Untitled Document 借鑒名校經(jīng)驗暢談教育改革
——記國內(nèi)高校調(diào)研研討會
（周襄楠)
編者按隨著我校第21次教育工作討論會進(jìn)入到第二階段,，各院系關(guān)于教育改革的討論逐步展開,，全校上下形成了議教學(xué)改革、談培養(yǎng)人才的討論熱潮,。為及時報道討論情況,，本報特開辟了“創(chuàng)建世界一流大學(xué)縱橫談”專欄,，歡迎各院系投稿，也歡迎廣大師生對教育工作的現(xiàn)狀及改革各抒己見,。
11月13日,，楊家慶、陳希,、張再興等校領(lǐng)導(dǎo)與研究生院,、教務(wù)處、人事處等有關(guān)部處和院系的同志圍坐在一起,，就10月30日～11月2日國內(nèi)著名高校調(diào)研情況進(jìn)行了氣氛熱烈的討論,。此次調(diào)研是我校第21次教育工作討論會的一項重要內(nèi)容，由校領(lǐng)導(dǎo)帶隊由北到南，走訪了哈爾濱工業(yè)大學(xué),、中國科技大學(xué),、上海交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué),、同濟(jì)大學(xué)和浙江大學(xué),。
通過深入細(xì)致的調(diào)研和討論，大家一致認(rèn)為為適應(yīng)現(xiàn)代社會對高校的要求,，這幾所高校都在教育教學(xué)改革中做出了積極有效的探索,。
重視課程建設(shè)是這幾所高校的共同點。為保證課程教學(xué)質(zhì)量,，哈工大要求每個任課教師制定“課程教學(xué)設(shè)計”,，授課教師不僅要掌握大綱，還要了解國內(nèi)外有關(guān)學(xué)科情況,，授課思路,、教學(xué)方案和教學(xué)過程都要具體明確，這種做法對我們課程建設(shè)是很有意義的,。中國科大理學(xué)院在進(jìn)行課程改革時,，不是采取由各門課程的教師單獨負(fù)責(zé)本門課程改革的方式，而是由同一班人馬負(fù)責(zé)一系列課程的統(tǒng)籌安排,。復(fù)旦成立了“學(xué)科建設(shè)辦公室”,，確定了9個重點學(xué)科，他們大力促進(jìn)學(xué)科交叉,，建立跨學(xué)科的研究中心,，如神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)科就定期舉辦跨學(xué)科的沙龍。
在基礎(chǔ)課程教學(xué)方面,，中國科大尤為重視打牢學(xué)生的數(shù)理基礎(chǔ),，他們在數(shù)學(xué)、物理課程深度上要比一般學(xué)校要求高,；數(shù)學(xué),、物理也是該校文科的必修課。為了保證基礎(chǔ)課的教學(xué)質(zhì)量,，哈工大對擔(dān)任基礎(chǔ)課和技術(shù)基礎(chǔ)課負(fù)責(zé)人的教授給予博士生導(dǎo)師的待遇,。
以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力,、鼓勵個性發(fā)展為中心的教育改革,，給了學(xué)生更大的發(fā)展空間和更為自由的發(fā)展道路。
首先,，在改革課程體系和學(xué)分制度上,，一些高校有不小的舉措。1996年哈工大就開始全面推行碩士研究生培養(yǎng)兩年制，相應(yīng)地將原有2000多門課削減為700多門,。復(fù)旦在壓縮本科學(xué)分的同時,，加大選修課的比例，如微電子專業(yè)有38門選修課,，而我校微電子專業(yè)的選修課很少,。在本科教育中，復(fù)旦提出通才教育,，按學(xué)科大類設(shè)基礎(chǔ)課,。
為實現(xiàn)對一些優(yōu)秀人才的重點培養(yǎng)，90年代初起,，中國科大實施本科生－碩士生－博士生培養(yǎng)的所謂“4－2－3分流”計劃,，允許少數(shù)優(yōu)秀本科學(xué)生可以提前一年進(jìn)入碩士和博士的學(xué)習(xí)。浙大在“工科優(yōu)秀學(xué)生混合班”的基礎(chǔ)上于去年創(chuàng)建了竺可楨學(xué)院,，并將優(yōu)秀學(xué)生的特殊培養(yǎng)擴(kuò)大到人文學(xué)院,、經(jīng)管學(xué)院、
