教育是國(guó)之大計(jì),、黨之大計(jì),。
黨的十八大以來(lái),以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視教育工作,,把教育擺在更加突出的優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位,,召開(kāi)全國(guó)教育大會(huì),印發(fā)實(shí)施《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》,,開(kāi)啟了加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化,、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育的歷史新征程,。
十年來(lái),,習(xí)近平總書(shū)記就教育改革發(fā)展提出一系列新理念新思想新觀點(diǎn),系統(tǒng)回答了為什么辦教育,、辦什么樣的教育,、怎么辦教育、為誰(shuí)辦教育,、誰(shuí)來(lái)辦教育等一系列方向性,、全局性、戰(zhàn)略性重大問(wèn)題,,形成了習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述,,為做好新時(shí)代教育工作提供了根本遵循。
十年來(lái),,教育系統(tǒng)沿著習(xí)近平總書(shū)記指明的方向奮楫揚(yáng)帆,,中國(guó)特色社會(huì)主義教育制度體系的主體框架基本確立,我國(guó)教育事業(yè)取得歷史性成就,,教育面貌正在發(fā)生格局性變化,。
“必須加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo),充分發(fā)揮黨總攬全局,、協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導(dǎo)核心作用”“加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo),,是辦好教育的根本保證”——
萬(wàn)山磅礴,必有主峰
“必須加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo),,充分發(fā)揮黨總攬全局,、協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導(dǎo)核心作用?!?012年11月17日,,剛剛當(dāng)選中共中央總書(shū)記的習(xí)近平在主持十八屆中央政治局第一次集體學(xué)習(xí)時(shí),就對(duì)堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)提出明確要求,。
“黨政軍民學(xué),,東西南北中,黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的?!奔缲?fù)培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的根本任務(wù),,教育是16個(gè)“涉及黨和國(guó)家事業(yè)全局的重大工作”之一。2018年9月10日,,全國(guó)教育大會(huì)在北京召開(kāi),。就在這次會(huì)議上,習(xí)近平總書(shū)記提出了“九個(gè)堅(jiān)持”重要論述,,其中,“堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)”排在首位,。
習(xí)近平總書(shū)記這一高瞻遠(yuǎn)矚的堅(jiān)定論斷,,為新時(shí)代我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展確定了基調(diào),起到了舉旗定向的重大作用,。
十年來(lái),,從中央到地方成立教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),、黨政齊抓共管,、部門(mén)各負(fù)其責(zé)的教育領(lǐng)導(dǎo)體制更加完善。
“作為新時(shí)代我們黨引領(lǐng)教育事業(yè)全方位前行的‘關(guān)鍵行動(dòng)者’,,各層級(jí)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)進(jìn)一步強(qiáng)化黨對(duì)教育理論和實(shí)踐問(wèn)題的統(tǒng)籌和決策,,把黨的領(lǐng)導(dǎo)貫徹到教育工作各方面各環(huán)節(jié),發(fā)揮了重要作用,?!蹦祥_(kāi)大學(xué)中國(guó)政府發(fā)展研究中心研究員周望說(shuō)。
十年來(lái),,《中國(guó)共產(chǎn)黨普通高等學(xué)?;鶎咏M織工作條例》《關(guān)于建立中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的意見(jiàn)(試行)》相繼印發(fā),推動(dòng)高校黨的建設(shè)與高等教育事業(yè)發(fā)展深度融合,,推動(dòng)中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制從試點(diǎn)推向全國(guó),。
