無標(biāo)題文檔SARS陰影籠罩下的清華人（之一）
來自我校教務(wù)教學(xué)系統(tǒng)的報道
●新聞中心記者 冬梅
很久以來,，努力學(xué)習(xí),、勤奮工作，教學(xué),、科研,，育人與被育，日復(fù)一日,，年復(fù)一年,，已經(jīng)成為了清華人生命中永恒的旋律。它就像太陽每天都從東邊升起,，從西邊落下一樣自然,，像生老病死一樣在周而復(fù)始地運轉(zhuǎn)。
然而,，今年4月,，當(dāng)SARS疫情在北京肆虐時，這一突如其來的造訪者打亂了清華人平靜的工作和生活,，教學(xué)方式要調(diào)整,，課程要調(diào)整，教師力量要調(diào)整,，上課人數(shù)要調(diào)整,，考試時間要調(diào)整，教室要調(diào)整……一系列的未知數(shù),，一系列的預(yù)案,，不曾有過的緊迫，不曾有過的壓力,，使我校上上下下從事教務(wù)以及教學(xué)工作的人員面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和考驗,。
衣帶漸寬終不悔
在非典病毒肆虐的時候,，涉及全校12萬人門次的1000余門本科課程依然教學(xué)秩序井然、運轉(zhuǎn)正常,，它對穩(wěn)定學(xué)生情緒,、維持學(xué)校秩序起到了舉足輕重的作用，而支撐它的除了戰(zhàn)斗在一線的教師外,，其背后還有一支強有力的教務(wù)管理隊伍,。
這個學(xué)期剛上任就趕上“非典”的教務(wù)處非典領(lǐng)導(dǎo)小組組長顧佩副處長介紹說：“在非典時期，教務(wù)工作的重點是在保障師生的身體健康和生命安全的同時,，盡最大努力保證教學(xué)的有序運行,。為此，教務(wù)教學(xué)系統(tǒng)的老師們以高度的責(zé)任感,，默默耕耘,，在平凡的工作中貢獻(xiàn)著力量”。
教務(wù)工作千頭萬緒,，既面向各教學(xué)單位,，又直接面對學(xué)生個人。非典的來臨以及諸多影響教學(xué)的不確定因素,，不僅增加了工作的難度,，也使原本就十分忙碌的教務(wù)系統(tǒng)進入超負(fù)荷運轉(zhuǎn)狀態(tài)。顧佩說：“雖然與非典打了一個遭遇戰(zhàn),，但是正由于非典才使自己更加深切地體會了清華的精神與力量,，當(dāng)你親眼看到校領(lǐng)導(dǎo)是如何承載著巨大的責(zé)任與壓力,，夜以繼日地工作時,，你就會明白為什么有這么多學(xué)生家長說：清華就是清華；當(dāng)你親身體驗到清華大學(xué)各級組織系統(tǒng)的力量時,，你會更加明白為什么我們沒有戰(zhàn)勝不了的困難”,。
“兵貴神速”。當(dāng)4月中旬別人還在等待觀望時,，我校教務(wù)處,、研究生院已經(jīng)在汪勁松教務(wù)長的領(lǐng)導(dǎo)下以“動態(tài)應(yīng)對疫情、科學(xué)調(diào)整教學(xué)方式,、堅持正常教學(xué)”為主要工作原則,，及時部署、及時啟動了一系列有效措施：4月20日召開教學(xué)緊急會議,，21日全校開始啟動應(yīng)對非典的教學(xué)調(diào)整預(yù)案,，由此A、B班教學(xué),、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等成為清華非典時期有效的教學(xué)方式,。
說起預(yù)案,，教務(wù)部門所做的預(yù)案可能是最多的。教務(wù)處,、研究生院除了制定出校三級等預(yù)案外,，還制定了《大規(guī)模使用“網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂”應(yīng)急預(yù)案》等多項預(yù)案。由于非典疫情的不確定性,，導(dǎo)致教學(xué)安排,、考試方式、放假時間,、實習(xí)地點等影響教學(xué)的不確定因素大大增加,，必須針對各種可能性去制定預(yù)案。比如能否放假以及放假起止時間的不同,，就會影響各種實習(xí),、實踐的安排，新學(xué)期的教學(xué),、畢業(yè)生的工作進度等多項工作,。負(fù)責(zé)夏季學(xué)期安排的教務(wù)處實踐教學(xué)科，根據(jù)放假時間長短,，制定了9周,、8周、7周三套夏季學(xué)期教學(xué)安排方案,，而每個方案中又有不同的組合,，如9周方案又分：“4＋3＋2”、“4＋5”和“5＋4”等不同階段情況的夏季學(xué)期公共實踐教學(xué)安排預(yù)案,、設(shè)計教室預(yù)排方案,、各院系夏季教學(xué)安排調(diào)整建議等等。
