2018年9月，習(xí)近平總書記在全國教育大會上指出，“要在學(xué)生中弘揚勞動精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動。”
新雅書院自2019年以來，持續(xù)探索勞動教育的可能形式，開設(shè)必修勞動實踐課程，安排學(xué)生進(jìn)行為期兩周的學(xué)工學(xué)農(nóng)活動，學(xué)生一周到田間地頭、一周到工廠車間，白天勞動，雨天或夜晚讀書，勞動結(jié)束后撰寫勞動心得。如今，新雅耕讀勞動已經(jīng)持續(xù)開展三年，建成了五個有代表性的耕讀基地，近300學(xué)生參加耕讀勞動，編輯了兩冊《新雅耕讀筆記》。新雅勞動耕讀已經(jīng)成為新雅書院深入落實黨中央、教育部和學(xué)校關(guān)于勞動教育重要指示和工作部署，推行五育并舉培養(yǎng)體系的重要環(huán)節(jié)。
學(xué)生勞動及耕讀感想
“我希望你們?nèi)ソ狱c地氣”
接地氣、真正親近中國大地、了解中國社會，這是進(jìn)行耕讀活動的初衷，也是時任新雅書院院長甘陽設(shè)計勞動耕讀課程時的第一層考慮。2019年暑期，在江西婺源勞動實踐基地，新雅師生70余人成為第一批耕讀者。學(xué)生們基本都在田間或工廠進(jìn)行體力勞動，在村里進(jìn)行開荒、翻壟、播種；在工廠，與工人一起在生產(chǎn)流水線上工作。這種不一樣的社會實踐安排，讓新雅學(xué)生們在與普通工人、農(nóng)民的交流中了解具象的中國社會。晚上，同學(xué)聚攏在一起讀《論語》，圍爐夜話。2021年暑假，新雅書院近130名師生分組分批前往陜西榆陽、陜西靖邊、湖北利川、江西婺源四處勞動實踐基地參與農(nóng)、林、工勞動。農(nóng)業(yè)方面從事挖土、耕地、種植、除草、灌溉、施肥、蔬菜套袋和加固、蔬果采摘售賣、湖羊糞便處理等多項農(nóng)業(yè)勞動，參與治沙所樟子松嫁接、木材蓄積量估算、樹木成活率測量、松樹枝干含碳量測量等林業(yè)工作，參加建筑施工，幫忙搬磚、運沙、劃線等體力勞動。夜間學(xué)生分小組閱讀《瓦爾登湖》以及《習(xí)近平的七年知青歲月》等。
學(xué)生在田間和車間勞動
養(yǎng)成勞動觀念
新雅第一批勞動耕讀成行前，很多學(xué)生內(nèi)心是抵觸的。臨行前，甘陽在動員會上給學(xué)生提出了“戒驕戒嫩，修己敬人，互幫互助，健康快樂”十六字寄語，希望學(xué)生在親近自然、親近普通工人、農(nóng)民之后有不一樣的體驗，能夠養(yǎng)成勞動習(xí)慣，形成勞動觀念。
2021年暑期，新雅師生在湖北利川勞動實踐基地幫助村民采摘卷心菜時，70位同學(xué)勞動2小時一共采摘1200余斤卷心菜，現(xiàn)場賣給收購者，被有效認(rèn)定900斤，最終以2毛每斤的價格售出180元，學(xué)生們直觀感受到了農(nóng)民收入的微薄與勞動的不易。2020級新雅書院本科生鐘天宇在勞動心得中這樣寫道：“我們晴則耕、雨則讀、晝則耕、夜則讀，我們與老師、同學(xué)、村民交流，我們與天地、田園、生靈溝通。每個人都希望融入、喚醒共情、產(chǎn)生思考，這些思考可能關(guān)于個體、關(guān)于自然、關(guān)于社會，并且這些思考只會在深入基層、腳踩泥土?xí)r發(fā)生。”
同吃同住同勞動
新雅的勞動基地一般遠(yuǎn)離城區(qū)，手機信號不太好。學(xué)生白天一起到田里或工廠勞動，晚上回到住所。受到網(wǎng)絡(luò)的局限，學(xué)生不得不放下手機，與身邊的同學(xué)、村民、工友溝通交流，積極開展團(tuán)建活動。意想不到的是，投入的聊天，自然的交流，拉近了彼此的距離，提升了新雅共同體的凝聚力。2018級新雅書院本科生孫博回憶起這段日子時說：“沒有了網(wǎng)絡(luò)信號，便沒有了手機中持續(xù)不斷的消息和喧囂，我開始關(guān)注身邊許多細(xì)小的變化。斷網(wǎng)的生活不僅讓我與自己更近，也拉近了我與同學(xué)之間的距離，少了手機帶來的隔閡，我們開始更密切地交談，更長時地接觸，我發(fā)現(xiàn)了許多同學(xué)我不曾看到的一面。”
勞動場景
探索校內(nèi)勞動和北京農(nóng)場耕讀
2020年受疫情影響，37名學(xué)生在學(xué)校修繕管理中心園林科老師的指導(dǎo)下，白天在觀疇園、主樓前等區(qū)域進(jìn)行拔除雜草、修剪草坪等園林工作。勞動之余，學(xué)生以讀書小組的形式共讀《論語》。2022年，經(jīng)過長期籌備，在海淀近郊的“北京農(nóng)場”順利開耕，新雅師生偕同致理書院、探微書院、行健書院、經(jīng)管學(xué)院、計算機系師生140余人共同開展勞動實踐和探索。活動中，老師、班主任、輔導(dǎo)員和學(xué)生一起，分組分班承包土地進(jìn)行全流程的農(nóng)業(yè)種植勞動，不斷探索勞動育人的新形式、新模式和新方法。
師生在校園和新雅農(nóng)場勞動
目前，清華大學(xué)本科教學(xué)中涉及勞動教育內(nèi)容的社會實踐類課程主要由新雅書院、美術(shù)學(xué)院、法學(xué)院開設(shè)，每年約500名學(xué)生選課。未來，學(xué)校將繼續(xù)堅持勞動育人，積極引導(dǎo)學(xué)生深入生產(chǎn)勞動一線，親身體驗勞動的艱辛與喜悅，在勞動中塑造品格。
（清華新聞網(wǎng)4月28日電）
供稿：教務(wù)處
編輯：陳曉艷
審核：呂婷
