●記者 田姬熔
“教師要成為大先生，做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的示范，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)為全面發(fā)展的人。”
2021年4月19日，清華園內(nèi)，習(xí)近平總書記的殷殷重托在這里落地生根，萌發(fā)新芽。
教育，民族之命脈。先生，教育之魂魄。
何以為大？承載著百又十年的豐厚治學(xué)底蘊(yùn)，清華人對(duì)育人之道的孜孜追求不止、探索步履不息。
尚師尚道，承為學(xué)之心
“科技創(chuàng)新就是我們最主要的愛國(guó)方式。”
——王大中
將一生求索與我國(guó)核能事業(yè)緊密交織、相連，2021年國(guó)家最高科技獎(jiǎng)獲得者、清華大學(xué)原校長(zhǎng)王大中院士道出的正是清華園里一批批“紅色工程師”的心聲。
從面向基礎(chǔ)前沿研制“兩芯一器”的戴瓊海院士成像與智能技術(shù)實(shí)驗(yàn)室，到帶領(lǐng)課題組戰(zhàn)斗在科技抗疫前線的張林琦、王新泉團(tuán)隊(duì)，再到冬奧會(huì)冬殘奧會(huì)上美術(shù)學(xué)院、建筑學(xué)院等多院系清華師生齊心協(xié)力助力“科技冬奧”……
以“最強(qiáng)大腦”服務(wù)國(guó)家、貢獻(xiàn)社會(huì)，是清華人銘刻在基因里的代代師承。
“要去做最前沿的領(lǐng)域、做開創(chuàng)性的研究，有想法就一定能實(shí)現(xiàn)。”時(shí)常能從導(dǎo)師戴瓊海院士口中收獲這樣的鼓勵(lì)，對(duì)于從事國(guó)際尖端科技領(lǐng)域計(jì)算光學(xué)和腦科學(xué)方向研究的自動(dòng)化系學(xué)生公瑾來說獲益匪淺，因?yàn)椤斑@種自信不是雞湯式的教育，而是戴老師多年研究經(jīng)驗(yàn)所帶來的學(xué)術(shù)上的戰(zhàn)略性和前瞻性”。
學(xué)而不厭，誨人不倦。兩千五百多年前先師孔子的為師哲思，正是今日清華師者為學(xué)為教的實(shí)踐準(zhǔn)則。
2015年，清華大學(xué)學(xué)生超算團(tuán)隊(duì)首次前往美國(guó)挑戰(zhàn)并奪冠，成為中國(guó)第一支獲得三大國(guó)際大學(xué)生超算競(jìng)賽大滿貫的團(tuán)隊(duì)。
十年寒暑，15個(gè)總冠軍，50余位“破壁少年”。
計(jì)算機(jī)系學(xué)生超算團(tuán)隊(duì)傲人戰(zhàn)績(jī)的背后，有清華在超算領(lǐng)域的雄厚實(shí)力支撐，更有一位位“超算精英”的傾囊相授。
2021年，疫情之下的SC21超算大賽與往年相比有了更具挑戰(zhàn)性的“游戲規(guī)則”：更“順手”的自帶設(shè)備改為線上提供統(tǒng)一的設(shè)備機(jī)器，不同類型和層級(jí)的機(jī)器以不同價(jià)格“限量”供應(yīng)……
“如何在總預(yù)算1500美元下實(shí)現(xiàn)最優(yōu)配置，如何運(yùn)用科學(xué)策略與別的團(tuán)隊(duì)‘搶機(jī)器’，這就太有意思了！”團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)教師、清華大學(xué)計(jì)算機(jī)系高性能計(jì)算研究所助理研究員韓文弢回憶起比賽的規(guī)則至今依舊興奮不已。
憑借多年帶隊(duì)參賽的豐富經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的專業(yè)水準(zhǔn)，韓文弢帶領(lǐng)6名本科生組成的團(tuán)隊(duì)“見招拆招”，設(shè)計(jì)出最優(yōu)方案和備用方案兩種不同的策略靈活應(yīng)變，打出一場(chǎng)漂亮的“有準(zhǔn)備之仗”。
連續(xù)46小時(shí)在線作戰(zhàn)，激烈的云計(jì)算平臺(tái)資源競(jìng)爭(zhēng)，這支年輕的團(tuán)隊(duì)最終克服重重困難，憑借超強(qiáng)的耐力、機(jī)敏的應(yīng)變能力和穩(wěn)定的發(fā)揮再度奪魁，實(shí)現(xiàn)了SC競(jìng)賽的中國(guó)四連冠。