教學(xué)是一個互動的過程,，教學(xué)預(yù)案執(zhí)行一段時間后,，情況到底如何？調(diào)查和收集反饋意見成為一段時間教務(wù)處全體人員的工作中心：他們在保障日常教務(wù)工作正常進行的基礎(chǔ)上,，先后對全校所有本科生課程進行了教學(xué)預(yù)案落實情況和教學(xué)進度情況兩次大規(guī)模的調(diào)查分析,。為保證每一門課、每一位任課教師的預(yù)案能夠及時反映到數(shù)據(jù)中,，教務(wù)科的老師們連續(xù)多日加班加點,，任勞任怨地堅守在自己的工作崗位上，最終及時地完成了對近2萬條數(shù)據(jù)的整理統(tǒng)計工作,；而對全校課程教學(xué)進度情況的調(diào)查以及對全校12萬余人門次的選課情況進行的大量細(xì)致的分析,，最終為學(xué)校做出本學(xué)期教學(xué)延長2周提供了重要的決策依據(jù)。
“律己足以服人,，量寬足以得人,，身先足以率人,。”教務(wù)處汪蕙,、張佐,、李艷梅、邱顯清等幾位處領(lǐng)導(dǎo)除了承擔(dān)繁重的管理任務(wù)外,，還擔(dān)任著本科或研究生的課程教學(xué),，他們克服了因非典造成的管理和教學(xué)的雙重困難，做到了管理和教學(xué)兩不誤,。
在這段特殊的日子里,，教務(wù)處數(shù)碼印刷室是伴隨者機器的節(jié)奏聲走過來的：全校十萬份試卷答題冊就是從這里走向考場；一份份《清華大學(xué)“非典” 防治工作日報》,、《新生健康之友》也是從這里送到學(xué)生手中……
雖然從招生,、專業(yè)設(shè)置、課程管理到學(xué)籍處理,、考務(wù)工作,、畢業(yè)審查等等，教務(wù)管理繁雜辛苦,，責(zé)任重大,，但對工作的熱愛和責(zé)任，使這些教學(xué)的管理者們,，無悔奉獻(xiàn),。
郝英，這位工物系負(fù)責(zé)本科及研究生教務(wù)工作的年輕母親,，孩子剛剛兩歲,，但在這段非常的日子里，由于另外兩位同志都住在校外不能上班,，平時3個人的工作都壓在了她一個人身上,。時間緊,，任務(wù)急,。學(xué)校有什么安排，系里都是連夜布置,，她就連夜工作,，連夜發(fā)給教師。平時排課只需一次,，且兩周完成,。非典時期課程要排兩次，并要求一周內(nèi)完成,。不斷制作和調(diào)整教學(xué)預(yù)案,，晚上,、周末工作已經(jīng)成為家常便飯。
與此同時,，郝英還積極充當(dāng)著工物系教師和學(xué)生之間的橋梁,，教師的參謀。幫助教師聯(lián)系學(xué)生,，向教師征集小學(xué)期教學(xué)預(yù)案,。一次又一次的電話通知，一封又一封電子郵件的發(fā)送,。
面對工物系學(xué)生來源多：旁聽生,、國防定向生、雙學(xué)位生,、交換生……為加強管理,，她建立起了各個班長的網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系庫，并本著為學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，對在校外進行實習(xí)的學(xué)生本人以及所在單位聯(lián)系,，指導(dǎo)學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)，要求單位保證學(xué)生安全,。同時,，幫助國防定向生聯(lián)系接收單位。她說：“在外面的學(xué)生就像風(fēng)箏一樣,，管理上不去,，隨時都有斷線的可能。我們有責(zé)任加強與他們的溝通,，幫助他們度過這一段非常時期,。”
其實,，郝英只是全校院系教務(wù)管理人員忙碌身影的一個縮寫,，雖然教務(wù)管理工作的甘苦鮮為人知，但正由于有她們的辛勤耕耘,，我校教學(xué)才能在非典時期有序地運轉(zhuǎn),。
居安未敢望憂國
趙洪，我?；は抵鞴芙虒W(xué)的副系主任,，照理，她只要做好自己份內(nèi)的工作就可以了,。然而,，對管理工作充滿了熱愛的她卻在認(rèn)真做好自己本職工作的同時，親自撰寫文章貼到網(wǎng)上,，以自己同學(xué)潛心專研,，十年磨一劍的故事,，激勵學(xué)生反思：在非典時期，作為一名清華學(xué)生應(yīng)當(dāng)怎樣要求自己,。她說：“作為一名教師,，就有責(zé)任用自己的行動和思想去引導(dǎo)人。要一手軟,，一手硬,。一手軟就是對人的關(guān)懷；一手硬,，就是不能放棄發(fā)展的硬道理,。”
