●記者 黃斐 學(xué)生記者 李若佳
2017年，岳思妤帶著對(duì)未來的憧憬與好奇踏入清華園，從沿海女孩，到最懂青藏高原氣候變化的青年之一。2022年，滿載收獲，從清華大學(xué)地球系統(tǒng)科學(xué)系博士畢業(yè)的岳思妤即將走出校門，帶著“紅”的鮮亮底色、堅(jiān)持“專”的勤奮求索，踏上新的人生旅程。
“我的原則是做實(shí)事”
岳思妤不曾想到，自己有朝一日能夠站在天安門廣場上，作為青年獻(xiàn)詞團(tuán)的一員為建黨百年獻(xiàn)上最誠摯的祝福。
獻(xiàn)詞團(tuán)的訓(xùn)練集中在五六月份，彼時(shí)正是北京天氣最悶熱的季節(jié)。為呈上一場完美的獻(xiàn)詞儀式，岳思妤和同伴們一共訓(xùn)練了526個(gè)小時(shí)。訓(xùn)練時(shí)間與博士論文的開題時(shí)間相撞，她的開題報(bào)告基本都是在往返大巴上完成的。但一切努力和辛苦都是值得的，當(dāng)站在天安門廣場與1000名青少年共同喊出“請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國有我”的那一刻，她不禁熱淚盈眶。
岳思妤參加建黨百年慶典留影
一來到清華大學(xué)，岳思妤就報(bào)名了學(xué)生德育助理和輔導(dǎo)員的崗位。“說實(shí)話，一開始做學(xué)生干部我只想淺嘗輒止。”但在擔(dān)任輔導(dǎo)員的過程中，她對(duì)于“雙肩挑”的理念逐漸有了深刻的理解——這不僅僅是對(duì)于個(gè)人組織能力、領(lǐng)導(dǎo)能力的充分鍛煉，也是高校思想政治工作的重要保障。
2020年海外研修期間，岳思妤擔(dān)任輔導(dǎo)員的高年級(jí)博士班面臨畢業(yè)。她在遙遠(yuǎn)的大洋彼岸，跨越六個(gè)小時(shí)的時(shí)差，線上為畢業(yè)學(xué)生答疑解惑、辦理相關(guān)手續(xù)。畢業(yè)時(shí)，全班同學(xué)為她手寫了賀卡，并送上禮物以表達(dá)他們對(duì)這位“小小導(dǎo)員”的感激。
“我的原則是‘做實(shí)事’，只有落實(shí)到同學(xué)們相關(guān)利益時(shí)，工作才是真正有價(jià)值。”她說。
2018年的冬天，地學(xué)系的學(xué)生反映實(shí)驗(yàn)室里有實(shí)驗(yàn)試劑的味道。岳思妤作為地學(xué)系研究生會(huì)主席，聯(lián)合其他研會(huì)骨干對(duì)此進(jìn)行了充分調(diào)研，并將結(jié)果編寫成內(nèi)容詳實(shí)的調(diào)研報(bào)告。這一調(diào)研結(jié)果最終被提上校領(lǐng)導(dǎo)接待日交流環(huán)節(jié)，得到充分回應(yīng)，就在去年，地學(xué)系的所有學(xué)生辦公室全部安裝了新風(fēng)系統(tǒng)。
在2019年的各類評(píng)選中，地學(xué)系研究生會(huì)的工作得到了不少榮譽(yù)，但最令岳思妤驕傲的是地學(xué)系研會(huì)的“群眾滿意度”位列四十個(gè)院系第一。“自下而上的榮譽(yù)對(duì)我來說是最實(shí)在的嘉獎(jiǎng)，說明你的工作真正做到位了。”她說道。
不同于一般的導(dǎo)師希望學(xué)生專心學(xué)術(shù)，岳思妤在各個(gè)領(lǐng)域的廣泛嘗試得到了導(dǎo)師陽坤教授的大力支持。“每個(gè)學(xué)生都是不一樣的，應(yīng)當(dāng)支持大家百花齊放。”陽坤表示。
在岳思妤看來，導(dǎo)師是研究生期間對(duì)她影響最大的人。導(dǎo)師曾說：“我最重要的身份就是你們的老師。”導(dǎo)師陪伴學(xué)生的時(shí)間甚至超過了陪伴自己的家人，“還記得有一年在大年三十返鄉(xiāng)的火車上，老師還在幫我修改論文。”岳思妤回憶起這件事，仍然感動(dòng)不已。
陽坤師門在“良師益友”頒獎(jiǎng)典禮當(dāng)天的合影
走進(jìn)那片田野
研究生期間，岳思妤的研究主要圍繞喜馬拉雅山的氣候模擬展開。但從小生活在沿海地區(qū)的她，山都沒爬過幾座，更別提世界最高峰了。這樣“看不見摸不著”的研究方式，使她陷入了一種迷茫感。
