清華新聞網(wǎng)9月29日電（記者 李晨暉 攝影 李派 石加?xùn)|）9月28日下午，清華大學(xué)本科教育教學(xué)審核評(píng)估專家組意見(jiàn)交流會(huì)在主樓接待廳舉行。教育部審核評(píng)估專家組組長(zhǎng)丁烈云院士等9位專家組成員，教育部高等教育教學(xué)評(píng)估中心主任范唯、副主任李智，清華大學(xué)黨委書記陳旭、校長(zhǎng)邱勇等校領(lǐng)導(dǎo)班子成員出席會(huì)議。會(huì)議由教育部審核評(píng)估專家組副組長(zhǎng)李志義主持。
陳旭講話
陳旭首先代表學(xué)校對(duì)各位專家來(lái)校參加審核評(píng)估表示歡迎和感謝。陳旭表示，這次評(píng)估是教育部在教育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略背景下啟動(dòng)實(shí)施的新一輪審核評(píng)估，是深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)、教育督導(dǎo)改革的重要舉措，意義重大。作為全國(guó)首家高校接受新一輪本科教育教學(xué)審核評(píng)估，這是教育部和專家組對(duì)清華的高度重視、充分信任，清華大學(xué)深知責(zé)任重大，必須配合好、完成好這次評(píng)估工作。評(píng)估工作能夠切實(shí)幫助我們查找問(wèn)題和不足，提升本科教育水平，是對(duì)學(xué)校本科教育教學(xué)工作和一流大學(xué)建設(shè)的一次全面體檢。這次評(píng)估有助于推動(dòng)學(xué)校進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵式高質(zhì)量發(fā)展，落實(shí)中央要求，找準(zhǔn)發(fā)力點(diǎn)。從學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)看，這次評(píng)估也是對(duì)學(xué)校發(fā)展進(jìn)入新階段、邁入世界一流大學(xué)前列的有力促進(jìn)。
陳旭指出，對(duì)專家組提出的真知灼見(jiàn)、意見(jiàn)建議，我們一定誠(chéng)懇接受、認(rèn)真改進(jìn)，對(duì)專家和各位領(lǐng)導(dǎo)帶來(lái)的寶貴經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)新做法，我們一定積極借鑒、虛心學(xué)習(xí)、互學(xué)互促。學(xué)校黨委要進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，深刻領(lǐng)悟“旗幟”“標(biāo)桿”含義，高標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，深化教育綜合改革，厚植師生家國(guó)情懷，著力培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，切實(shí)履行好為黨育人、為國(guó)育才的光榮使命。
作為首家接受此輪本科教育教學(xué)審核評(píng)估的高校，清華大學(xué)高度重視、認(rèn)真完成了自我評(píng)估和相關(guān)準(zhǔn)備工作，召開(kāi)多場(chǎng)研討會(huì)深入總結(jié)本科人才培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)和不足，研討面向未來(lái)的人才培養(yǎng)目標(biāo)和本科教育教學(xué)組織模式。本次評(píng)估中，專家組以多種形式對(duì)清華本科教學(xué)情況進(jìn)行了全面深入的考察，對(duì)清華本科教學(xué)工作有了深入了解，對(duì)本科教學(xué)工作中存在的問(wèn)題形成了基本看法。書院制培養(yǎng)模式的改革探索，寫作與溝通課程的建設(shè)成效，受到了專家們的普遍關(guān)注和充分肯定。
專家組參觀調(diào)研在線教學(xué)指揮中心
評(píng)估專家深入課堂聽(tīng)課
評(píng)估專家訪談書院學(xué)生
丁烈云代表評(píng)估專家組與清華大學(xué)交流了審核評(píng)估總體情況。根據(jù)教育部評(píng)估中心的安排，本次評(píng)估以線上線下相結(jié)合的方式開(kāi)展。線上評(píng)估自4月27日啟動(dòng)，22名專家（含1名學(xué)生觀察員）參加，通過(guò)在線訪談、師生座談、聽(tīng)課看課，調(diào)閱培養(yǎng)方案、試卷、畢業(yè)論文等方式深入考察。在春季學(xué)期在線評(píng)估基礎(chǔ)上，專家組9位成員和1位來(lái)自兄弟學(xué)校的學(xué)生觀察員于9月27日-28日入校評(píng)估，開(kāi)展廣泛調(diào)研，交流考察感受，對(duì)清華大學(xué)本科教學(xué)工作形成了集體意見(jiàn)。
丁烈云講話
