董曾南，男，1950年進(jìn)入清華大學(xué)土木系學(xué)習(xí)，1953年起擔(dān)任清華大學(xué)首批“雙肩挑”政治輔導(dǎo)員，1955年畢業(yè)于清華大學(xué)水利系，曾任清華大學(xué)水利系主任，國際水利工程與研究協(xié)會(huì)（IAHR）理事、副主席，中國水利學(xué)會(huì)名譽(yù)理事，國家教委工科力學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員，《中國科學(xué)》編委等。多年來從事水力學(xué)、流體力學(xué)的教學(xué)和研究工作，曾獲國家教委科技進(jìn)步獎(jiǎng)。
董曾南曾這樣描述自己：“一個(gè)平凡的中國知識(shí)分子，卻生長在一個(gè)不平凡的年代。隨著歷史大潮的潮起潮落，歷經(jīng)人生的跌宕起伏，充分享受了喜怒哀樂。”
漣漪漸起：堅(jiān)定地成為一名政治輔導(dǎo)員
1953年4月，清華大學(xué)向高等教育部、人事部遞交了設(shè)立政治輔導(dǎo)員的報(bào)告，擬挑選學(xué)習(xí)成績優(yōu)良、覺悟較高的黨團(tuán)員擔(dān)任輔導(dǎo)員，調(diào)整學(xué)習(xí)年限，培養(yǎng)輔導(dǎo)員成為比一般學(xué)生具有更高政治質(zhì)量及業(yè)務(wù)水平的干部。上級(jí)部門很快批準(zhǔn)了這項(xiàng)報(bào)告，清華歷史上的第一批“雙肩挑”政治輔導(dǎo)員產(chǎn)生了，董曾南便是其中之一。然而，董曾南成為輔導(dǎo)員的經(jīng)歷卻頗為曲折。一天，他接到學(xué)校通知，要當(dāng)晚前往校長蔣南翔的家，因校長有事要與他談。董曾南前往后才知道，他的父親不同意他擔(dān)任政治輔導(dǎo)員，寫了信給校長表達(dá)自己的觀點(diǎn)。當(dāng)時(shí)，清華大學(xué)的政治輔導(dǎo)員需要半脫產(chǎn)，一半時(shí)間用于學(xué)習(xí)，一半時(shí)間用于工作，這意味著所有擔(dān)任輔導(dǎo)員的學(xué)生都需要延長學(xué)業(yè)時(shí)間。盡管董曾南的父親是人民大學(xué)的教授，但因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)狀況較為拮據(jù)，他希望兒子早點(diǎn)畢業(yè)工作以減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。董曾南回憶，當(dāng)時(shí)蔣南翔校長與他進(jìn)行了一次長時(shí)間的談話，詳細(xì)解釋了學(xué)校為何選擇一批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生作為政治輔導(dǎo)員，并征求了他的意見。
“大學(xué)生活可以說是我人生最美好的一段時(shí)間，雖不富有，但生活安定、有理想、有熱情、憧憬著祖國更好的明天。” 董曾南回憶道。他意識(shí)到，這種幸福離不開中國共產(chǎn)黨英明正確的領(lǐng)導(dǎo)，他受到這股光輝的照耀，自然也想把溫暖傳遞給他的學(xué)弟學(xué)妹們。于是，董曾南服從了組織的安排，堅(jiān)定地成為了清華大學(xué)第一批“雙肩挑”政治輔導(dǎo)員。時(shí)至今日，董曾南回憶起這件事情時(shí)，仍對(duì)蔣南翔老校長深入細(xì)致、親近群眾的態(tài)度感到由衷敬佩、難以忘懷。
水潤萬物：我們是“輔導(dǎo)員”而不是“指導(dǎo)員”
“我們是‘輔導(dǎo)員’而不是‘指導(dǎo)員’。”董曾南這樣形容他對(duì)于輔導(dǎo)員工作的理解，“同學(xué)們剛剛進(jìn)入大學(xué)，大多數(shù)還只是孩子，即使有一些任性也應(yīng)當(dāng)包容，應(yīng)當(dāng)在平時(shí)的生活中默默給予引導(dǎo)，而不是只在課堂上講大道理。就像我們的專業(yè)一樣，水潤萬物而無聲。”
在董曾南的輔導(dǎo)下，學(xué)生們感受到了深深的關(guān)懷和理解。他常常在關(guān)鍵時(shí)刻給予學(xué)生心靈上的支持，幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和積極的生活態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)大學(xué)環(huán)境，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。董曾南擔(dān)任輔導(dǎo)員期間，一直告誡自己：“我們和同學(xué)們是平輩，要在學(xué)習(xí)上、思想上和生活中做同學(xué)們的朋友，要避免以老師的身份自居，這樣反而會(huì)拉開和同學(xué)間心與心的距離。”那個(gè)時(shí)代國家百廢待興，需要大批專業(yè)人員投身到國家的建設(shè)中去。為了鼓勵(lì)更多同學(xué)到祖國最需要的地方去，董曾南用讀書會(huì)的方式，動(dòng)情動(dòng)心地給予同學(xué)們引導(dǎo)。當(dāng)時(shí)有一部小說名為《遠(yuǎn)離莫斯科的地方》，講述了一批蘇聯(lián)男女青年在西伯利亞惡劣環(huán)境中建設(shè)輸油管線的故事。