她的文章引起了許多學(xué)子的共鳴,。我校一位來自香港的學(xué)生在給趙洪發(fā)的電子郵件中這樣寫道：“剛才看了您寫的‘潛心苦專研,，十年磨一劍’，真的很感動,，以前我的媽媽常跟我說學(xué)習(xí)和工作就是需要耐得住寂寞的,，少一份欲望就多一份快樂。其實我從小就很獨立的在生活,，小學(xué)和中學(xué)時期都是外婆在照顧,，很多道理聽得很多，但并不是真的能夠理解,。來到清華后,，我真的發(fā)現(xiàn)很多東西都在無形之中理解了很多，在這所學(xué)校,，老師和同學(xué)在交給我很多知識以外的更重要的東西,。看完您寫的那篇文章后真的很慶幸自己來到這所學(xué)校,，我覺得受到的熏陶將會是受益終生的……”
還有什么比得到學(xué)生的認(rèn)可更令教師感到欣慰的事呢,？熱愛真的具有如此的魔力。在教學(xué)以及管理之余參加學(xué)生的活動,，了解學(xué)生的心聲,，這一習(xí)慣，已經(jīng)成為趙洪生活中不可或缺的音符,。對于她來說,，缺少了這一音符，就如同一首音樂中沒有了休止符,，將無法奏出完美的生命之曲。
咬定青山不放松
非典時期,，教師的教學(xué)時間是全天候的,，教學(xué)方式是多樣化的,，教學(xué)工作是全方位的，教學(xué)對象是多層次的,，教學(xué)輔導(dǎo)是多元化的,。想盡一切辦法保證學(xué)生的學(xué)習(xí)不受影響成為任課教師們的奮斗目標(biāo)。
據(jù)了解,，為了使學(xué)生在非典時期也能保證學(xué)習(xí),，主講專業(yè)基礎(chǔ)課“隨機過程”的電子系青年教師張顥著實動了一番腦筋。他講授的課程是電子系本科“電子與信息工程”專業(yè)的必修課,，選課人數(shù)近200人,。由于學(xué)校在非典期間提出每個授課班的人數(shù)不得超過100人，教室容量占有率不得超過50％,，在這種情況下,，他與助教經(jīng)過協(xié)商，決定將選課學(xué)生分為A和B兩個教學(xué)班分別授課,。雖然保證了每個班的學(xué)生都能每周上兩次課,，教學(xué)進度沒有受非典任何影響，但他本人的工作量卻增加了一倍,，有的課還需要在晚上進行,。
不僅如此，他還將非典與課程教學(xué)結(jié)合起來,，讓學(xué)生利用在隨機課程上學(xué)習(xí)到的知識,，對非典病毒的傳播以及患病人數(shù)的變化進行分析，并對各種抗擊非典的措施的效能進行預(yù)測和評估,，提出合理的防治方案,。在此基礎(chǔ)上，他們花了一整天的時間組織了一次答辯會,，要求學(xué)生對上交的研究報告進行認(rèn)真的答辯,，收到了良好的效果，有效地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)知識的興趣,，提升了教學(xué)質(zhì)量,，同時也增強了戰(zhàn)勝非典的信心。
該系主講“電子電路與系統(tǒng)”專業(yè)基礎(chǔ)課的王德生教授,，在分班教學(xué)的同時,，為了便于學(xué)生自學(xué)，他一方面細(xì)化了課件,，精簡了舊知識的內(nèi)容,，增添了新知識的內(nèi)容，并提高了講授方法的趣味性，贏得了學(xué)生們一次又一次的掌聲,；另一方面,，他通過網(wǎng)絡(luò)課堂，與學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上頻繁接觸,，一封又一封地回答著學(xué)生們的疑問,。他說，“雖然非典時期師生們都身處各種隔離之中,，但頻繁的網(wǎng)絡(luò)接觸,，師生卻更感雖遠(yuǎn)猶近?！蹦且痪渚洹爸x謝老師,！”、“老師辛苦了,！”,、“祝老師身體健康！”的問候,，那一束束充滿敬意的鮮花,，猶如一副副消除疲勞的良藥，使他對自己的職業(yè)和非常時期的教學(xué)有了新的感悟……
后記
上述報道只是我校奮戰(zhàn)在教學(xué)一線以及教學(xué)管理一線教師的一個縮影,。在非典肆虐這一特殊的日子里,，許許多多的教師和教務(wù)工作者非但沒有減輕工作量，反而為了我校人才培養(yǎng)嘔心瀝血,，犧牲了本該屬于自己的休息時間和天倫之樂,。相信只要全校上下齊心協(xié)力，定能保證教學(xué)工作的正常進行,，取得抗擊非典戰(zhàn)役的全面勝利,。