丁烈云代表審核評(píng)估專家組對(duì)清華大學(xué)本科教學(xué)工作提出四點(diǎn)看法：
第一，以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，以服務(wù)國(guó)家為最高追求，堅(jiān)守為黨育人、為國(guó)育才的崇高使命。學(xué)校把立德樹(shù)人成效作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，把服務(wù)中華民族偉大復(fù)興作為重要使命。在“三位一體”的教育理念和人才培養(yǎng)模式中，把“價(jià)值塑造”放在首位；開(kāi)設(shè)“新生導(dǎo)引課”，為大學(xué)生扣好第一粒扣子；把思想政治教育元素融入課程教學(xué)的各環(huán)節(jié)，形成課程思政特色；提質(zhì)增效深化課程改革，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，為廣大學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育資源；持續(xù)深入推進(jìn)全員全過(guò)程全方位育人，支持學(xué)生的全面發(fā)展等，都體現(xiàn)了學(xué)校立德樹(shù)人中心地位突出，社會(huì)主義辦學(xué)方向明確，為國(guó)家培養(yǎng)了一批批德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
第二，堅(jiān)持“以學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展成效為核心的教育質(zhì)量觀”，堅(jiān)守“課比天大”“卓越教學(xué)”的教學(xué)質(zhì)量文化傳統(tǒng)，質(zhì)量保障體系健全有效。學(xué)校推動(dòng)“以教為主”向“以學(xué)為主”轉(zhuǎn)變，注重發(fā)揮教師和學(xué)生在質(zhì)量保障體系中的主體作用。完善學(xué)分績(jī)（GPA）方案，體現(xiàn)學(xué)生成長(zhǎng)性評(píng)價(jià)；將“教師投入”和“學(xué)生收獲”作為課程教學(xué)評(píng)價(jià)體系的關(guān)鍵指標(biāo)；建立“教學(xué)檔案袋”，多維度記錄教師教學(xué)過(guò)程、教學(xué)成效和教師成長(zhǎng)；特別是面對(duì)疫情挑戰(zhàn)，率先開(kāi)展全體系、成建制、嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃時(shí)間表進(jìn)行在線教學(xué)，并進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量保障性聽(tīng)課。這些新舉措和新成效切實(shí)體現(xiàn)了“教書育人是教師的第一學(xué)術(shù)責(zé)任”的深刻內(nèi)涵，成為不斷進(jìn)行自我超越的內(nèi)生動(dòng)力，推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升。
第三，注重價(jià)值引領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)通專融合，在創(chuàng)新人才培養(yǎng)上不斷出成果出示范。學(xué)校在領(lǐng)導(dǎo)重視、師資投入、資源配置等多方面，都充分體現(xiàn)了“以本為本”。把價(jià)值塑造視為根本，提升思政課教學(xué)水平，強(qiáng)化各類課程的育人功能，二者同向同行，卓有成效。學(xué)校堅(jiān)定不移地推進(jìn)和深化教育教學(xué)改革，形成了以通識(shí)教育為基礎(chǔ)、通專融合的本科教學(xué)體系。書院制人才培養(yǎng)模式和貫穿全學(xué)程的大類培養(yǎng)，使人才培養(yǎng)體系發(fā)生了格局性變化。通過(guò)學(xué)習(xí)發(fā)展、心理健康、職業(yè)發(fā)展、全球勝任力等的指導(dǎo)和培養(yǎng)，全方位支持學(xué)生發(fā)展。
第四，大膽創(chuàng)新本科教育組織模式，勇于在變局中開(kāi)新局，不斷實(shí)現(xiàn)新跨越。2014年，清華率先啟動(dòng)綜合改革，確立了“三位一體，通專融合，以學(xué)為主，多樣成長(zhǎng)”教育教學(xué)改革的總體思路，經(jīng)過(guò)七年持續(xù)深入的教育教學(xué)改革攻堅(jiān)戰(zhàn)，學(xué)校在教育理念、育人實(shí)踐等方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，為推動(dòng)我國(guó)高等教育理念創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新、制度創(chuàng)新發(fā)揮了先行先試的作用。