十年來(lái),教育系統(tǒng)全面從嚴(yán)治黨縱深推進(jìn),,風(fēng)清氣正的教書(shū)育人環(huán)境不斷優(yōu)化,,黨的領(lǐng)導(dǎo)縱到底、橫到邊,、全覆蓋工作格局基本形成,。
自2019年4月以來(lái),教育部陸續(xù)公布十批共72起違反教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則典型案例,?!安粩嗪粚?shí)學(xué)校各級(jí)黨組織和行政有關(guān)負(fù)責(zé)人責(zé)任,對(duì)落實(shí)不到位的依法依規(guī)進(jìn)行嚴(yán)肅追責(zé)問(wèn)責(zé),,打通教師思想政治和師德師風(fēng)建設(shè)工作的‘最后一公里’,?!苯逃坑嘘P(guān)負(fù)責(zé)人表示。
堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)制度體系更加成熟,、更加定型,,為推進(jìn)教育系統(tǒng)全面貫徹黨的教育方針,培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人提供了根本保障,。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào):“要堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,,把我們的特色和優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的能力?!彼羁讨赋觯骸八枷胝喂ぷ魇菍W(xué)校各項(xiàng)工作的生命線,,各級(jí)黨委、各級(jí)教育主管部門(mén),、學(xué)校黨組織都必須緊緊抓在手上,。”
牢牢把握用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人這一主線,,各級(jí)各類(lèi)學(xué)校全面貫徹黨的教育方針,,不斷推動(dòng)思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展,將培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教育教學(xué)全過(guò)程,,引導(dǎo)廣大青少年在學(xué)思踐悟中煥發(fā)新活力,、展現(xiàn)新氣象。
如今,,思政課已從“曲高和寡”走向“潤(rùn)物無(wú)聲”,,在廣大學(xué)生中成為有內(nèi)涵、能“解渴”,、合“口味”的“金課”,,進(jìn)一步筑牢學(xué)生成長(zhǎng)成才的科學(xué)思想基礎(chǔ)。
教育面貌正在發(fā)生的格局性變化直接反映在師生精神面貌上,。廣大師生衷心擁護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央,,對(duì)國(guó)家前途充滿信心。
“請(qǐng)黨放心,,強(qiáng)國(guó)有我,!”
鏗鏘有力的口號(hào),青春飛揚(yáng)的臉龐,,在慶祝新中國(guó)成立70周年,、慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年等重大活動(dòng)中,廣大青年學(xué)生發(fā)出時(shí)代強(qiáng)音,,展現(xiàn)出聽(tīng)黨話,、跟黨走的堅(jiān)定決心。
“教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ),要不斷促進(jìn)教育發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民,,以教育公平促進(jìn)社會(huì)公平正義”“要推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展,,縮小城鄉(xiāng)教育資源差距,促進(jìn)教育公平,,切斷貧困代際傳遞”——
人民至上,,推進(jìn)公平
黨的十八大閉幕不久,習(xí)近平總書(shū)記到河北阜平縣考察時(shí)指出:“治貧先治愚,。要把下一代的教育工作做好,,特別是要注重山區(qū)貧困地區(qū)下一代的成長(zhǎng)……義務(wù)教育一定要搞好,讓孩子們受到好的教育,,不要讓孩子們輸在起跑線上,。”
習(xí)近平總書(shū)記高度重視教育公平,,多次發(fā)表相關(guān)論述。他指出“教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ),,要不斷促進(jìn)教育發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民,,以教育公平促進(jìn)社會(huì)公平正義”,強(qiáng)調(diào)“要推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展,,縮小城鄉(xiāng)教育資源差距,,促進(jìn)教育公平,切斷貧困代際傳遞”,。
