編者按：
中國(guó)共產(chǎn)黨清華大學(xué)第十五次黨員代表大會(huì)即將召開(kāi)，這是在學(xué)校開(kāi)啟新百年第二個(gè)十年新征程、全校師生員工以實(shí)際行動(dòng)迎接黨的二十大的重要時(shí)刻召開(kāi)的一次重要會(huì)議，肩負(fù)著匯聚智慧、形成共識(shí)、統(tǒng)籌規(guī)劃、引領(lǐng)發(fā)展的重要使命，既要全面總結(jié)過(guò)去五年學(xué)校黨的建設(shè)和事業(yè)發(fā)展取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，也要認(rèn)真分析新形勢(shì)新問(wèn)題，為學(xué)校新百年新階段實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展謀定方向、擘畫(huà)藍(lán)圖。
為迎接學(xué)校第十五次黨代會(huì)的召開(kāi)，我們特推出“我們奮進(jìn)的五年”系列報(bào)道，通過(guò)廣大師生校友的切身體會(huì)和思考，共同回顧五年來(lái)的不凡歷程，展望未來(lái)新的篇章。
回望過(guò)去的五年，是清華大學(xué)為建設(shè)中國(guó)特色世界一流大學(xué)努力奮斗的五年，也是清華大學(xué)基礎(chǔ)工業(yè)訓(xùn)練中心（以下簡(jiǎn)稱“訓(xùn)練中心”）積極奮進(jìn)，取得重要進(jìn)步的五年。
訓(xùn)練中心起源于1922年土木工程館的手工教室，百年來(lái)一直是校內(nèi)最重要的工程實(shí)踐和創(chuàng)新教學(xué)基地，一直隨著產(chǎn)業(yè)及工程教育的發(fā)展而發(fā)展，引領(lǐng)國(guó)內(nèi)工程實(shí)踐與創(chuàng)新教學(xué)的發(fā)展。
2018年，習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，“堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路”“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”。工程訓(xùn)練作為我國(guó)高校重要實(shí)踐育人環(huán)節(jié)，亟須改革創(chuàng)新，響應(yīng)新時(shí)代人才培養(yǎng)需求。近年來(lái)，訓(xùn)練中心創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)方法與理念，建設(shè)了適應(yīng)人才培養(yǎng)新需求的教學(xué)體系；突破了校內(nèi)外藩籬和時(shí)空限制，構(gòu)建了適應(yīng)新時(shí)代的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)；打造了以學(xué)生為中心的創(chuàng)客空間，進(jìn)一步推動(dòng)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)；積極發(fā)揮引領(lǐng)示范作用，促進(jìn)我國(guó)高校工程訓(xùn)練教學(xué)發(fā)展。
創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)方法與理念，全方位提升學(xué)生工程思維和創(chuàng)新能力
“全國(guó)勞模進(jìn)課堂”活動(dòng)（左：李萬(wàn)君 右：王文華）
為實(shí)現(xiàn)“三位一體”教學(xué)理念對(duì)人才培養(yǎng)的新要求，訓(xùn)練中心加強(qiáng)課程思政建設(shè)，將“塑造創(chuàng)造性勞動(dòng)價(jià)值觀”融入工程訓(xùn)練全過(guò)程，激發(fā)學(xué)生建設(shè)制造強(qiáng)國(guó)的志趣。自2020年起，訓(xùn)練中心多次邀請(qǐng)全國(guó)勞模進(jìn)入課堂，與學(xué)生分享勞動(dòng)精神、勞模精神和工匠精神，以在課程中突出勞動(dòng)教育價(jià)值導(dǎo)向，踐行“塑造創(chuàng)造性勞動(dòng)價(jià)值觀、培養(yǎng)工程思維和創(chuàng)新能力、傳授制造工程知識(shí)和技能”的教學(xué)理念，在促進(jìn)學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)的同時(shí)，讓學(xué)生做到“心里有夢(mèng)、眼里有事、手里有活”。