在計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域，相比于熱門的人工智能，門檻高、交叉性強(qiáng)，高性能計(jì)算方向是一條更難走卻同樣關(guān)鍵的科研之路，在一位位超算導(dǎo)師的引導(dǎo)下，越來越多學(xué)生將目光投向了這片“藍(lán)海”。
“用心培養(yǎng)，培養(yǎng)熱愛，我們是認(rèn)真的。”從超算團(tuán)隊(duì)導(dǎo)師、計(jì)算機(jī)系教師翟季冬、韓文弢，到更多游走在學(xué)術(shù)科研前沿、教書育人一線的學(xué)術(shù)新秀，青年教師們以研促教、科教融合，一支生機(jī)勃勃的學(xué)術(shù)人才梯隊(duì)茁壯成長(zhǎng)，正為我國(guó)科技創(chuàng)新發(fā)展源源不斷地輸送著強(qiáng)勁的后備力量。
從師從游，傳為事之道
“不要叫我院士，請(qǐng)叫我老師。因?yàn)樽隼蠋熓俏艺嬲矚g的事情。”
——錢易
為一大事來，做一大事去。教書育人是環(huán)境學(xué)院教授錢易院士一生躬行的摯愛事業(yè)，更是清華園里延綿不絕的師者情懷。
這里有諾貝爾物理獎(jiǎng)獲得者、世界級(jí)物理學(xué)家楊振寧與學(xué)生在課堂內(nèi)外共談物理學(xué)前沿發(fā)展。他走下講臺(tái)傾聽他們的學(xué)術(shù)科研疑惑，帶領(lǐng)青澀少年初開科學(xué)之窗得以窺其堂奧。“主要的目的就是希望能幫助清華訓(xùn)練一些年輕人……幫助他們走到正確的學(xué)習(xí)、研究的道路上去，這當(dāng)然是一個(gè)很值得做的事業(yè)。”
這里有圖靈獎(jiǎng)得主、世界著名計(jì)算機(jī)學(xué)家姚期智，用一門“計(jì)算機(jī)應(yīng)用數(shù)學(xué)”課將眾多青年學(xué)子領(lǐng)進(jìn)計(jì)算機(jī)數(shù)學(xué)世界美妙的天地。一筆一劃在黑板上跳舞的粉筆和十八年來由他相繼推動(dòng)促成的計(jì)算機(jī)科學(xué)實(shí)驗(yàn)班、人工智能班、量子信息班三個(gè)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)項(xiàng)目，共同書寫的是他“為國(guó)家培養(yǎng)人才，引領(lǐng)中國(guó)‘圖靈’之路”的拳拳初心。
這里有國(guó)際著名數(shù)學(xué)家、菲爾茲獎(jiǎng)得主丘成桐與有志于數(shù)學(xué)科學(xué)研究的“求真”學(xué)子圍坐一堂，共同讓探索的目光穿透層層迷霧，漫游于數(shù)學(xué)璀璨奧妙的星空。“集美清華，求真淬煉，書聲哲語連成片。”這是丘成桐心中最美的教育殿堂。
吳璟在課堂上
這種對(duì)教書育人的執(zhí)著與熱愛正在青年一輩身上傳承發(fā)揚(yáng)。
“從初上講臺(tái)對(duì)教學(xué)的一無所知，到對(duì)教書育人摸索出自己的理解、有了深厚的感情。這是我留校任教十年中最大的成長(zhǎng)與轉(zhuǎn)變。”三門精品課、一門標(biāo)桿課，土木系副教授吳璟用十年深耕三尺講臺(tái)。
早上七點(diǎn)半，吳璟一如既往走進(jìn)教室打開投影儀，投影幕布上循環(huán)展示著對(duì)過去一周經(jīng)濟(jì)時(shí)事的梳理匯總。距離第一節(jié)課開始還有半小時(shí)，提前來到教室向吳璟請(qǐng)教問題的學(xué)生絡(luò)繹不絕。
“同學(xué)們現(xiàn)在基本都知道，如果要找我討論問題，最簡(jiǎn)單的辦法就是上課提前到教室，我肯定在。”在吳璟看來，在每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都秉持全情投入的態(tài)度，其實(shí)也是對(duì)同學(xué)們的一種影響力，不刻意強(qiáng)調(diào)，卻潤(rùn)物無聲。
重視師生互動(dòng)、促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)，拓新教學(xué)方法、推動(dòng)體系建設(shè)，每一次課堂實(shí)踐都是一場(chǎng)酣暢淋漓的學(xué)海同游，吳璟與學(xué)生在這里相扶相持，一路成長(zhǎng)。