黨的十八大以來(lái),,教育系統(tǒng)準(zhǔn)確把握新時(shí)代教育發(fā)展階段性特征,推動(dòng)實(shí)現(xiàn)更高水平,、更有質(zhì)量的教育普及,,進(jìn)一步擴(kuò)大人民群眾受教育機(jī)會(huì)。
2012年時(shí),,不少地方面臨“入園難,、入園貴”難題。有的家庭為了給孩子搶一個(gè)入園名額,,甚至提前一年就要去幼兒園“占坑”,。
對(duì)此,教育系統(tǒng)連續(xù)實(shí)施三期學(xué)前教育行動(dòng)計(jì)劃,。圍繞破解“入園難”,,不斷擴(kuò)大學(xué)前教育資源供給,確?!坝袌@上”,;圍繞破解“入園貴”,著力構(gòu)建以普惠性資源為主體的辦園體系,實(shí)現(xiàn)“上得起”,。學(xué)前教育資源總量迅速增加,,資源結(jié)構(gòu)發(fā)生格局性變化,基本滿足了老百姓在家門(mén)口入園的愿望,。
5年前,,廣西打響普及高中階段教育攻堅(jiān)戰(zhàn),明確了139所高中階段學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目的詳細(xì)時(shí)間表和路線圖,。5年后,,廣西全面完成了普及攻堅(jiān)各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù),高中階段教育毛入學(xué)率達(dá)到92%,。
“我們走出了一條西部民族地區(qū)普及高中階段教育的新路子,!”廣西教育廳副廳長(zhǎng)李清先自豪地說(shuō)。
2021年,,全國(guó)義務(wù)教育普及程度達(dá)到世界高收入國(guó)家平均水平,,高中階段教育毛入學(xué)率達(dá)91.4%,十年提高6.4個(gè)百分點(diǎn),。
站在新的歷史起點(diǎn)上,,教育公平正乘勢(shì)而上,向著“讓億萬(wàn)孩子同在藍(lán)天下共享優(yōu)質(zhì)教育”的愿望邁進(jìn),。
青山腳下,,操場(chǎng)嶄新,宿舍里熱水供應(yīng),,教室里網(wǎng)絡(luò)通暢,。
誰(shuí)能想到,數(shù)年前,,重慶石柱土家族自治縣中益鄉(xiāng)小學(xué)還是老舊模樣,,校園只有一棟稍微像樣的教學(xué)樓,教師宿舍老舊,,食堂又小又?jǐn)D,。
2019年4月,習(xí)近平總書(shū)記在重慶考察的第一站,,就是位于大山深處的中益鄉(xiāng)小學(xué),。他指出:“再苦不能苦孩子,再窮不能窮教育,。要保證貧困山區(qū)的孩子上學(xué)受教育,,有一個(gè)幸福快樂(lè)的童年,?!?/p>
黨的十八大以來(lái),,國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值比例連續(xù)保持在4%以上,城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化穩(wěn)步推進(jìn),,區(qū)域,、城鄉(xiāng)、校際差距逐步縮小,,高校招生持續(xù)向中西部和農(nóng)村地區(qū)傾斜,,學(xué)生資助制度不斷健全,更多孩子擁有了人生出彩的機(jī)會(huì),。
“現(xiàn)在村里最美的建筑是學(xué)校,。”中益鄉(xiāng)小學(xué)校長(zhǎng)劉斌說(shuō),,“我們的孩子越來(lái)越自信,,越來(lái)越陽(yáng)光?!?/p>
教育部啟動(dòng)實(shí)施教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng),,上線國(guó)家智慧教育平臺(tái),服務(wù)學(xué)生學(xué)習(xí),、服務(wù)教師備課和教學(xué),。全國(guó)各地的中小學(xué)生,只要能上網(wǎng),,就能享受最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。
在中益鄉(xiāng)小學(xué),,習(xí)近平總書(shū)記曾動(dòng)情地說(shuō):“我就希望看到有這樣扎根這里的一批鄉(xiāng)村教師,,為我們的國(guó)家、為我們的家鄉(xiāng)培養(yǎng)這些優(yōu)秀的后代,。你們做的工作很有意義,。”
如今,,隨著全國(guó)范圍內(nèi)鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃持續(xù)推進(jìn),,鄉(xiāng)村教師“下得去、留得住,、教得好”局面逐漸形成,。
“這幾年,學(xué)校的老師多了,,教育質(zhì)量也在提高,。”江蘇連云港市柘汪中學(xué)教師王篤智說(shuō),,學(xué)校在校生已經(jīng)回升到3000多人,,不少學(xué)生都是從縣城回流的,。
