無標題文檔一開始我一點也不喜歡物理
——訪諾貝爾物理學獎獲得者默里·蓋爾-曼
●新聞中心記者 周襄楠 顧淑霞 祁金利
“我對父親說我要學習語言學或是人類學，他卻說：‘那你會餓死的！’他建議我學習工程，但是我卻回答：‘我情愿餓著！’那時正是二戰(zhàn)的時候，我們的家經(jīng)濟狀況很不好，但是我一直堅持學什么也不學工程，父親只好和我來個折中：‘那你就學物理吧！’我在耶魯大學開始學物理的時候，簡直是特別的頭痛，真是一點也不喜歡。”年近80歲的默里·蓋爾-曼（Murray Gell-Mann）講述了自己剛剛接觸物理的感受，我們無法相信這就是一位諾貝爾物理學獎獲得者與物理學初次見面的情形。
而我們現(xiàn)在看到的默里·蓋爾-曼和同為諾貝爾獎獲得者的杰拉德斯·圖夫特爭論學術(shù)問題的時候，語速很快，聲音洪亮，圖夫特根本插不上話，看來他的倔脾氣到現(xiàn)在也沒有改。
正是這個滿頭銀發(fā)的倔老頭，13歲考入耶魯大學，18歲大學畢業(yè)，21歲就獲得了麻省理工學院的物理學博士——這樣的經(jīng)歷給人們勾畫了一個美好的神話。他3歲的時候比他大9歲的哥哥本就開始教他讀書，兒時的蓋爾-曼就很喜歡語言學和人類學，兩個孩子還在一起研究一些包裝盒，企圖找出上面那些怪怪的字母意義所在，他們對毀壞一些東西也很是著迷。
不過物理學的魅力最終征服了蓋爾-曼：“剛開始我學的一點也不好，我的父親卻說：‘你會習慣的。’過了一段時間之后，我的父親好像是說對了，我尤其喜歡物理學中的基本粒子理論。”他微笑著說。
“作為一個出色的理論物理學家，想象力很重要，一定要想象、假設，也許事實并不是這樣，但是這樣可以使你接著往前研究。但是想象力需要可信性來作支撐，他們需要確立大家已經(jīng)接受的公理，然后悄悄地溜進這些公理中去，然后尋找新的發(fā)現(xiàn)，只有這樣才能取得進步。同時，理論科學家也必須忍受你當初假設的理論不能獲得論證的結(jié)果，這樣你就要懷疑過去的事情。創(chuàng)造力是最為重要的一個方面，這樣你才可以有新的角度去觀察事物。重新來創(chuàng)立一些東西。要讓你的思想擺脫以前創(chuàng)立的理論，這才是重要的。” 蓋爾-曼對于如何成為一個杰出的理論科學家提出了很好的建議，另外，他建議現(xiàn)行的教育要鼓勵孩子們?nèi)ラ_拓未知的領域：“我們不應該告訴他們這樣還是那樣，你一定要通過考試，否則就……我們還應給他們另外一種教育。我們要告訴他們，什么是未知的領域，什么還沒有足夠的發(fā)現(xiàn)，我們還沒有發(fā)現(xiàn)什么事實上可能存在的東西，這對于孩子是一個巨大的推動力，而不是逼迫他們一遍一遍地去學那些人類已經(jīng)知道的東西。”
正像他的一位朋友說的那樣：“在任何存在的一個領域里我們都能看到蓋爾-曼的足跡。”盡管他是一位理論物理學家，蓋爾-曼先生的興趣擴展到很多領域，如博物學、歷史學、考古學、精神分析學和創(chuàng)造性思維等。他最近的一項研究集中于一種復雜的適應系統(tǒng)，它將以上的很多領域都綜合在了一起。此外，他仍然關(guān)注全球有關(guān)環(huán)境的公共政策，人口的增長，全球政治體制的穩(wěn)定性等問題。“我的很多愛好都是受了我哥哥本的影響，我們很小的時候就擔心生物多樣性的喪失、快速的人口增長等問題。本是一個非常出色的人，但是非常遺憾，他最終成為了一位記者。”他說。（薛建團 編輯）
