●記者 李晨暉
“沙子里面主要成分是硅，硅融化變成純硅，當我們有了硅片和掩膜版，就可以在硅片上加工各種各樣的圖形……”
2020年9月28日，清華大學微電子所教授王水弟用電子元件實物向孩子們解密了小小芯片的構(gòu)成。聽一堂來自清華大學科學家講授的科普課，對于這些在大山里的孩子們來說，是做夢也沒有想過的事情。
依托清華大學遠程教學站，這堂課通過衛(wèi)星和互聯(lián)網(wǎng)直播傳遞給了近27.4萬余名中小學生，他們大多來自中國欠發(fā)達地區(qū)、革命老區(qū)和邊疆少數(shù)民族地區(qū)的鄉(xiāng)村學校。
“精準扶貧”從巍巍無量山飛出
“之前對芯片一點兒也不了解，以為是很大一塊板子，現(xiàn)在知道芯片其實很小，內(nèi)部構(gòu)造很復雜，我想可能得用顯微鏡才能看到它們的樣子。”在距離清華大學3000公里以外的云南南澗縣第二中學的教室中，初一年級的袁蕊聆聽了王水弟老師關于“芯片的奧秘”科普課。
袁蕊（一排右一）與同學們一起聆聽王水弟老師的科普課
王水弟教授在線授課，用生動的動畫解釋“集成電路”
和袁蕊一樣，通過清華原創(chuàng)智慧教學工具雨課堂，有10900多名來自南澗的中小學生同步收看了來自清華的科普講壇。
南澗與清華大學的聯(lián)系不僅僅是這堂科普課。對于這個集“高寒、民族、貧困”為一體的彝族自治縣來說，清華已然像一位相伴多年的老朋友，是良師，是益友，也是脫貧攻堅聚力發(fā)展的堅強后盾。
早在2008年5月，清華大學繼續(xù)教育學院在南澗建立了“清華大學教育扶貧云南南澗現(xiàn)代遠程教學站”，面向南澗干部群眾無償輸送高質(zhì)量的教育資源。由遠程教學站開啟的這段清華與南澗的幫扶情，一直延續(xù)至今。
南澗縣是國家扶貧開發(fā)重點縣、滇西邊境山區(qū)少數(shù)民族集中連片特困地區(qū)縣之一。2013年4月，根據(jù)國務院扶貧辦和教育部安排，清華大學啟動定點幫扶云南省大理州南澗彝族自治縣的工作，全面助力其脫貧攻堅事業(yè)。
高校是中國特色扶貧開發(fā)事業(yè)的重要組成部分，在全社會參與的大扶貧格局中發(fā)揮著重要作用。八年來，在學校黨委的統(tǒng)一領導下，清華大學充分發(fā)揮教育、科技、人才等優(yōu)勢，面向南澗扎實開展了教育、醫(yī)療、人才智力、產(chǎn)業(yè)、黨建、消費等多個重點扶貧項目，全面支持南澗縣基層黨組織開展黨建提升和脫貧攻堅“雙推進”工作。
南澗縣西山村外墻“中國夢”壁畫
清華大學先后選派8名青年骨干教師掛職擔任南澗縣副縣長、駐村第一書記；以增強南澗縣自我發(fā)展能力為重點，大規(guī)模培訓基層干部、鄉(xiāng)村教師和產(chǎn)業(yè)人才，大力協(xié)助南澗縣全面提升干部執(zhí)政能力和專業(yè)技術人員業(yè)務能力，為當?shù)卮蛟臁皫Р蛔摺钡娜瞬抨犖椋怀闪⒒ヂ?lián)網(wǎng)學校，為當?shù)亟處熀椭行W生免費提供優(yōu)質(zhì)在線課程；清華附中幫助南澗一中、南澗鎮(zhèn)中學創(chuàng)辦創(chuàng)新實驗班；第一附屬醫(yī)院幫助當?shù)蒯t(yī)療機構(gòu)成立新生兒科，設立“先天性心臟病篩查基地”，助力提高當?shù)卣w醫(yī)療衛(wèi)生水平。
2019年5月南澗彝族自治縣西山小學的同學參觀清華園