“教育的本質(zhì)是點(diǎn)燃一個(gè)人，是教師用言傳身教去點(diǎn)燃每個(gè)個(gè)體。”這是未央書院院長(zhǎng)、電機(jī)系教授、新百年教學(xué)成就獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)吡宏貣|在強(qiáng)基書院的育人探索，也是清華園里每時(shí)每刻都在上演的動(dòng)人瞬間。
書院新生在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室初窺科研門徑
相約餐廳一聚聊聊近況，走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室初窺科研門徑，教育隨時(shí)隨地發(fā)生。在強(qiáng)基書院的“導(dǎo)師制”試點(diǎn)中，越來越多教師做起了學(xué)生的引路人和同行者，在點(diǎn)滴相處中言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生走好大學(xué)生涯第一步。
“從導(dǎo)師的身上，我們不僅能獲取實(shí)用的大學(xué)生活建議，更能從日常的相處中近距離感受學(xué)者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和不斷探索、敢為人先的精神。”探微書院的大一新生從“導(dǎo)師制”中獲益匪淺。
“大魚前導(dǎo)，小魚尾隨，是從游也。”清華百余年來的優(yōu)良育人傳統(tǒng)中，有師生從游的其樂融融，也有老少接力的薪火相承。
一部“導(dǎo)學(xué)熱線”，為長(zhǎng)期奮戰(zhàn)在教書育人一線的離退休教師與初出茅廬的青年教師搭起“連心橋”，傳授育人經(jīng)驗(yàn)、答疑解惑導(dǎo)學(xué)難題，“教師的職業(yè)沒有退休一說。”成為“導(dǎo)學(xué)熱線”專家的物理系教授吳念樂在退休后繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱，將優(yōu)良導(dǎo)學(xué)文化向青年師生接續(xù)傳承。
開設(shè)名師教學(xué)講壇、一位位教學(xué)名師面向一線教師開講。“基礎(chǔ)物理教學(xué)肯定不是專門為了傳授知識(shí)，首先是樹立科學(xué)精神，第二個(gè)是培養(yǎng)探究能力。”“一門好課是一個(gè)學(xué)生非常淳樸和初始的期待；是老師送給學(xué)生最好的禮物。開設(shè)一門好課是一個(gè)教師的本分。”多年教學(xué)實(shí)踐凝練出的思想精粹在更多師生中口耳相傳，“價(jià)值塑造、能力培養(yǎng)、知識(shí)傳授”三位一體的教育理念在一次次師生互動(dòng)中不斷滲透浸染。
成立教師發(fā)展中心，為青年教師搭建良好的交流、發(fā)展平臺(tái)；開展新教師導(dǎo)引計(jì)劃、教師教學(xué)能力提升培訓(xùn)，組織“教與學(xué)”分享會(huì)、教學(xué)沙龍，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和育人理念，讓更多教師從“站上講臺(tái)”到“站穩(wěn)講臺(tái)”再到“站好講臺(tái)”，引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)；推進(jìn)教師分系列管理、教研系列準(zhǔn)聘長(zhǎng)聘、薪酬體系改革，打出清華人事制度改革“見真章”的“組合拳”。
瞄準(zhǔn)世界一流，一位位有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛之心的清華教師羽翼日漸豐滿，潤(rùn)澤心田的育人情懷在清華園里處處留芳，教澤綿長(zhǎng)。
亦師亦友，修為人之德
“越是有成就的學(xué)生，做出的成績(jī)不一定完全在才，還要有一定的‘德’。”
——吳良鏞
“學(xué)高為師，德高為范。”俯身學(xué)界求索、抬頭“謀萬家居”，建筑學(xué)院教授吳良鏞院士胸前的“光榮在黨50年”紀(jì)念章熠熠生輝。凝望黨旗、初心如磐，他們身體力行，用理想信念引領(lǐng)著莘莘學(xué)子成才成人的重要方向。