各級(jí)各類(lèi)教育的普及,直接反映在勞動(dòng)力素質(zhì)提升上,。2021年,,勞動(dòng)年齡人口平均受教育年限達(dá)10.9年,比2012年增加1.0年,。不斷提升的國(guó)民素質(zhì),,為經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展提供了強(qiáng)大智力支撐,為民族復(fù)興注入了強(qiáng)勁動(dòng)力,。
人民群眾關(guān)心什么,、期盼什么,教育發(fā)展就要抓住什么,、推進(jìn)什么,。
伴隨著教育公平的陽(yáng)光灑向祖國(guó)大地,一個(gè)更加公平更高質(zhì)量的教育體系正在形成,,教育發(fā)展成果必將更多更公平惠及全體人民,。
“要把立德樹(shù)人的成效作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)”“要努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系,形成更高水平的人才培養(yǎng)體系”——
立德樹(shù)人,,全面改革
進(jìn)入新時(shí)代,,以習(xí)近平同志為核心的黨中央高瞻遠(yuǎn)矚,堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù),,深刻回答了“為誰(shuí)培養(yǎng)人,、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”這一根本問(wèn)題,。在多次與師生的親切交談中,,習(xí)近平總書(shū)記闡述立德樹(shù)人的豐富內(nèi)涵與實(shí)現(xiàn)途徑:“人生的扣子從一開(kāi)始就要扣好”“要把立德樹(shù)人的成效作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)”……
印發(fā)《中小學(xué)德育工作指南》,方向正確,、內(nèi)容完善,、學(xué)段銜接、載體豐富,、常態(tài)開(kāi)展的中小學(xué)德育工作體系得到系統(tǒng)構(gòu)建,;義務(wù)教育三科教材在全國(guó)統(tǒng)一使用,修訂義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn),;各地建立勞動(dòng)教育實(shí)驗(yàn)區(qū),、研學(xué)旅行實(shí)驗(yàn)區(qū)、家庭教育實(shí)驗(yàn)區(qū)等“基地”,,成為學(xué)生陶冶情操,、增長(zhǎng)才干的育人載體……立德樹(shù)人滲透在課堂里、教材中,,為學(xué)生擦亮了人生底色,。
“要努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系,,形成更高水平的人才培養(yǎng)體系?!比珖?guó)教育大會(huì)上,,習(xí)近平總書(shū)記的聲音擲地有聲。
廣西凌云縣泗城鎮(zhèn)覽金小學(xué)傳來(lái)了孩子們參加8分鐘趣味往返跑時(shí)的歡笑聲,;從重賽事到重培養(yǎng),,從重成績(jī)到重素養(yǎng),從重尖子到重普及,,廣州市中小學(xué)不斷推進(jìn)學(xué)校美育可持續(xù),、常態(tài)化、高質(zhì)量發(fā)展,;全國(guó)中小學(xué)生體質(zhì)健康水平穩(wěn)步上升,,優(yōu)良率由2016年的26.5%上升至2021年的33%……
2022年秋季開(kāi)學(xué),勞動(dòng)課正式寫(xiě)入中小學(xué)課表,,成為義務(wù)教育階段的必修課程,。開(kāi)學(xué)第一天,貴州省余慶縣大烏江鎮(zhèn)涼風(fēng)小學(xué)把“開(kāi)學(xué)第一課”搬到了稻田里,,學(xué)生們通過(guò)收割稻谷,、打谷子、背稻谷,、拾稻穗,、曬谷子等實(shí)踐,體會(huì)到了“粒粒皆辛苦”的深刻含義,。
德智體美勞全面發(fā)展,,字字千金,已成為新時(shí)代中國(guó)教育發(fā)展的路標(biāo),。
2021年7月,中共中央辦公廳,、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》全文發(fā)布,,鮮明提出“雙減”方略,同時(shí)針對(duì)學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),、家庭教育支出和家長(zhǎng)相應(yīng)精力負(fù)擔(dān),,提出“1年內(nèi)有效減輕、3年內(nèi)成效顯著”,。
“不上培訓(xùn)班,,孩子的暑假生活更豐富了,作業(yè)量變少了,,玩手機(jī)的時(shí)間也少了,,社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間增多了,。”來(lái)自湖南省慈利縣龍?zhí)逗渔?zhèn)中學(xué)的家長(zhǎng)謝女士感受到明顯變化,。
“大班孩子流失的現(xiàn)象減少了,。”在山東省濟(jì)南市,,一位幼兒園教師注意到,,原本每到大班最后一個(gè)學(xué)期,班里都會(huì)有退園去上幼小銜接班的孩子,,今年這一現(xiàn)象消失了,。告別了校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu),家長(zhǎng)們把更多注意力轉(zhuǎn)向了家庭教育,。
