清華新聞網(wǎng)5月10日電 5月7日下午，清華大學(xué)通識(shí)課程評(píng)價(jià)體系研討會(huì)在線上舉行。通識(shí)課程專家組成員吳霞、夏瑩、周慶安、張偉特、鐘笑寒、何建宇、劉晗、蒙克、李睦、金納、杜鵬飛、林葉青、肖薇、馮鵬、李鐵夫，通識(shí)榮譽(yù)課程教師代表邵玥等18人參會(huì)。會(huì)議邀請復(fù)旦大學(xué)高等教育研究所副研究員陸一做題為“清華通識(shí)核心課程教學(xué)質(zhì)量測量、診斷與支持”的報(bào)告。教務(wù)處副處長楊帆主持會(huì)議。
會(huì)議線上合影
陸一提出，在“通識(shí)教育的目標(biāo)如何通過課程落到實(shí)處”已成為共同挑戰(zhàn)的背景下，關(guān)切課程質(zhì)量與學(xué)習(xí)效果，不僅標(biāo)志著中國大學(xué)通識(shí)教育改革進(jìn)入2.0階段，也能為全面提高本科課程質(zhì)量提供經(jīng)驗(yàn)。基于對(duì)綜合性大學(xué)通識(shí)核心課程建設(shè)思路和當(dāng)前高校共同問題的梳理，陸一對(duì)用于課程教學(xué)質(zhì)量診斷評(píng)估的“高能課測評(píng)系統(tǒng)”進(jìn)行了介紹。該系統(tǒng)以“測量”“診斷”“支持”為關(guān)鍵詞，強(qiáng)調(diào)以學(xué)習(xí)為中心，注重測量學(xué)習(xí)收獲，提倡師生共同承擔(dān)責(zé)任，為教師自我診斷、分析、驗(yàn)證及管理部門綜合把握提供支持，在教學(xué)評(píng)估中更具專業(yè)性。此外，陸一還分享了測評(píng)系統(tǒng)的原理、指標(biāo)體系和實(shí)踐優(yōu)化，并根據(jù)階段性結(jié)論提出建議。
與會(huì)專家就通識(shí)課程評(píng)價(jià)體系構(gòu)建、通識(shí)課程評(píng)價(jià)影響因素、通識(shí)教育共同體建設(shè)等方面展開了深入交流。依據(jù)課程特點(diǎn)，各課組專家提出了相應(yīng)的建設(shè)思路和評(píng)價(jià)維度，建議依托本科教學(xué)“提質(zhì)減量”的整體改革使通識(shí)課程質(zhì)量真正有效提升。
優(yōu)化教育評(píng)價(jià)體系、推進(jìn)優(yōu)質(zhì)課程體系是學(xué)校第26次教育工作討論會(huì)的重點(diǎn)研討內(nèi)容之一。教務(wù)處將組織專家及一線教師廣泛研討通識(shí)課程評(píng)價(jià)體系，進(jìn)一步加強(qiáng)課程質(zhì)量建設(shè)，推動(dòng)建立具有中國特色、清華風(fēng)格的本科生通識(shí)課程體系，把“以通識(shí)教育為基礎(chǔ)、通識(shí)教育與專業(yè)教育相融合”的本科教育體系落實(shí)落地。
供稿：教務(wù)處
編輯：李華山
審核：劉蔚如