線上線下融合式實(shí)踐教學(xué)
疫情暴發(fā)以來(lái)，訓(xùn)練中心以實(shí)踐為主的教學(xué)工作受到了極大挑戰(zhàn)。在融合式教學(xué)期間，訓(xùn)練中心利用工業(yè)云、虛擬仿真軟件、iCenter線上漫游系統(tǒng)等數(shù)字化教學(xué)資源，結(jié)合線下郵寄材料包等方式，創(chuàng)新多種教學(xué)方法，盡可能體現(xiàn)實(shí)踐教學(xué)特色，最大化還原線下學(xué)習(xí)場(chǎng)景，保證教學(xué)同質(zhì)等效。在2020年夏季學(xué)期，訓(xùn)練中心不僅開(kāi)創(chuàng)了線上線下大規(guī)模融合式實(shí)踐教學(xué)的先河，也探索了疫情防控新常態(tài)下的工程實(shí)踐教學(xué)新模式。
訓(xùn)練中心定制化“金工實(shí)習(xí)”項(xiàng)目（左：化工系“反應(yīng)釜”項(xiàng)目；右：未央書(shū)院“飛輪儲(chǔ)能”項(xiàng)目）
2022年是清華大學(xué)工程實(shí)踐教學(xué)基地建立一百周年，“金工實(shí)習(xí)”作為其中一門(mén)核心課程，也走到了“歷史的岔路口”，需要適應(yīng)新時(shí)代人才“個(gè)性化”的培養(yǎng)需求。訓(xùn)練中心將教學(xué)內(nèi)容從傳統(tǒng)制造方法擴(kuò)充為涵蓋廣義制造過(guò)程、反映信息技術(shù)與制造技術(shù)深度融合的先進(jìn)制造系統(tǒng)。近年來(lái)，訓(xùn)練中心為化工系和未央書(shū)院分別定制化設(shè)計(jì)了以項(xiàng)目為導(dǎo)引的“金工實(shí)習(xí)”課程，通過(guò)選擇與專(zhuān)業(yè)緊密相關(guān)的實(shí)踐項(xiàng)目作為教學(xué)載體，帶領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)從設(shè)計(jì)到加工制造，直至組裝調(diào)試的全過(guò)程。
同時(shí)，訓(xùn)練中心通過(guò)開(kāi)發(fā)系統(tǒng)思維、創(chuàng)新思維、設(shè)計(jì)思維等工程思維教學(xué)模塊，多維度拓展實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)；通過(guò)緊密結(jié)合產(chǎn)業(yè)變革及智能制造新業(yè)態(tài)，開(kāi)發(fā)增材制造、精密鑄造、機(jī)器人、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)、精密測(cè)量等主題實(shí)踐單元，以及智能制造、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等方向的系統(tǒng)實(shí)踐單元。
目前，在訓(xùn)練中心開(kāi)設(shè)的50余門(mén)課程中，包括國(guó)家級(jí)精品課程2門(mén)，國(guó)家級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)一流課程1門(mén)，北京市級(jí)精品課程3門(mén)，校級(jí)精品課程5門(mén)，校優(yōu)質(zhì)通識(shí)建設(shè)課程4門(mén)。訓(xùn)練中心的工程訓(xùn)練系列課程覆蓋全校所有院系本科生，每年全校各院系選課人數(shù)約4000人次，年教學(xué)工作量約30萬(wàn)人時(shí)；教學(xué)效果良好，多名指導(dǎo)教師名列全校本科同類(lèi)課程教學(xué)評(píng)估前25%，院系教學(xué)評(píng)估排名穩(wěn)步上升。
構(gòu)建新時(shí)代的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)，產(chǎn)教融合共同探索協(xié)同育人機(jī)制
校內(nèi)院系共建
訓(xùn)練中心以“智能制造+互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)客空間”建設(shè)為途徑，與校內(nèi)院系共建探未央實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、人工智能創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)證書(shū)項(xiàng)目、碳立方創(chuàng)新中心、人文智造研究中心、零一實(shí)驗(yàn)室，共同探索跨院系協(xié)同育人機(jī)制。同時(shí)，通過(guò)建設(shè)基礎(chǔ)工業(yè)云平臺(tái)，上線相關(guān)慕課和教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)課程、網(wǎng)絡(luò)、軟硬件等教學(xué)資源開(kāi)放共享，提升教學(xué)效能。