從“土林鳳凰”茶廠并購到登記烏骨雞“黑鳳凰”商標，清華控股在當?shù)刈猿闪o量山啟迪大健康科技有限公司和南澗啟迪農(nóng)業(yè)科技有限公司，助力茶產(chǎn)業(yè)和烏骨雞產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級。直接幫助27名建檔立卡貧困戶長期就業(yè)，幫助1500余戶貧困戶增收。建立“綠色食品基地”，集中采購南澗特色農(nóng)產(chǎn)品1000余萬元，幫助銷售農(nóng)產(chǎn)品超1億元。
南澗農(nóng)特產(chǎn)品展銷活動在清華園舉辦
新冠肺炎疫情期間，清華控股及其子公司向南澗縣紅十字會捐贈價值30萬元的疫情防控物資，支持當?shù)刂行W校疫情防控和復學復課；繼續(xù)教學院發(fā)揮在線技術優(yōu)勢和專業(yè)能力，有力支持南澗“停課不停學”；學生心理協(xié)會為南澗一中1200余名高中生開設開學前心理疏導講座；學生志愿者對接“e幫扶”平臺，指導商家使用線上平臺，助力解決疫情帶來的農(nóng)產(chǎn)品銷售難問題。
“我們珍惜清華大學對口幫扶南澗的機遇，在發(fā)展理念、發(fā)展動力和發(fā)展速度上都取得了很大進步。”南澗縣委書記吉向陽說，清華的幫扶，猶如一劑催化劑，催化了南澗的發(fā)展?jié)摿Α?/p>
清華大學在定點幫扶中取得的突出成效，不僅得益于自身對打贏脫貧攻堅戰(zhàn)所具有的高度責任感與主動作為的時代使命，更重要的是深度融入貧困地區(qū)脫貧攻堅過程，與地方黨委、政府形成資源整合、優(yōu)勢互補、合力凝聚的協(xié)同治理關系。這是高校參與扶貧工作的寶貴智慧，也是中國特色扶貧開發(fā)道路上的重要經(jīng)驗。
2019年4月30日，南澗縣正式退出貧困縣序列，成功實現(xiàn)提前一年脫貧摘帽。“摘帽不摘幫扶”，清華大學正積極助力南澗縣開啟鞏固脫貧攻堅成果、開展鄉(xiāng)村振興建設的新征程，為“后2020”時期相對貧困治理工作的探索貢獻“高校智慧”。
拳拳之心，點亮心底的光
南澗的中小學生們聆聽的“芯片的奧秘”這堂課是“清華大學偉新科普講壇”的第一講，2020年9月起，清華大學教育扶貧辦聯(lián)合清華大學老科學技術工作者協(xié)會推出了系列科普活動。
“孩子們的渴望是我們做科普的動力和責任，希望今天的科普能在他們心中播下科學的種子，將來國家能收獲一片森林。”清華大學老科學技術工作者協(xié)會的老師們這樣說道。
從白發(fā)蒼蒼的老科學家到教學一線的專家學者，都將辛勤的汗水播撒在教育扶貧的講臺，踐行“行勝于言”；從鄉(xiāng)村干部、教師到中小學生都將求知的目光凝聚在遠程課堂，共圓清華夢想。
把清華老科協(xié)科普報告團優(yōu)質(zhì)的科普教育資源輻射到各地中小學校，依托的便是清華大學鄉(xiāng)村振興遠程教學站。鄉(xiāng)村振興遠程教學站是在清華大學教育扶貧現(xiàn)代遠程教學站基礎上建設而成的，南澗作為清華大學教育扶貧的一個縮影，正展現(xiàn)著新時代眾多鄉(xiāng)村振興教學站奮進的姿態(tài)。
這場來自清華大學的教育扶貧行動從2003年起就拉開了序幕。清華大學繼續(xù)教育學院（簡稱“繼教學院”）以國家扶貧開發(fā)工作重點縣和集中連片特困地區(qū)為對象，無償捐助衛(wèi)星接收天線、多媒體接收器等設備和技術，構(gòu)建起覆蓋廣大欠發(fā)達地區(qū)的教育扶貧網(wǎng)絡。
