無標(biāo)題文檔一開始我一點(diǎn)也不喜歡物理
——訪諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者默里·蓋爾-曼
●新聞中心記者 周襄楠 顧淑霞 祁金利
“我對父親說我要學(xué)習(xí)語言學(xué)或是人類學(xué),，他卻說：‘那你會(huì)餓死的,！’他建議我學(xué)習(xí)工程,，但是我卻回答：‘我情愿餓著,！’那時(shí)正是二戰(zhàn)的時(shí)候，我們的家經(jīng)濟(jì)狀況很不好,，但是我一直堅(jiān)持學(xué)什么也不學(xué)工程,，父親只好和我來個(gè)折中：‘那你就學(xué)物理吧！’我在耶魯大學(xué)開始學(xué)物理的時(shí)候,，簡直是特別的頭痛,，真是一點(diǎn)也不喜歡,?！蹦杲?0歲的默里·蓋爾-曼（Murray Gell-Mann）講述了自己剛剛接觸物理的感受，我們無法相信這就是一位諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者與物理學(xué)初次見面的情形,。
而我們現(xiàn)在看到的默里·蓋爾-曼和同為諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的杰拉德斯·圖夫特爭論學(xué)術(shù)問題的時(shí)候,，語速很快，聲音洪亮,，圖夫特根本插不上話,，看來他的倔脾氣到現(xiàn)在也沒有改。
正是這個(gè)滿頭銀發(fā)的倔老頭,，13歲考入耶魯大學(xué),，18歲大學(xué)畢業(yè)，21歲就獲得了麻省理工學(xué)院的物理學(xué)博士——這樣的經(jīng)歷給人們勾畫了一個(gè)美好的神話,。他3歲的時(shí)候比他大9歲的哥哥本就開始教他讀書,，兒時(shí)的蓋爾-曼就很喜歡語言學(xué)和人類學(xué),，兩個(gè)孩子還在一起研究一些包裝盒，企圖找出上面那些怪怪的字母意義所在,，他們對毀壞一些東西也很是著迷,。
不過物理學(xué)的魅力最終征服了蓋爾-曼：“剛開始我學(xué)的一點(diǎn)也不好，我的父親卻說：‘你會(huì)習(xí)慣的,?！^了一段時(shí)間之后，我的父親好像是說對了,，我尤其喜歡物理學(xué)中的基本粒子理論,。”他微笑著說,。
“作為一個(gè)出色的理論物理學(xué)家,，想象力很重要，一定要想象,、假設(shè),，也許事實(shí)并不是這樣，但是這樣可以使你接著往前研究,。但是想象力需要可信性來作支撐,，他們需要確立大家已經(jīng)接受的公理，然后悄悄地溜進(jìn)這些公理中去,，然后尋找新的發(fā)現(xiàn),，只有這樣才能取得進(jìn)步。同時(shí),，理論科學(xué)家也必須忍受你當(dāng)初假設(shè)的理論不能獲得論證的結(jié)果,，這樣你就要懷疑過去的事情。創(chuàng)造力是最為重要的一個(gè)方面,，這樣你才可以有新的角度去觀察事物,。重新來創(chuàng)立一些東西。要讓你的思想擺脫以前創(chuàng)立的理論,，這才是重要的,。” 蓋爾-曼對于如何成為一個(gè)杰出的理論科學(xué)家提出了很好的建議,，另外,，他建議現(xiàn)行的教育要鼓勵(lì)孩子們?nèi)ラ_拓未知的領(lǐng)域：“我們不應(yīng)該告訴他們這樣還是那樣，你一定要通過考試,，否則就……我們還應(yīng)給他們另外一種教育,。我們要告訴他們，什么是未知的領(lǐng)域，什么還沒有足夠的發(fā)現(xiàn),，我們還沒有發(fā)現(xiàn)什么事實(shí)上可能存在的東西,，這對于孩子是一個(gè)巨大的推動(dòng)力，而不是逼迫他們一遍一遍地去學(xué)那些人類已經(jīng)知道的東西,?！?/p>
正像他的一位朋友說的那樣：“在任何存在的一個(gè)領(lǐng)域里我們都能看到蓋爾-曼的足跡?！北M管他是一位理論物理學(xué)家,，蓋爾-曼先生的興趣擴(kuò)展到很多領(lǐng)域，如博物學(xué),、歷史學(xué),、考古學(xué)、精神分析學(xué)和創(chuàng)造性思維等,。他最近的一項(xiàng)研究集中于一種復(fù)雜的適應(yīng)系統(tǒng),，它將以上的很多領(lǐng)域都綜合在了一起。此外,，他仍然關(guān)注全球有關(guān)環(huán)境的公共政策,，人口的增長，全球政治體制的穩(wěn)定性等問題,?！拔业暮芏鄲酆枚际鞘芰宋腋绺绫镜挠绊懀覀兒苄〉臅r(shí)候就擔(dān)心生物多樣性的喪失,、快速的人口增長等問題,。本是一個(gè)非常出色的人，但是非常遺憾,，他最終成為了一位記者,。”他說,。（薛建團(tuán) 編輯）