課堂更高效,,作業(yè)設(shè)計(jì)更科學(xué),課后服務(wù)水平質(zhì)量更高,,家長(zhǎng)的教育理念得到更新,,教育生態(tài)得到重塑,“雙減”政策以雷霆萬(wàn)鈞之勢(shì),,撬動(dòng)了教育教學(xué)整體變革,。
習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào),要全面深化教育領(lǐng)域綜合改革,,增強(qiáng)教育改革的系統(tǒng)性,、整體性、協(xié)同性,;要遵循教育規(guī)律,、人才成長(zhǎng)規(guī)律,著力形成充滿活力,、富有效率,、更加開(kāi)放、有利于高質(zhì)量發(fā)展的教育體制機(jī)制,;要深化辦學(xué)體制和教育管理改革,,充分激發(fā)教育事業(yè)發(fā)展生機(jī)活力。這些重要論述深刻闡述了深化改革對(duì)于教育發(fā)展的極端重要性,,指明了教育改革的方向任務(wù),、重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
黨的十八大以來(lái),,教育系統(tǒng)抓好《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》落地,,加速破除“唯分?jǐn)?shù)”“唯升學(xué)”等頑瘴痼疾;深化考試招生制度改革,,29個(gè)省份啟動(dòng)高考綜合改革,,藝術(shù)體育類(lèi)高考招生進(jìn)一步嚴(yán)格規(guī)范,,高職院校通過(guò)分類(lèi)考試錄取的學(xué)生占比超過(guò)60%,促進(jìn)公平,、科學(xué)選材,、監(jiān)督有力的體制機(jī)制進(jìn)一步健全;完成教育法,、高等教育法,、義務(wù)教育法、民辦教育促進(jìn)法,、職業(yè)教育法等法律法規(guī)修訂,,新時(shí)代教育法治保障更加有力;持續(xù)深化民辦教育分類(lèi)管理改革,,支持和規(guī)范民辦教育健康發(fā)展,;深化教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革,強(qiáng)化問(wèn)責(zé)機(jī)制和常態(tài)化督導(dǎo),,真正使教育督導(dǎo)“長(zhǎng)牙齒”,。
縱觀教育領(lǐng)域綜合改革深入推進(jìn)的十年,一些長(zhǎng)期制約教育事業(yè)發(fā)展的體制機(jī)制障礙得到破解,,一大批基層改革創(chuàng)新的經(jīng)驗(yàn)做法不斷涌現(xiàn),,不斷激發(fā)、釋放教育發(fā)展的活力,。
“要堅(jiān)持把服務(wù)中華民族偉大復(fù)興作為教育的重要使命”“要增強(qiáng)教育服務(wù)創(chuàng)新發(fā)展能力,,培養(yǎng)更多適應(yīng)高質(zhì)量發(fā)展、高水平自立自強(qiáng)的各類(lèi)人才”——
凝心聚力,,投身偉業(yè)
一年之計(jì),,莫如樹(shù)谷;十年之計(jì),,莫如樹(shù)木,;終身之計(jì),莫如樹(shù)人,。
2021年4月,,習(xí)近平總書(shū)記在清華大學(xué)考察時(shí)鮮明指出,“中國(guó)教育是能夠培養(yǎng)出大師來(lái)的”“我們要有這個(gè)自信”,。
十年來(lái),我國(guó)加快構(gòu)建科學(xué)的人才培養(yǎng)體系,,著力培養(yǎng)更多適應(yīng)高質(zhì)量發(fā)展,、高水平自立自強(qiáng)的各類(lèi)人才。
隨著我國(guó)建成世界規(guī)模最大的高等教育體系,,我國(guó)接受高等教育的人口達(dá)到2.4億,,新增勞動(dòng)力平均受教育年限達(dá)13.8年,,勞動(dòng)力素質(zhì)結(jié)構(gòu)發(fā)生了重大變化,全民族素質(zhì)穩(wěn)步提高,。
與此同時(shí),,高等教育的培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高,“以本為本”“四個(gè)回歸”深入人心,,“學(xué)生忙起來(lái),、教師強(qiáng)起來(lái)、制度硬起來(lái),、質(zhì)量高起來(lái)”成為高等教育戰(zhàn)線的普遍共識(shí),。
“新經(jīng)濟(jì)催生新職業(yè),新職業(yè)召喚新專業(yè),,職業(yè)院校新增專業(yè)緊扣國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,。”南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)教務(wù)處處長(zhǎng)王紅軍介紹,,作為國(guó)內(nèi)首家公辦職業(yè)本科高校,,2020年至今,學(xué)?!吧闲隆绷巳斯ぶ悄芄こ碳夹g(shù),、新能源汽車(chē)工程技術(shù)、大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)等23個(gè)專業(yè),。