通過遠程和面授相結(jié)合的方式，結(jié)合當?shù)匦枨蟪掷m(xù)精準投放優(yōu)質(zhì)教育資源，繼教學院持續(xù)開展面向貧困地區(qū)基層黨政干部、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)人才、鄉(xiāng)村教師等群體的教育培訓，組織清華師生赴教學站所在縣的中小學開展教育扶貧社會實踐。
這是一所高校主動而為、服務社會的行動。高校扶貧具有教育資源豐富、師資力量雄厚等優(yōu)勢，以教育扶貧為抓手凝聚高校力量，不僅是阻斷貧困代際傳遞、促進扶貧與扶志扶智深度融合的重要途徑，更是高校服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展、扎根中國大地辦大學的鮮明體現(xiàn)。
“清華大學之所以在我們安遠家喻戶曉、深入人心，是因為它開展的教育扶貧取得了實實在在成效，深深地印在了四十萬安遠老區(qū)人民的心中。”江西省贛州市安遠縣委黨校原常務副校長唐偉仁用質(zhì)樸的言語表達著謝意。
美術學院李睦教授曾多次參與到教育扶貧辦組織的鄉(xiāng)村美術教師培訓公益項目中，通過為鄉(xiāng)村美術教師授課，傳播美術教育的價值理念。安徽省六安市霍邱縣逸夫小學美術教師劉菲菲在李睦老師的課后寫下自己的感受：“藝術的力量是什么？是帶給我們最完整的幸福人生。這是我們要為孩子們終其一生去努力的事情。”
這顆美育的“種子”在劉菲菲老師所在的學校生根發(fā)芽，輻射和影響更多的孩子們對美的追求。除了美術教育外，清華大學繼教學院還聯(lián)合體育部、外文系等院系，組織鄉(xiāng)村教師開展短缺薄弱學科師資培訓，星星之火也可以點亮山區(qū)孩子眼里的光芒。
李睦教授為鄉(xiāng)村美術教師授課
新冠肺炎疫情期間，教育牽動著億萬家庭。在老師和學生無法面對面的情況下，如何把疫情對教學的影響降到最低？如何做到在線學習與線下課程教學質(zhì)量“實質(zhì)等效”？2020年3月起，清華大學在線教學指導專家組組長、電機系教授于歆杰等校內(nèi)外在線教學專家設計了覆蓋在線教學的全過程的課程內(nèi)容，為鄉(xiāng)村教師有效開展在線教學、穩(wěn)定教育秩序解了燃眉之急。
17載的默默堅守，17載的傾情投入。清華大學先后建立的1100多個縣級遠程教學站，其中包括550余個國家扶貧開發(fā)工作重點縣，通過面授和遠程方式，累計培訓貧困地區(qū)基層治理、鄉(xiāng)村教育和鄉(xiāng)鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)等各類人才260萬人次。2018年，清華大學繼續(xù)教育學院榮獲全國脫貧攻堅獎組織創(chuàng)新獎，收獲了脫貧攻堅最高榮譽。
2018年，清華大學繼續(xù)教育學院榮獲全國脫貧攻堅獎組織創(chuàng)新獎
從北疆廣袤草原到西南彝家山嶺，從綠水青山的村鎮(zhèn)到千年大計的新區(qū)，一座座清華鄉(xiāng)村振興遠程教學站在國家扶貧攻堅、鄉(xiāng)村振興的號角聲中啟動。
在縣級遠程教學站的基礎上，2019年正式啟動建設的鄉(xiāng)村振興遠程教學站為助力鄉(xiāng)村振興提供了技術和課程平臺。目前，清華大學共在320多個縣區(qū)建設了鄉(xiāng)村振興遠程教學站，涵蓋“三區(qū)三州”深度貧困地區(qū)、革命老區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)和邊疆地區(qū)。