“我們?cè)谔彀查T上開組會(huì)！”2019年6月，計(jì)算機(jī)系“80后”副教授劉知遠(yuǎn)接到組織參與新中國(guó)成立70周年國(guó)慶群眾游行的通知后，他在實(shí)驗(yàn)室環(huán)繞一周，拍了拍學(xué)生們的肩。
“去嗎？”“去！”14名學(xué)生的肯定回答讓他們課題組的身影一起出現(xiàn)在了國(guó)慶群眾游行的方陣?yán)铩?/p>
利用外出訓(xùn)練的等待時(shí)間，齊上陣的劉知遠(yuǎn)課題組常常圍成圈席地而坐，你一言我一語，從全球變暖談到人生理想，在玩游戲中大開腦洞，啟發(fā)出研究新方向。
“在游戲中有個(gè)同學(xué)突然想到跟他的研究有關(guān)，我們就當(dāng)場(chǎng)坐下來，在長(zhǎng)安街上開了一個(gè)組會(huì)。”現(xiàn)在這個(gè)課題的研究成果已經(jīng)投稿至相關(guān)領(lǐng)域的頂級(jí)會(huì)議上。
“70周年大慶，能跟同學(xué)們一起走在長(zhǎng)安街，在天安門前與全國(guó)人民一起分享這份快樂和自豪，我相信這是終生難忘的經(jīng)歷。我們都要像方陣行進(jìn)和標(biāo)語車推行那樣齊心協(xié)力，朝著正確的方向努力前行。”劉知遠(yuǎn)說。
“選擇最優(yōu)秀的集體，發(fā)揮出自己最大的潛能！”這是青年教師骨干領(lǐng)航工作站成員們共同的鄭重抉擇，在勇攀科研高峰、潛心教書育人的征途上，堅(jiān)定的信仰激蕩起他們同奮進(jìn)、共成長(zhǎng)的澎湃力量。截至2021年底，青年教師骨干領(lǐng)航工作站入站教師156名，對(duì)學(xué)術(shù)骨干和青年教師的政治引領(lǐng)和政治吸納不斷增強(qiáng)。
四代師生“四世同堂”
清華大學(xué)110周年校慶聯(lián)歡晚會(huì)的舞臺(tái)上，黃克智、莊茁、柳占立、姚凱麗四代師生“四世同堂”，紅色是他們共同的信仰。學(xué)術(shù)研究接力延續(xù)、理想信念四代同承，紅色師門代代花開、桃李天下，更有聯(lián)翩而至的后起之輩向著一項(xiàng)為國(guó)為民的偉大事業(yè)前赴后繼。“長(zhǎng)大后我就成了你！”成為了清華青年教師最引以自豪的教育宣言。
春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲。“導(dǎo)學(xué)思政”體系建設(shè)日臻完善，青年教職工主題實(shí)踐持續(xù)開展，師德師風(fēng)學(xué)習(xí)研討扎實(shí)推進(jìn)，先進(jìn)典型宣傳不斷引領(lǐng)示范……清華園里的師風(fēng)師德專項(xiàng)行動(dòng)方興未艾。優(yōu)良的師德師風(fēng)在這里賡續(xù)傳承、蔚然成風(fēng)，為莘莘學(xué)子的成才立德之路供給著充盈豐沛的雨露甘霖。
“大先生”，是大學(xué)精神的締造者、傳承者、實(shí)踐者。
“高山安可仰，徒此揖清芬。”縱觀百十年，一代代傾心學(xué)術(shù)研究、熱愛教育事業(yè)、執(zhí)著教書育人的大師典范昭示著清華園里的師者風(fēng)骨。
著眼未來，心系“國(guó)之大者”，書寫百十新篇，在清華大學(xué)新百年發(fā)展的人才強(qiáng)校核心戰(zhàn)略、三個(gè)2030中長(zhǎng)期戰(zhàn)略規(guī)劃的引領(lǐng)下，清華園里這支向著“大先生”目標(biāo)奮勇起航的教師隊(duì)伍正日益壯大。
“世間上百年名校無非育人，天下第一等職業(yè)還是教書。”校黨委書記邱勇的“金句”得到師生的廣泛認(rèn)同。一位位“良師益友”以身作則、言傳身教，正努力成為學(xué)生為學(xué)為事為人的示范，一批批清華學(xué)子在他們的指導(dǎo)下正努力成長(zhǎng)為可堪大任的學(xué)術(shù)大師、興業(yè)之士、治國(guó)人才。
欣欣向榮的清華園里，育人之心愈加澄澈，育人之聲愈發(fā)動(dòng)聽。新時(shí)代“大先生”的動(dòng)人故事正在時(shí)光流轉(zhuǎn)中不斷積累沉淀，其中必將有清華師者用心書寫的精彩一頁！
（清華新聞網(wǎng)4月18日電）
題圖攝影：霍元東
編輯：田姬熔 李華山
審核：呂婷