面向市場(chǎng),、服務(wù)產(chǎn)業(yè)是職業(yè)教育的基本功能,也是推動(dòng)職業(yè)教育發(fā)展的基本策略,。十年來(lái),,職業(yè)教育主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)變革,兩次調(diào)整專業(yè)目錄,,淘汰落后專業(yè)108種,,升級(jí)和補(bǔ)充專業(yè)1007種。目前,,全國(guó)職業(yè)學(xué)校共開(kāi)設(shè)1300余個(gè)專業(yè)和12萬(wàn)余個(gè)專業(yè)點(diǎn),,基本覆蓋了國(guó)民經(jīng)濟(jì)各領(lǐng)域,有力支撐了我國(guó)成為全世界唯一擁有全部工業(yè)門(mén)類(lèi)的國(guó)家,。
面對(duì)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)革命突飛猛進(jìn),,十年來(lái),高校主動(dòng)將自身發(fā)展的“小邏輯”服務(wù)于國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的“大邏輯”,,聚焦國(guó)家戰(zhàn)略需要,,瞄準(zhǔn)關(guān)鍵核心技術(shù)特別是“卡脖子”問(wèn)題加快技術(shù)攻關(guān)。
清華大學(xué)堅(jiān)持把服務(wù)國(guó)家作為最高追求,成立航空發(fā)動(dòng)機(jī)研究院,,圍繞航空發(fā)動(dòng)機(jī)關(guān)鍵技術(shù)開(kāi)展基礎(chǔ)性,、前瞻性研究,成立萬(wàn)科公共衛(wèi)生與健康學(xué)院,,布局公共健康政策與管理,、預(yù)防醫(yī)學(xué)等學(xué)科方向,成立集成電路學(xué)院,,聚焦7nm及以下工藝節(jié)點(diǎn)三個(gè)“硬骨頭”領(lǐng)域,,打造自強(qiáng)之“芯”。
北京大學(xué)持續(xù)加大對(duì)數(shù)理化生等基礎(chǔ)學(xué)科的支持力度,,同時(shí)加大對(duì)“臨床醫(yī)學(xué)+X”“碳中和+”“數(shù)智化+”“數(shù)字與人文”等重大交叉領(lǐng)域的支持力度,,持續(xù)激發(fā)科研新范式。
習(xí)近平總書(shū)記指出,,教育興則國(guó)家興,,教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng);要堅(jiān)持把服務(wù)中華民族偉大復(fù)興作為教育的重要使命,;要優(yōu)化同新發(fā)展格局相適應(yīng)的教育結(jié)構(gòu),、學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)、人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu),;要增強(qiáng)教育服務(wù)創(chuàng)新發(fā)展能力,,培養(yǎng)更多適應(yīng)高質(zhì)量發(fā)展、高水平自立自強(qiáng)的各類(lèi)人才,。
沿著習(xí)近平總書(shū)記指明的方向,,十年來(lái),教育系統(tǒng)堅(jiān)持跳出教育看教育,、立足全局看教育,、放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)看教育,把發(fā)展科技第一生產(chǎn)力,、培養(yǎng)人才第一資源,、增強(qiáng)創(chuàng)新第一動(dòng)力更好結(jié)合起來(lái),推動(dòng)教育體系與產(chǎn)業(yè)體系,、社會(huì)體系,、科技體系有效對(duì)接。
近十年,,高校獲得了60%以上的國(guó)家科技三大獎(jiǎng)勵(lì),,承擔(dān)了全國(guó)60%以上的基礎(chǔ)研究、80%以上的國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目,,為高鐵,、核電、生物育種、疫苗研發(fā),、國(guó)防軍工等重點(diǎn)領(lǐng)域提供了關(guān)鍵技術(shù),有力引領(lǐng)了文化強(qiáng)國(guó),、人才強(qiáng)國(guó),、體育強(qiáng)國(guó)、健康中國(guó),、美麗中國(guó),、平安中國(guó)建設(shè)。
在這片煥發(fā)無(wú)限生機(jī)活力的古老大地上,,有可親可敬的教師,,有朝氣蓬勃的學(xué)子,有賡續(xù)傳承的精神,。
在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,,教育戰(zhàn)線必將奮力譜寫(xiě)新時(shí)代新征程教育改革發(fā)展新篇章,在中華民族偉大復(fù)興不可逆轉(zhuǎn)的歷史進(jìn)程中創(chuàng)造新的發(fā)展奇跡,。
編輯:李華山