善始善終，善作善成，接續(xù)推進鞏固拓展攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接，圍繞鄉(xiāng)村振興，加強培訓基層干部和產(chǎn)業(yè)致富帶頭人是實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)持續(xù)健康發(fā)展、實現(xiàn)穩(wěn)定脫貧的關鍵和根本。培訓鄉(xiāng)村教師，提高義務教育質(zhì)量，不僅是阻斷貧困代際傳遞，防止返貧致貧的有效舉措，還是解決相對貧困的長效機制。
聽，這是世間最動聽的聲音
2018年，在國家博物館“偉大的變革—慶祝改革開放四十周年大型展覽”中，有一張拍攝于海拔4300米西藏自治區(qū)當雄縣的照片入選了“歷史巨變”展區(qū)。
2016年8月，一附院專家赴西藏自治區(qū)當雄縣義診
這張照片記錄了清華大學第一附屬醫(yī)院（簡稱：一附院）專家一行在2016年8月赴西藏自治區(qū)當雄縣送醫(yī)下基層，為當?shù)厝罕娏x診的現(xiàn)場。
如何把首都優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療資源帶給貧困地區(qū)群眾？如何發(fā)揮技術和資源優(yōu)勢緩解貧困家庭的醫(yī)療負擔？一附院用“大理模式”治愈了貧困縣因病致貧、因病返貧的“窮根”，給出了醫(yī)療扶貧的暖心答案。
自2006年以來，一附院專家在全國開展義診覆蓋人群達8萬余人次。其中，針對貧困家庭累計完成先天性心臟病（簡稱“先心病”）手術4000余例，申請基金捐助達7000余萬元。
家在寧夏隆德縣楊河村的咸佳和他的堂妹張穎便是成功接受先心病手術的兩個幸運兒。2019年，7歲的咸佳動了心臟手術，“室間隔缺損”這個從他出生就伴隨著的不定時炸彈終于被拆除。一年過去了，小伙子精氣神兒十足，現(xiàn)在已經(jīng)上小學二年級了。他的堂妹在一歲半的時候也在一附院救助下順利接受了手術治療，再也不用整個冬天都在醫(yī)院里度過。
如今，在定期復查中，兩個孩子的身體指標一切正常。聽著孩子規(guī)律而有力的心跳聲，便是兩個家庭最大的幸福。
康復后的咸佳和堂妹在一起 苑潔 攝
“看病的花費一共十多萬，我們一分錢也沒掏，孩子現(xiàn)在身體好得很，再也不用為他擔驚受怕了。”咸佳的爸爸是楊河鄉(xiāng)玉平村的普通村民，村子所在的隆德縣曾被聯(lián)合國糧食開發(fā)署評價為“最不適宜人類生存的地區(qū)之一”。
“小病忍、大病拖”， 一個疾病就可以拖垮一個家庭，成為他們脫貧路上的攔路虎。而健康，對他們而言也成為了一種奢侈。
由于醫(yī)療水平落后，用當?shù)厝说脑拋碚f，孩子出生發(fā)現(xiàn)“心臟有問題”的，都不知道去哪里治。“常見先心病，經(jīng)過治療就能根治，能夠跟正常孩子一樣生長發(fā)育、工作學習。但當?shù)乩习傩眨踔潦钱數(shù)氐尼t(yī)務人員并不知道這一點。”來自一附院心臟中心心臟彩超室的崔建醫(yī)生介紹道。
2018年11月，張明奎院長在大理州人民醫(yī)院帶教查房
小咸佳獲得健康得益于清華一附院源于大理州南澗縣的先心病救助項目。