專家組一致認(rèn)為：清華大學(xué)以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，提出“一流的本科教育是一流大學(xué)的底色。”學(xué)校樹(shù)立價(jià)值塑造、能力培養(yǎng)、知識(shí)傳授“三位一體”的教育理念和人才培養(yǎng)模式，深入推進(jìn)本科教育教學(xué)改革，精心謀劃，大膽實(shí)施，蹄疾步穩(wěn)，成效顯著。清華的本科教育給學(xué)生打上了深刻的清華烙印，讓他們?cè)谟啦煌噬牡咨铣删徒k爛的人生。清華大學(xué)在我國(guó)高校本科教育教學(xué)改革中充分發(fā)揮了出經(jīng)驗(yàn)、出示范的重要作用，是當(dāng)之無(wú)愧的中國(guó)高等教育的一面旗幟。清華的實(shí)踐讓我們堅(jiān)信，新時(shí)代中國(guó)的高等教育完全有能力培養(yǎng)出第一流的創(chuàng)新人才。
會(huì)上，專家組各位成員和學(xué)生觀察員突出問(wèn)題導(dǎo)向，本著幫助學(xué)校發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、實(shí)現(xiàn)發(fā)展的目的，逐一進(jìn)行了個(gè)人意見(jiàn)交流。在對(duì)清華大學(xué)本科教學(xué)工作予以充分肯定的同時(shí)，專家組成員圍繞思想政治教育、課程體系優(yōu)化、教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)、勞動(dòng)教育體系設(shè)計(jì)、書院制建設(shè)、創(chuàng)新能力培養(yǎng)、醫(yī)學(xué)教育、學(xué)生多樣化培養(yǎng)等方面提出了意見(jiàn)建議，并希望清華大學(xué)作為高等教育的一面旗幟，在本科教育教學(xué)中進(jìn)一步打造“升級(jí)版”的清華范式和清華方案。
邱勇講話
交流會(huì)上，邱勇代表學(xué)校再次向各位專家的辛勤付出及對(duì)清華本科教育教學(xué)工作提出的中肯意見(jiàn)建議表示感謝。邱勇說(shuō)，面向高校開(kāi)展本科教育教學(xué)審核評(píng)估是全面落實(shí)中央教育評(píng)價(jià)改革要求，引導(dǎo)高校堅(jiān)定正確辦學(xué)方向、抓實(shí)人才培養(yǎng)質(zhì)量“最后一公里”的重要舉措。在教育部高等教育教學(xué)評(píng)估中心的安排下，評(píng)估專家組全體專家以習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述為根本遵循，用心用情創(chuàng)新評(píng)估方式方法，通過(guò)線上線下相結(jié)合等多種方式，既全面、深刻、具體地了解和把握清華本科教育教學(xué)情況，又大幅減輕受評(píng)高校的評(píng)估負(fù)擔(dān)，特別是對(duì)學(xué)校自2017年上一輪評(píng)估以來(lái)教育教學(xué)改革的一系列舉措給予了充分肯定，并對(duì)清華未來(lái)的本科教育發(fā)展提出了寶貴的意見(jiàn)和建議，為推動(dòng)清華進(jìn)一步深化改革、提升本科教育教學(xué)質(zhì)量提供了強(qiáng)大助力。
邱勇表示，2017年以來(lái)，清華大學(xué)在深化實(shí)施綜合改革的進(jìn)程中，著重推進(jìn)本科教育教學(xué)改革，同時(shí)充分發(fā)揮本科評(píng)估“以評(píng)促建”的作用，通過(guò)召開(kāi)第25次教育工作討論會(huì)，在培養(yǎng)方案、課程體系、實(shí)踐教學(xué)、師資建設(shè)、評(píng)價(jià)體系、國(guó)際交流合作等方面推出40項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃，將“三位一體”培養(yǎng)模式上升為教育理念；通過(guò)組織學(xué)風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)及召開(kāi)學(xué)風(fēng)建設(shè)大會(huì)、研究生教育改革發(fā)展大會(huì)、第18次科研工作討論會(huì)，系統(tǒng)總結(jié)反思人才培養(yǎng)中存在的問(wèn)題。清華人始終堅(jiān)持使命驅(qū)動(dòng)與問(wèn)題導(dǎo)向，不斷強(qiáng)化“教書育人是教師的第一學(xué)術(shù)責(zé)任”，并以實(shí)際行動(dòng)踐行價(jià)值塑造、能力培養(yǎng)、知識(shí)傳授“三位一體”教育理念。
