Untitled Document“培養(yǎng)又紅又專的優(yōu)秀人才”——清華大學教育思想集萃之一
新華網 2001.05.08 15:31:41
新華社編者按：今年是清華大學建校９０周年。９０年來，清華大學為國家培養(yǎng)了１０萬多名優(yōu)秀畢業(yè)生，也產生出像蔣南翔這樣的馬克思主義教育家。他們在長期的教育工作實踐中積累了許多適合中國國情且行之有效的教育思想和辦學經驗，提出了許多對教育事業(yè)有創(chuàng)見的思想和主張，這些對于今天我國教育事業(yè)的發(fā)展仍有很強的指導和借鑒意義。本社今天開始播發(fā)的一組報道，只是從百花園中采集的幾朵奇葩，與讀者共賞。
新華網北京４月２８日電
新華社記者江濤 馮瑛冰
新世紀的第一個春天，又一批品學兼優(yōu)的清華畢業(yè)生即將走出校門奔赴工作崗位。幾十年來，清華大學堅持培養(yǎng)又紅又專人才的光榮傳統(tǒng)，其主要倡導者就是清華的老校長蔣南翔。他是我國杰出的馬克思主義教育家。從青年時代起，蔣南翔就積極投身于反帝愛國運動和民族解放斗爭，長期從事青年工作，成為我國青年運動的著名領導者。新中國成立后，他于１９５２年底出任清華大學校長，在職長達１４年，以后又長期主持教育部工作，為我國革命和建設事業(yè)培育了大批又紅又專的人才。
蔣南翔倡導的又紅又專是政治與業(yè)務的相互融合與滲透，引導師生樹立正確的人生觀、世界觀，用辨證唯物主義與歷史唯物主義指導業(yè)務實踐。同時，科學的、符合規(guī)律的業(yè)務實踐又幫助師生樹立正確的人生觀和世界觀。他形象地把研究生比喻為攀登科學高峰的“登山隊”，要求他們必須又紅又專。他提出對學業(yè)優(yōu)秀的學生要因材施教，要有明確的政治方向，但要有更多的時間放在努力學習上。他還鼓勵有文藝、體育特長的學生發(fā)揮自己的才能，同時也做到又紅又專。為了幫助教師提高覺悟，改造世界觀，他親自給教師上哲學課，組織教師學習《實踐論》、《矛盾論》。直到臨終前，他還在關心著如何培養(yǎng)學生又紅又專。
在蔣南翔的倡導和帶動下，校黨委其他同志也走上講臺，對學生進行馬克思主義理論教育，對培養(yǎng)學生的唯物主義世界觀和歷史觀起到了很好的作用。
針對清華的實際情況，蔣南翔提出“兩個肩膀挑擔子” ，要求干部和教師同時擔負起政治和業(yè)務兩方面的責任，并抽調品學兼優(yōu)的高年級學生擔任政治輔導員，一邊學習，一邊工作，在工作中把他們培養(yǎng)成為具有較高業(yè)務水平和較強工作能力的人才。一個肩膀挑業(yè)務，一個肩膀挑政治，這就是通常所說的“雙肩挑”。蔣南翔認為，年輕時做些思想政治工作，學些馬列主義理論，將對終生有益。
清華大學長期堅持培養(yǎng)又紅又專人才的經驗得到了鄧小平同志的肯定。１９８０年３月，鄧小平同志在中央軍委常委擴大會議上說：“今天上午我看了清華大學一個報告。清華大學提出一個很重要的問題，就是學生從到學校第一天起，就要對他們進行政治思想工作。……清華大學的經驗，應當引起全國注意。又紅又專，那個紅是絕對不能丟的。”在此之前，鄧小平就曾指出：“清華過去從高年級學生和青年教師中選出人兼職做政治工作，經過若干年的培養(yǎng)形成了一支又紅又專的政治工作隊伍，這個經驗好。”
從５０年代至今，清華大學建立并一直堅持實行政治輔導員制度。實踐證明，這個制度是學校培養(yǎng)又紅又專師資和干部隊伍的有效途徑，對人才的培養(yǎng)具有深遠影響。它是中國教育史上一次成功的嘗試，是符合中國國情的社會主義教育制度的一項創(chuàng)造。自６０年代以來，清華歷屆校系領導中多數(shù)是在學生時期擔任過政治輔導員的。清華畢業(yè)生中成長為國家和省部級領導的，也有不少人擔任過政治輔導員。
幾十年來，一些在工廠、學校、設計院等單位工作的清華校友，被選拔擔任地方和國家各部門的領導，他們懂技術、肯鉆研、深入基層、聯(lián)系群眾、工作扎實、善于團結同志，受到群眾的好評，這是和蔣南翔同志倡導的學生要又紅又專、要參加社會工作、培養(yǎng)為人民服務精神分不開的。
近年來，堅持又紅又專的光榮傳統(tǒng)在新清華人身上得到繼承和發(fā)揚。每年都有一批學有所成的清華學子走出清華園，滿懷豪情地奔向國家重點工程、國防、軍工、高新技術產業(yè)等工作崗位，投身國家建設。“我的事業(yè)在中國” ，成為清華學子激勵報國之志的響亮口號。汽車系學生還自發(fā)地在互聯(lián)網上創(chuàng)辦了“紅色網站”，以靈活多樣的形式進行自我思想政治教育，受到師生們的歡迎。