2013年，清華大學啟動定點幫扶國家級貧困縣云南省大理州南澗彝族自治縣的工作。為解決貧困地區(qū)群眾因病致貧、因病返貧問題，這年5月，一附院專家團隊首次赴云南南澗縣進行先心病患兒確診篩查工作，并在此后多年的實踐摸索中，創(chuàng)造性提出的“服務一條龍，看病零負擔”，“農(nóng)合（醫(yī)保）報銷一點部分，基金救助一部分，醫(yī)院減免一部分”，三方( 政府、基金會、一附院)聯(lián)合救助的“大理模式”，全部實行手術后統(tǒng)一結(jié)算費用，實現(xiàn)貧困家庭患兒救治基本零負擔。
2020年10月23日，一附院專家在寧夏涇源縣人民醫(yī)院開展先心病篩查確診 苑潔 攝
經(jīng)過多年的探索和發(fā)展，先心病救助項目已經(jīng)從最初的云南大理輻射到周邊地區(qū)并走向全國。這支由一附院心外科、超聲科專家組成的醫(yī)療隊是扶貧路上的“趕路人”，孜孜不倦，足跡已遍布全國28個省份，涉及近50個國家級貧困縣。
醫(yī)療幫扶的“大理模式”也從最初單一的疾病治療，逐步擴展為立體化全方位幫扶。支持帶動地方醫(yī)院科室建設發(fā)展，提升貧困地區(qū)醫(yī)院的醫(yī)務人員職業(yè)技能，為當?shù)卮蛟臁皫Р蛔摺钡尼t(yī)療隊伍；救助范圍也進一步拓寬，從單一病種、限制年齡拓展到多病種、全年齡段；從救治費用幫扶拓展到康復后教育及其家庭脫貧的幫扶。
董家鴻院士一行為包蟲病患者診療
清華大學始終發(fā)揮附屬醫(yī)院資源優(yōu)勢，采取多樣化的健康扶貧舉措，協(xié)同地方政府共同解決“因病致貧、因病返貧”難題，為當?shù)厝罕娞峁﹥?yōu)質(zhì)醫(yī)療服務，不僅解決了貧困群眾“看病難、看不準”等突出問題，而且有效助力當?shù)靥嵘\療服務能力，為補齊貧困地區(qū)基本公共衛(wèi)生服務短板提供了重要支撐。
為清零，赴青海，上高原，戰(zhàn)蟲癌。清華大學附屬北京清華長庚醫(yī)院（簡稱“清華長庚”）在醫(yī)療扶貧的道路上同樣步履不停。
包蟲病是我國西部農(nóng)牧民因病致貧、因病返貧的主要原因之一，因其致死率高又被稱為“蟲癌”。清華大學臨床醫(yī)學院院長、北京清華長庚醫(yī)院執(zhí)行院長董家鴻院士等倡議發(fā)起“2019-2030包蟲病清滅計劃”，目標在2030年，在我國基本消除包蟲病。清華大學充分發(fā)揮醫(yī)學研究平臺優(yōu)勢，積極探索一套適合藏區(qū)的包蟲病救助可復制的方案，助力包蟲病清滅行動，為牧區(qū)脫貧攻堅戰(zhàn)掃清最大的障礙。
2020年寒冬要來臨了，高原即將進入最惡劣的高寒、缺氧時間。9月起，董家鴻院士便率隊赴青海，“搶冬”推進肝包蟲病手術患者清零目標，助力西北牧區(qū)脫貧攻堅的工作又往前邁了一大步。
他們，是這里的“榮譽島民”
“想進清華學堂，先入東角禮堂。”這句話在福建福鼎一個海島漁村廣為流傳。
“從設計到完工僅9個月，師生們就把村民們?nèi)粘１芏灰姟⑴K亂臭的陳年魚露廠，設計建設為群眾心向往之、高大上的鄉(xiāng)村大禮堂。”這封來自福鼎市崳山鎮(zhèn)東南村的手寫信字里行間洋溢著村民們對清華師生的認可，和由此建立起的割舍不斷的聯(lián)系與情誼。
東角村鄉(xiāng)村振興大禮堂啟用 陳孝勁 攝