邱勇表示，今年4月19日，習(xí)近平總書記來(lái)校考察時(shí)發(fā)表重要講話，對(duì)清華大學(xué)的育人傳統(tǒng)和辦學(xué)特色給予高度肯定。總書記指出，110年來(lái)，清華大學(xué)深深扎根中國(guó)大地，培育了愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、追求卓越的光榮傳統(tǒng)，形成了又紅又專、全面發(fā)展的教書育人特色，為國(guó)家、為民族、為人民培養(yǎng)了大批可堪大任的杰出英才。總書記強(qiáng)調(diào)，建設(shè)一流大學(xué)，關(guān)鍵是要不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。要想國(guó)家之所想、急國(guó)家之所急、應(yīng)國(guó)家之所需，抓住全面提高人才培養(yǎng)能力這個(gè)重點(diǎn)，堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為根本任務(wù)，著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。教師是教育工作的中堅(jiān)力量，要成為“大先生”，做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的示范，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)為全面發(fā)展的人。總書記的重要講話精神為學(xué)校深化本科教育教學(xué)改革、堅(jiān)定“中國(guó)教育是能夠培養(yǎng)出大師來(lái)的”信心提供了重要理論基礎(chǔ)與強(qiáng)大精神動(dòng)力。
邱勇指出，清華大學(xué)剛剛迎來(lái)110周年校慶，站在新的歷史起點(diǎn)上，我們要繼續(xù)加強(qiáng)理論研究與模式探索，推動(dòng)育人理念不斷創(chuàng)新；要著力提升整體辦學(xué)水平，為高質(zhì)量人才培養(yǎng)提供全方位保障；要大力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，只有一流的師資才能保證一流大學(xué)本科教育的底色。面向新的征程，清華大學(xué)將始終堅(jiān)持黨對(duì)學(xué)校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)決貫徹落實(shí)黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向；將進(jìn)一步加強(qiáng)制度建設(shè)和文化建設(shè)，不斷提升學(xué)校治理體系與治理能力現(xiàn)代化水平；將持續(xù)深化改革，著力提升改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性，堅(jiān)決走內(nèi)涵式高質(zhì)量發(fā)展道路；通過(guò)制定實(shí)施“2030高層次人才培養(yǎng)方案”“2030創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃”和“2030全球戰(zhàn)略”等中長(zhǎng)期戰(zhàn)略規(guī)劃，真正發(fā)揮“旗幟”“標(biāo)桿”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，在出人才、出成果、出經(jīng)驗(yàn)、出示范方面發(fā)揮引領(lǐng)作用，努力開(kāi)拓中國(guó)特色世界一流大學(xué)建設(shè)的嶄新局面。
范唯講話
范唯代表教育部評(píng)估中心對(duì)專家組成員的付出表示感謝。她充分肯定了清華大學(xué)率先參與新一輪本科教育教學(xué)審核評(píng)估的使命擔(dān)當(dāng)，并圍繞三個(gè)關(guān)鍵詞談了考察感受：一是從容，清華有從容的氣質(zhì)，舍得為本科教育下力氣花功夫，投入精力和資源，從制度設(shè)計(jì)層面考慮本科人才培養(yǎng)，腳踏實(shí)地地推進(jìn)各項(xiàng)工作；二是醇香，這次審核評(píng)估是一次難得的交流活動(dòng)，專家組成員有不同的學(xué)術(shù)背景和經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)，能夠從不同角度觀察清華辦學(xué)，提出寶貴意見(jiàn)，評(píng)估的過(guò)程有著醇香的味道，值得慢慢品味；三是初心，評(píng)估中心的初心是希望用審核評(píng)估的方式幫助學(xué)校改進(jìn)提升，助力學(xué)校改革和“雙一流”建設(shè)。范唯最后表示，希望清華以評(píng)估結(jié)果為參照，進(jìn)一步提高辦學(xué)水平，祝愿清華未來(lái)越辦越好，把中國(guó)特色社會(huì)主義一流大學(xué)建設(shè)的旗幟越舉越高。
會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)
清華大學(xué)各單位主要負(fù)責(zé)人，學(xué)校教學(xué)委員會(huì)委員，學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)組成員，學(xué)校學(xué)生工作指導(dǎo)委員會(huì)委員，各院系主管教學(xué)工作副院長(zhǎng)（副系主任）、各院系主管學(xué)生工作副書記參加會(huì)議。