校企平臺(tái)共建
校企課程共建
為進(jìn)一步探索工程實(shí)踐教學(xué)的新理論和新方法，全面建設(shè)適應(yīng)一流人才培養(yǎng)模式的工程實(shí)踐和創(chuàng)新教學(xué)體系，打造國(guó)內(nèi)領(lǐng)先、國(guó)際一流的工程實(shí)踐教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地，讓更多優(yōu)質(zhì)資源充分利用在學(xué)生培養(yǎng)上，近年來(lái)，訓(xùn)練中心聚合社會(huì)相關(guān)創(chuàng)新教育資源，深挖內(nèi)涵，與華為、騰訊、北京精雕、麥肯錫、戴爾、微軟、海克斯康等十余家國(guó)際知名企業(yè)，從“平臺(tái)共建”與“課程共建”兩個(gè)維度深度開(kāi)展校企合作，形成數(shù)字化能力發(fā)展中心、SMT智能產(chǎn)線、碳立方實(shí)驗(yàn)室、華為創(chuàng)新訓(xùn)練營(yíng)等具有影響力的教學(xué)平臺(tái)及項(xiàng)目，通過(guò)定制化的工程訓(xùn)練系列課程，為學(xué)生洞見(jiàn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供有效途徑。
打造協(xié)作開(kāi)放的科創(chuàng)平臺(tái)，構(gòu)建以學(xué)生為中心的創(chuàng)客空間
訓(xùn)練中心積極利用優(yōu)質(zhì)的空間資源、設(shè)備資源和技術(shù)資源，打造了協(xié)作開(kāi)放的科創(chuàng)平臺(tái)，為學(xué)校師生及社會(huì)提供科研服務(wù)，使其成為學(xué)校高水平科研轉(zhuǎn)化服務(wù)平臺(tái)。
iCenter“水木習(xí)園”
2021年，iCenter“水木習(xí)園”——一個(gè)專(zhuān)為學(xué)生開(kāi)放的雙創(chuàng)實(shí)踐空間全面建成，并先后迎接了“科技創(chuàng)新，星火燎原”清華大學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)計(jì)劃、人工智能創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提升證書(shū)項(xiàng)目、清華大學(xué)錢(qián)學(xué)森班等多個(gè)學(xué)生團(tuán)隊(duì)入駐，支持他們?cè)诖碎_(kāi)展雙創(chuàng)和科研實(shí)踐活動(dòng)。
在訓(xùn)練中心的課程中，教學(xué)團(tuán)隊(duì)以問(wèn)題為導(dǎo)向、產(chǎn)品為導(dǎo)引，開(kāi)發(fā)了50余個(gè)具有挑戰(zhàn)性和綜合性的實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目，通過(guò)“賽課結(jié)合”模式組建學(xué)生興趣團(tuán)隊(duì)參加競(jìng)賽，并通過(guò)訓(xùn)練中心科創(chuàng)平臺(tái)給予學(xué)生全方位支持，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的工程素養(yǎng)、工匠精神和創(chuàng)新能力。
清華大學(xué)代表隊(duì)獲全國(guó)大學(xué)生節(jié)能減排競(jìng)賽特等獎(jiǎng)
清華大學(xué)代表隊(duì)榮獲第23屆中國(guó)機(jī)器人及人工智能大賽全國(guó)總決賽三項(xiàng)一等獎(jiǎng)
訓(xùn)練中心科創(chuàng)平臺(tái)堅(jiān)持以學(xué)生為中心，見(jiàn)證并支持學(xué)生在20余個(gè)科創(chuàng)競(jìng)賽中斬獲100余個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，服務(wù)各類(lèi)科創(chuàng)競(jìng)賽和活動(dòng)超萬(wàn)人次。