2019年3月24日，東南村鄉(xiāng)村振興大禮堂作為首個簽約建成的工作站正式啟用。這里過去是一個廢棄的釀魚露倉庫，如今改造成了東角村鄉(xiāng)村振興大禮堂，搖身一變成為了鄉(xiāng)村文化傳播的舞臺和村民交流生活的公共空間，服務了近1700名東角村村民。
同學獲頒“島民證”“榮譽村民”等證書 陳孝勁 攝
鄉(xiāng)村公共空間既是村民共同活動的場所，也是鄉(xiāng)村精神文化傳承的載體。在搭建起公共空間之后，實踐支隊接下來便開始思考如何讓這個服務平臺更具開放性和長效性，如何依托工作站助力駐點脫貧攻堅和鄉(xiāng)村振興發(fā)展。
“這些學生是天之驕子，他們愿意犧牲寶貴的假期來幫助我們，我們?yōu)槭裁床荒茏屪约旱拇遄幼兊酶媚兀俊庇谑牵迕裨趯W生們的帶動下開始參與到改善鄉(xiāng)村環(huán)境的行動中，書寫起美麗鄉(xiāng)村的答卷。
村民在大禮堂觀看電影 程正雨 攝
清華大學“鄉(xiāng)村振興工作站”是在學校黨委領導下，在校團委等各部處支持下，由建筑學院發(fā)起、聯(lián)合各個院系共同開展的一項公益活動，是全國高校中首創(chuàng)的一種青年學生服務脫貧攻堅、助力鄉(xiāng)村振興的新型模式。
這一模式在全國不同發(fā)展程度地區(qū)針對性布點，設計改造閑置房屋，共建實體工作站，創(chuàng)造性的形成了校地企聯(lián)合、多專業(yè)協(xié)同、常態(tài)化運營的新模式。
兩年來，鄉(xiāng)村振興工作站已于全國14個省份19個地區(qū)設立工作站，在服務脫貧攻堅模式創(chuàng)新、有效銜接鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施、農(nóng)村人居環(huán)境改善、高校帶動示范引領等方面取得顯著成效。2020年，該項目入選第五屆教育部直屬高校精準扶貧精準脫貧典型項目。
福建福鼎東南村鄉(xiāng)村振興大禮堂前后對比圖
2020年8月29日，鄉(xiāng)村振興工作站山東文登站落成 工作站前后對比圖
鄉(xiāng)土深藏著民族的文化根脈，是讀懂中國最好的書本。清華大學將貧困地區(qū)作為學生成長成才的鍛煉平臺，不斷引導學生深入基層，了解國情民情，把人生的根基深深地扎在祖國的大地上，從中汲取源源不斷的成長力量。
清華大學鄉(xiāng)村振興工作站教師負責人、建筑學院張弘老師看到了越來越多的學生愿意俯下身來，親近和熱愛這片土地。“引導青年學子理解和認同脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興等一系列國家戰(zhàn)略，并且愿意投身這個偉大事業(yè)，這其中產(chǎn)生的浸潤人心的變化是長久而深遠的。”
實踐支隊鏡頭里的崳海
而今，越來越多的清華學子把貧困地區(qū)如期脫貧視為責任和使命，把困難群眾盡快過上好日子當作幸福和鼓舞，他們用教育激發(fā)脫貧動力、以服務建設促進鄉(xiāng)村振興、經(jīng)調(diào)研走訪提供青年智慧，為助推脫貧攻堅、全面建成小康社會添磚加瓦，在實現(xiàn)中華民族偉大復興的道路上留下獨特的時代印記。
鄉(xiāng)村振興實踐支隊成員、清華大學建筑學院2016級碩士生周宏宇為崳山島哼唱起這樣的歌兒：
“天湖的純凈 滋潤這片土地
芬芳的香氣 是白茶手砌
看 那是山海一線天 無邊無際
啊 這是專屬記憶 東角的味道。”
（清華新聞網(wǎng)3月23日電）
編輯：李晨暉 李華山
審核：呂婷
