題目做一下研究,。不能只能聽導師的,，最主要是自己的興趣、努力和自己的探索和創(chuàng)新的精神,。
學術(shù)研究中多出成果,，最主要的是探索精神，“腦子里有了好的想法我會主動把它做出來,，開始走彎路,，也是很正常的，我剛開始也做了幾篇垃圾文章,?！?/p>
回憶起整個學習的歷程，蔡陽健說：“我曾經(jīng)不是很好的學生,，我考不上重點高中,，在家庭經(jīng)濟條件不太好的情況下我升入普通高中后，心靈上的創(chuàng)傷刺激著我努力學習,?！薄氨究茖ξ乙饬x蠻大的，花了很多精力,，基礎打得扎實,。同時受師兄師姐的無形的影響?！薄案改鸽m然文化低,，但是很開明的，希望我多學些,，很尊重我的選擇,。”
導師：領(lǐng)入門,、把關(guān)
“這么多年的求學過程中,，對我影響最大的老師是浙江大學光學研究所的所長林強?！痹谡劦讲┦可囵B(yǎng)中導師的作用時,，蔡陽健說，導師指明方向，領(lǐng)入門,，有疑問的時候,，指導一下，不應該替你一切包辦,，應該放手讓學生搞研究,。另一方面，要起到把關(guān)的作用,，大體上把握住研究方向,，不要讓學生走彎路。但最主要的靠你自己,。導師不但應該和學生進行學術(shù)交流,，還要進行情感交流，和學生打成一片,，和學生應該是一種平等交流性的朋友關(guān)系,。“浙大的導師給我的環(huán)境蠻寬松的,，還鼓勵你有好的想法,，不會非要按照他的想法去做。這樣能給學生一種寬松的研究氛圍,，發(fā)揮自己的潛力,。”
創(chuàng)新：獨創(chuàng)or完善
“創(chuàng)新有好幾種形式,，人家用一種方法,，你用另外一種方法另辟蹊徑地解決問題，做別人沒有做的事情,，做一個全新的東西,，這是創(chuàng)新。在別人的基礎上,，進一步完善,，這也是創(chuàng)新。我們搞科研既要獨創(chuàng)性,、也有追求系統(tǒng)性,，不是說這個沒有新的東西，就不研究了,，也可以完善一個東西?！?/p>
如何提高創(chuàng)新能力呢,？蔡陽健的經(jīng)驗是多看多練多想，看大量的文獻?！霸凇习濉瘺]有指定的情況下,，我自己看了一千多篇的光學領(lǐng)域的文獻?！?/p>
理想的創(chuàng)新環(huán)境:寬松的學術(shù)氛圍,、頻繁的中外交流
目前在香港浸會大學作研究交流的蔡陽健，結(jié)合自己的體會,，對于理想的創(chuàng)新環(huán)境有著自己的認識,。“我想是寬松的”他說,，“我沒有出過國,，但受英國影響的香港的學術(shù)環(huán)境，和國內(nèi)差別就比較大,，在學術(shù)上更加寬松,；但并不表示導師不管，那里鼓勵你跟導師爭論,，產(chǎn)生新的想法,，討論問題比較自由、平等和開放,，不會因為你是‘老板’,，你是權(quán)威，我就一定要聽你的,。鼓勵你找出錯誤,，你可以有自己的想法和觀點，平常一起喝咖啡都可以討論問題,。學術(shù)氛圍是很重要的,，我們每個課題組，每個禮拜討論一次,，和導師交流,，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,。不是逼著你做什么,，否則會覺得自己是個運算工具，體現(xiàn)不出你的創(chuàng)造性思維來了,?！?/p>
“在經(jīng)濟上應該有得到一些好處，但不能貪得無厭,。做研究查資料一定要方便,，這樣會有比較多的交流,，更多地了解同行都在做什么東西。不能閉門造車,，應該及時跟蹤前沿,，開闊自己的視野?！?/p>
質(zhì)量第一
“文章的數(shù)量不代表什么,，還要看文章的級別。真正好的文章也不需要好多好多,。這對一個人的成就評價也只能是一半,，不能完全展示一個人的成就水平的高低大小。還有的人發(fā)表的文章特別少,，但不能判定他就沒有水平,，例如愛因斯坦?！?/p>
關(guān)于“土鱉”不如“海龜”
“我不認為,，‘土鱉’不如‘海龜’，你是金子總要發(fā)光的,，現(xiàn)在去國外讀書,，并不表示你的實力能力強，高中生花錢去國外書都有在國內(nèi)讀不下去的嫌疑,，這種人能力未必強,。在國內(nèi)有了一定成就之后出國會更好，但我不否認‘海龜’大部分都有實力,。在國內(nèi)做出成績,，照樣會被承認的。比如現(xiàn)在國外有人邀請我,，但我不會為了出國而出國,。出國的動機要端正，一大批一大批的出去,，真正作學問的有多少,？我覺得很少?；貋砗?，也有優(yōu)勝劣汰，沒有能力,，一樣被淘汰,。”
做事情要靜下心來
當談到對后來人的忠告,，蔡陽健說,，做事情要靜下心來,，不要只是為了畢業(yè)，混文憑,，湊文章，不能浮躁,。
“寫不出文章,、心情浮躁時，在杭州,，每個禮拜導師和我要爬山,，騎車旅游，以此來排解煩躁情緒,，使心態(tài)靜下來,。”
“在學校里呆上一個月兩個月,，是很煩躁的,，出去和父母聊聊天，轉(zhuǎn)移注意力,，回來后,，獲得動力?！?/p>
關(guān)于工作和愛情
“將來想在高校做一名教師,，因為我喜歡搞研究，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性思維,，做自己喜歡的課題,，而在學校搞研究比較自由?！?/p>
“我現(xiàn)在很幸運,，有了女朋友，我很認真對待我們之間的感情,，有時付出的挺多的,。追女孩子和寫文章（搞學問）完全是兩回事。是兩回事,，這是兩種付出,，一個要智力上的付出，一個生活上,、感情上的……”（笑）
當記者問道：“你的座右銘是什么,？”蔡陽健不假思索地回答：“一份付出，一份收獲”,。這時我們才仿佛明白了那個一直縈繞心頭的疑問,，面前的蔡陽健不正是用取得的成績?yōu)樽约旱淖毅懽髁藰O好的佐證嗎,？
（研究生報記者團 趙力文 宋剛忠）