未來(lái)，訓(xùn)練中心將進(jìn)一步圍繞“三位一體、三創(chuàng)融合、協(xié)作開(kāi)放”的教學(xué)體系，以技術(shù)創(chuàng)新、商業(yè)創(chuàng)業(yè)、設(shè)計(jì)創(chuàng)意為核心，持續(xù)打造清華大學(xué)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)，共同探索富有時(shí)代特征的人才培養(yǎng)模式。
積極發(fā)揮引領(lǐng)示范作用，有效推動(dòng)我國(guó)高校工程訓(xùn)練教學(xué)發(fā)展
訓(xùn)練中心多次承辦具有國(guó)際影響力的大型活動(dòng)
近年來(lái)，訓(xùn)練中心承辦了中國(guó)大學(xué)生工程實(shí)踐與創(chuàng)新能力大賽全國(guó)總決賽、華北地區(qū)高校工程訓(xùn)練暨金工研究會(huì)學(xué)術(shù)年會(huì)、清華創(chuàng)客日等系列活動(dòng)，參與人數(shù)共計(jì)達(dá)數(shù)十萬(wàn)人次；訓(xùn)練中心教師在各類(lèi)工程訓(xùn)練研討會(huì)中應(yīng)邀做近百次大會(huì)報(bào)告，與多所國(guó)際知名高校開(kāi)展交流，在國(guó)內(nèi)外產(chǎn)生了較大影響力，有力推動(dòng)了我國(guó)工程訓(xùn)練教學(xué)的發(fā)展，得到了央視頻、中國(guó)教育報(bào)、新京報(bào)、中國(guó)青年報(bào)、新浪網(wǎng)等媒體多次宣傳；所開(kāi)設(shè)的“清華實(shí)踐”抖音賬號(hào)在平臺(tái)中反響熱烈，系列視頻累計(jì)點(diǎn)擊量超2.4億人次，累計(jì)點(diǎn)贊量超340萬(wàn)，訓(xùn)練中心實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)老師邢小穎受邀在教育部新聞發(fā)布會(huì)中發(fā)言。
訓(xùn)練中心先后獲評(píng)首批國(guó)家級(jí)雙創(chuàng)示范基地（跨學(xué)科創(chuàng)客實(shí)踐平臺(tái)）、數(shù)字化制造系統(tǒng)虛擬仿真國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、國(guó)家級(jí)綜合性工程訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、中美青年創(chuàng)客交流中心、國(guó)家級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐基地，牽頭建設(shè)教育部工程創(chuàng)客教育虛擬教研室。目前，訓(xùn)練中心已建立起一支身兼教師、工程師和實(shí)驗(yàn)師的三師型師資隊(duì)伍，專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、工程經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)實(shí)踐專(zhuān)長(zhǎng)；教學(xué)成果先后獲得多項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)1項(xiàng)、市級(jí)1項(xiàng)、校級(jí)28項(xiàng)；全員參與教學(xué)改革，先后承擔(dān)各類(lèi)教改研究項(xiàng)目近80項(xiàng)，全方位提升師資隊(duì)伍教學(xué)水平；在最近兩次本科教學(xué)工作審核評(píng)估中，教育部專(zhuān)家現(xiàn)場(chǎng)考察，給予高度評(píng)價(jià)。
面向新時(shí)代，訓(xùn)練中心將結(jié)合清華大學(xué)創(chuàng)建世界一流大學(xué)的指導(dǎo)思想，以建設(shè)打造國(guó)際領(lǐng)先的高校工程實(shí)踐與創(chuàng)新教育基地為愿景，以“傳承工匠精神、弘揚(yáng)創(chuàng)客文化、助力夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)”為使命，全面服務(wù)于清華大學(xué)的雙一流建設(shè)目標(biāo)和創(chuàng)新人才培養(yǎng)戰(zhàn)略，適應(yīng)新經(jīng)濟(jì)對(duì)未來(lái)人才的能力需求。
（清華新聞網(wǎng)9月29日電）
供稿：基礎(chǔ)工業(yè)訓(xùn)練中心
編輯：李華山
審核：呂婷