理學(xué)院,、生命科學(xué)院中,。哈工大允許有研究潛力的博士生在自愿申請的基礎(chǔ)上，可以推遲學(xué)位論文的答辯,，并給予其博士后的相應(yīng)待遇,。
為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，復(fù)旦強(qiáng)調(diào)學(xué)生做自學(xué)式,、開放式,、設(shè)計型、綜合型試驗,，在他們的“物理教學(xué)試驗中心”里,，“拆壞無過,、修好有功,、創(chuàng)新有獎”是他們的座右銘。復(fù)旦還設(shè)立了15項學(xué)生科研項目,，設(shè)立了總額100萬元的學(xué)生創(chuàng)新活動基金,。
在討論到如何培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力時，浙大實行導(dǎo)師制的經(jīng)驗引起了大家的關(guān)注：該校在傳統(tǒng)專業(yè)農(nóng)學(xué)院的高年級中推廣導(dǎo)師制,，解決了以往畢業(yè)生實習(xí)難的問題,；在經(jīng)濟(jì)學(xué)院的實行的優(yōu)秀學(xué)生導(dǎo)師制大大提前了學(xué)生搞調(diào)研、課題的時間,。上海交大的計算機(jī)專業(yè)開設(shè)了四個大型課程設(shè)計,，來培養(yǎng)學(xué)生的實際動手能力，還建立了工程訓(xùn)練中心。復(fù)旦安排了100萬元資金用于暑期訓(xùn)練計劃的實施,。
聯(lián)合辦學(xué),，優(yōu)勢互補，實現(xiàn)教育教學(xué)資源利用的最大化,，大家認(rèn)為這種現(xiàn)代高校的教育教學(xué)改革在上海體現(xiàn)得尤為突出,。上海市東北片有9所學(xué)校實現(xiàn)合作辦學(xué)，互選課程,、互認(rèn)學(xué)分,、互借圖書、名師巡回講課,。上海還實行插班生制,，上海市教委規(guī)定7個學(xué)校可以互相轉(zhuǎn)學(xué),，復(fù)旦今年從外面轉(zhuǎn)來的學(xué)生就有32名,。
哈工大借助地利，非常重視與俄羅斯及獨聯(lián)體成員國的交流,，引進(jìn)高層次人才和技術(shù)含量高的設(shè)備,。學(xué)校已經(jīng)和俄羅斯9所大學(xué)建立了校際合作關(guān)系，計劃引進(jìn)國際知名的俄羅斯專家,。為適應(yīng)全球經(jīng)濟(jì)一體化,，同濟(jì)在努力爭取建筑師和土木工程師的資質(zhì)得到國際上的認(rèn)可；上海交大的信息學(xué)院則規(guī)定每個專業(yè)至少有一門專業(yè)課要用外語原版教材,，用外語授課,。
在開展德育工作方面，幾所高校的經(jīng)驗也值得我們學(xué)習(xí),。浙大對于研究生編班實行德育工作“導(dǎo)師制”,，實現(xiàn)德育導(dǎo)師、黨支部書記,、輔導(dǎo)員三位一體,，目前已經(jīng)聘請了以年輕人為主的130余位德育導(dǎo)師；哈工大建立了思想政治系統(tǒng),、科研教學(xué)系統(tǒng),、管理服務(wù)系統(tǒng)三個德育系統(tǒng)，同時學(xué)校對學(xué)生工作系統(tǒng)教師的崗位津貼實行高聘一檔的獎勵制度,。
給赴哈工大調(diào)研組印象最深的還有該校有條件接受大的工程類的研究項目,。一是他們有大規(guī)模的實驗室來承擔(dān)像航天中心的空間環(huán)境模擬艙這樣的大型研究；二是他們的團(tuán)隊精神和協(xié)作意識很強(qiáng),，適于集體完成大項目,，如機(jī)器人實驗室就是一支很強(qiáng)的隊伍,。而清華某些項目是三兩個人承擔(dān)，忽視了對年輕科研人員綜合素質(zhì)的培養(yǎng),，哈工大的這種做法很值得我們學(xué)習(xí),。
楊家慶副校長在總結(jié)發(fā)言中指出，通過這次調(diào)研,，我們看到很多國內(nèi)名校已經(jīng)在教育教學(xué)改革中邁出了堅實的步伐,，我們要認(rèn)真借鑒兄弟院校的好經(jīng)驗，把我校的教育教學(xué)改革推向新的高度,。
