Untitled Document17歲清華女生寫教輔
(2001-01-04) 高山
17歲的清華大學女生李妍近日推出了一本16萬字的教學輔導書：《3＋綜合開始了———和學弟學妹談談新高考》。這本書于2000年12月一經面市，就引來各方面的廣泛關注，有人把這本書說成是素質教育的“自白書”，也有人認為，學生寫教輔書是應試教育的“怪胎”。
李妍2000年畢業(yè)于北京師范大學附屬中學，被免試推薦進入清華大學經濟管理學院。談起寫書的緣由，李妍說：“在去年年初，我獲得了保送進清華的機會，因為保送上大學要參加‘保送生綜合能力測試’，也就是將高中各學科全部設計到一份試卷里，考查學生的綜合能力和綜合素質。我經歷了幾個月的‘綜合訓練’，感受很深，特別想把這些東西介紹給我的學弟學妹們。”
李妍的書出版之后，引發(fā)的爭議是她沒有想到的。
這本書是寫給中學生的，一些高中的同學對李妍的書比較認可：“這里有她的親身感受，對我們還是有一些參考價值的。這本書最大的特點在于是以我們中學生的眼光來看高考。這比一些教師寫的參考書更貼近我們。”
高考成績歷年名列前茅的北京匯文中學高三年級主任謝達鴻讀完這本書后認為：“李妍同學以她獨特的視角和感悟來詮釋學習之道，她的書帶給我們的不僅是許多行之有效的學習方法和解題技巧，更是一種全新的學習理念和實踐。”
該書的編者認為，這本書是李妍自己對高考的“自白書”，她是從自己的感受出發(fā)，娓娓道來，這本書不是教學生去死記硬背，而是幫助學生在“綜合”的過程中融會貫通，讓學生樹立“能力培養(yǎng)”的學習方向。
然而，對李妍寫教輔提出異議的也不乏其人。
有人認為，李妍的成功沒有共性，她的經驗只適合她自己，并沒有“寫成教輔推而廣之”的意義。也有人認為，這里有炒作的味道。作者只是通過一次考試就寫出16萬字的“經驗”，而有的老教師教了一輩子書，也沒有什么“成果”。
對學生寫教輔，北京師范大學教育系主任勞凱聲堅決反對，他認為，學生寫教輔書是應試教育的“怪胎”。他說：“寫書的實質就是把自己應對考試的心得和成功方法介紹給別人，并未達到素質教育所要求的知識的創(chuàng)新，所以不應提倡學生寫教輔。”
無論如何評說，這本書已經出版。也許只有真正讀了這本書的高中學生，才能知道這本書會給他們帶來什么。當然，這對一個年僅17歲的女孩來說，兩個多月點燈熬油，寫出一本16萬字的作品，也已經很不容易了。