在導(dǎo)師的鼓勵(lì)和支持下，岳思妤在2018年和2019年，兩次參加“中國第二次青藏科考”，開展實(shí)地考察。
在此前的區(qū)域氣候模式中，青藏高原南部的下墊面類型都被設(shè)置為壤土，但經(jīng)過深入荒野的走訪，岳思妤發(fā)現(xiàn)山區(qū)地表存在大量巖石裸地，與模型設(shè)置差異巨大。回到北京后，她馬上利用衛(wèi)星數(shù)據(jù)修正了模式中的錯(cuò)誤表達(dá)。修改后的模型對(duì)于地表能量和降水的模擬結(jié)果擬合度都有了顯著提升。
2018年，岳思妤首次登上高原，參加第二次青藏科考
然而，2019年下半年，岳思妤的研究遇到了瓶頸，幾乎半年沒有太大進(jìn)展。她試圖通過全球大尺度氣候因子推測青藏高原南部的氣候變化特征，但由于影響過程復(fù)雜，現(xiàn)有技術(shù)和理論水平下很難推演出直接的因果關(guān)系。
為了突破瓶頸，岳思妤在清華大學(xué)“輔導(dǎo)員海外研修計(jì)劃”的支持下于2020年1月前往美國夏威夷國際太平洋研究中心訪學(xué)。夏威夷大學(xué)的Bin Wang教授是氣候?qū)W界的卡爾?古斯塔夫?羅斯貝獎(jiǎng)?wù)芦@得者，即使已經(jīng)年過七旬，但他仍堅(jiān)持與岳思妤每天共同探討一兩個(gè)小時(shí)，講授過程中親自用鉛筆繪制波列的生成和傳播過程。
訪學(xué)期間正值新冠疫情全球肆虐的高峰，岳思妤只能停留在夏威夷島上。但這段“與世隔絕”的時(shí)光恰恰帶給了她一次全身心投入學(xué)術(shù)的機(jī)會(huì)。
從世界屋脊的青藏高原，到太平洋中心的熱帶海島，岳思妤用腳步丈量了氣候模型中的廣袤土地，具體成果成為她博士畢業(yè)設(shè)計(jì)中重要的部分。
行我所行，無問西東
畢業(yè)后，岳思妤即將入職國家氣候中心，繼續(xù)從事她所鐘愛的氣候變化研究。“我更喜歡將科學(xué)和技術(shù)結(jié)合，希望自己研究能夠真正落地，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。”岳思妤將在國家氣候中心擔(dān)任研究崗位，通過對(duì)氣候變化開展預(yù)測、對(duì)碳中和各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行量化研究，從而為國家發(fā)展戰(zhàn)略提供技術(shù)支持。
岳思妤
岳思妤（右）與同學(xué)
在清華大學(xué)接受教育對(duì)岳思妤的職業(yè)選擇產(chǎn)生了潛移默化的深刻影響。在初入清華時(shí)，她也曾對(duì)于國外更先進(jìn)的設(shè)備、不同的生活方式產(chǎn)生過憧憬。但在清華大學(xué)投入學(xué)習(xí)、科研、社工，參與國家重大專項(xiàng)活動(dòng)的經(jīng)歷使她更愿意投身于祖國科學(xué)事業(yè)。
國際氣候談判中，各國的話語權(quán)很大程度上取決于各國專家學(xué)者對(duì)于該議題的了解有多充分。在岳思妤看來，青藏高原是國際競爭的焦點(diǎn)，因其面積廣闊、無人區(qū)眾多，也存在很多的科學(xué)空白。自己的研究不僅能夠服務(wù)國家氣候變化戰(zhàn)略方案，也能夠?yàn)橹袊鴧⑴c國際氣候談判提供技術(shù)支撐。
“能夠?yàn)閲覒?zhàn)略服務(wù)，將家國命運(yùn)緊密結(jié)合起來，我感到非常值得。”
岳思妤與同學(xué)在畢業(yè)典禮現(xiàn)場
“學(xué)校的教育指引我要胸懷家國天下，靜下心來做有長遠(yuǎn)意義的事情……我將盡力守護(hù)‘天不言而四時(shí)行，地不語而百物生’這份屬于我們和后代的、人與自然和諧共生的美好愿景。”2022年6月26日，岳思妤作為博士畢業(yè)生代表在清華大學(xué)研究生畢業(yè)典禮上莊嚴(yán)許下面向未來的諾言。
選擇了一程風(fēng)雨，就要擔(dān)起一片天空。從清華走向世界，從世界回到祖國，岳思妤的遠(yuǎn)大前程，才剛剛開啟。
（清華新聞網(wǎng)6月29日電）
編輯：黃斐 陳曉艷
審核：呂婷
