清華新聞網(wǎng)4月23日電 4月21日，第26次教育工作討論會工科院系碩士生培養(yǎng)座談會舉行，副校長、教務(wù)長楊斌出席會議并講話。工科相關(guān)院系主管教學(xué)副院長、副主任，研究生院相關(guān)辦公室負(fù)責(zé)人等近40人參加座談會。
楊斌講話
楊斌在講話中指出，習(xí)近平總書記在去年的中央人才工作會議上強調(diào)，要培養(yǎng)大批卓越工程師，調(diào)動好高校和企業(yè)兩個積極性，實現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研深度融合，這一要求為我國工程人才培養(yǎng)特別是研究生培養(yǎng)提供了根本遵循。近期，國家啟動的工程碩博士培養(yǎng)改革專項試點進一步指明了工程專業(yè)學(xué)位研究生在選拔機制、培養(yǎng)模式、評價方式等方面的改革方向，對清華研究生規(guī)模結(jié)構(gòu)調(diào)整和工科院系研究生教育改革發(fā)展具有重要的指導(dǎo)意義。一流碩士生教育體現(xiàn)一流大學(xué)人才培養(yǎng)的活力，在當(dāng)前形勢下結(jié)合學(xué)校第26次教育工作討論會再次研討工科院系的碩士生培養(yǎng)問題，有助于我們進一步明晰新時期人才培養(yǎng)的目標(biāo)定位，完善“讓學(xué)術(shù)更學(xué)術(shù)、讓專業(yè)更專業(yè)”的研究生分類培養(yǎng)、分類評價體系，推進學(xué)科與專業(yè)治理體系改革。
楊斌強調(diào)，工科院系要提高認(rèn)識、凝聚共識，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在中央人才工作會議上的重要講話精神，提高對卓越工程師培養(yǎng)相關(guān)要求的認(rèn)識，并結(jié)合第26次教育工作討論會深入研討，凝聚師生對不同類型碩士生培養(yǎng)目標(biāo)和定位、培養(yǎng)模式、評價方式等的共識。要精心謀劃、統(tǒng)籌推進，結(jié)合本院系實際情況，積極、穩(wěn)妥地推進碩士生培養(yǎng)規(guī)模結(jié)構(gòu)調(diào)整，聚焦“四個面向”、在關(guān)鍵領(lǐng)域集中發(fā)力，同時在“入口端”考慮與“強基計劃”本科生的貫通培養(yǎng)、在“出口端”考慮與重點行業(yè)企業(yè)就業(yè)以及工學(xué)博士和工程博士培養(yǎng)的銜接。要完善模式、保證質(zhì)量，進一步完善工學(xué)碩士和工程碩士分類培養(yǎng)、分類評價體系，特別是深化產(chǎn)教融合培養(yǎng)工程碩士研究生，保障專業(yè)實踐基地和企業(yè)導(dǎo)師的質(zhì)量和投入，在一線科研攻關(guān)中歷練和提升碩士生的實踐創(chuàng)新能力，以實踐創(chuàng)新成果作為畢業(yè)和學(xué)位授予的重要依據(jù)。
座談會現(xiàn)場
會上，與會人員一起回顧了學(xué)校第24次教育工作討論會對學(xué)術(shù)學(xué)位和專業(yè)學(xué)位碩士生培養(yǎng)目標(biāo)定位達成的共識，以及2017年至2018年全校關(guān)于碩士生培養(yǎng)定位、規(guī)模和實現(xiàn)路徑大討論和第25次教育工作討論會形成的主要認(rèn)識。23個院系的代表圍繞本院系碩士生培養(yǎng)規(guī)模和結(jié)構(gòu)、碩士生指導(dǎo)教師構(gòu)成、碩士生培養(yǎng)的經(jīng)驗和問題、未來碩士生培養(yǎng)改革的思路等進行了分享和交流，重點針對部分師生對工程碩士認(rèn)可度不高、工學(xué)碩士和工程碩士研究生培養(yǎng)趨同、企業(yè)參與研究生培養(yǎng)存在的不足等問題分析了原因并提出了建議。
供稿：研究生院
編輯：陳曉艷
審核：呂婷