董曾南在班會(huì)中組織同學(xué)們進(jìn)行朗誦、漫談與討論。那段時(shí)間里，不只是在教室中，在宿舍里、操場上，都能看到水利系同學(xué)們討論書中情節(jié)的身影。不少同學(xué)都以小說主角阿列克賽為榜樣，希望能前往建設(shè)一線，為國家建功立業(yè)。董曾南就是用這樣的方法，用許多個(gè)這樣的故事，激發(fā)同學(xué)們的斗志和愛國情懷，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行潤物細(xì)無聲的教育和思想引導(dǎo)。努力有了收獲，董曾南成為了所有所帶同學(xué)的朋友，在他們心中點(diǎn)燃了愛國的火焰，為國家建設(shè)培養(yǎng)了一批優(yōu)秀人才。董曾南堅(jiān)信，即使在幾十年后的今天，國家的繁榮富強(qiáng)依然需要這份愛國情懷和使命感的支撐。
上善若水：專業(yè)認(rèn)知與思想政治“兩促進(jìn)”
董曾南認(rèn)為，“雙肩挑”政治輔導(dǎo)員制度設(shè)立的最大合理性，在于“紅”與“專”之間、思想政治和專業(yè)認(rèn)知之間本就是一體的。清華大學(xué)是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國特色社會(huì)主義高校，水利人身上流淌的是紅色基因。做好專業(yè)認(rèn)知的培養(yǎng)，就是為共和國貢獻(xiàn)人才。
董曾南任輔導(dǎo)員時(shí)，同學(xué)們的專業(yè)認(rèn)同感不高，認(rèn)為水利專業(yè)“既無高深的數(shù)學(xué)知識(shí)，也不藝術(shù)”。為了讓同學(xué)們對(duì)水利專業(yè)有更深刻的認(rèn)識(shí)，董曾南組織同學(xué)們到薄山水庫開展生產(chǎn)實(shí)習(xí)，通過報(bào)告、參觀、座談、實(shí)地走訪等活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)水利專業(yè)產(chǎn)生了更深刻的理解，摒棄了對(duì)水利專業(yè)的偏見，理解了水利工程在國計(jì)民生中的重大意義，也感受到了清華水利人肩上應(yīng)該承擔(dān)起的沉甸甸的責(zé)任。董曾南回憶到，班上曾有轉(zhuǎn)系想法的潘曾鴻同學(xué)在實(shí)習(xí)后表示：“一個(gè)壩做好了，下游兩岸的人民就可以安心生活。這真是最好的工作。”宋延福同學(xué)則表示：“薄山水庫沒修建時(shí)就是一個(gè)窮山溝，人民過著貧苦的生活。但是修好之后，村子變得繁盛起來，家家都點(diǎn)上了電燈，田地得到灌溉，一個(gè)窮山溝可以變成美麗富饒的地方，一想到這，心中就很興奮，就決心這樣干一輩子！”董曾南將這些同學(xué)們的感想牢記了一生，他由衷地為此感到自豪，因?yàn)樗墓ぷ鞑粌H為水利專業(yè)輸送培養(yǎng)了人才，更是為國家輸送培養(yǎng)了人才。因?yàn)閷?shí)習(xí)活動(dòng)取得了極好的效果，董曾南便將這次成功的經(jīng)驗(yàn)記錄下來，以清華水利系輔導(dǎo)員的身份將報(bào)告發(fā)表于1953年9月15日的《人民日?qǐng)?bào)》上。
波瀾壯闊：帶有輔導(dǎo)員印記的一生
一肩思想政治，一肩水利情懷，這不僅是董曾南兩年輔導(dǎo)員工作中對(duì)同學(xué)們的要求，更是他帶有清華大學(xué)水利系輔導(dǎo)員印記的波瀾壯闊的一生的寫照。即使在畢業(yè)后的很長一段時(shí)間里，董曾南遭受了不公平待遇，他依舊立志深耕水利專業(yè)、服務(wù)國家人民。
回想起兩年的輔導(dǎo)員工作，董曾南感嘆道：“‘雙肩挑’政治輔導(dǎo)員制度不僅通過輔導(dǎo)員加強(qiáng)了學(xué)生的政治思想工作，而且對(duì)輔導(dǎo)員本身也是一種很重要的培養(yǎng)。兩年的輔導(dǎo)員經(jīng)歷，讓我懂得了人生的意義，也為我迎接以后的人生打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。”
1983年，董曾南受院系委派前往美國著名的Iowa實(shí)驗(yàn)室做一年的訪問學(xué)者，師從章梓雄院士。不管是學(xué)術(shù)、教學(xué)還是生活，董曾南都感受到了國內(nèi)外的巨大差距。董曾南說：“那句‘所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也’真是對(duì)啊，Iowa水力學(xué)研究所的主樓比我們舊水力館都小，設(shè)備也差不多，但二者的成果和影響力卻相差懸殊，主要差別還是教師的水平。” 董曾南心想，學(xué)生時(shí)代時(shí)他是勇于承擔(dān)責(zé)任的第一批政治輔導(dǎo)員，現(xiàn)在成為了正式的老師，為什么他不可以成為撐起水利系的“大師”呢？帶著這種信念，他在專業(yè)領(lǐng)域里刻苦鉆研。
1984年，董曾南回國后，學(xué)校邀請(qǐng)他擔(dān)任水利系主任，對(duì)他委以重任。董曾南連續(xù)擔(dān)任了三屆水利系主任，為水利系和水利學(xué)科的發(fā)展壯大作出了突出的貢獻(xiàn)。1995年開始他擔(dān)任了國際水力學(xué)研究協(xié)會(huì)（IAHR）副主席，積極提高我國的水力學(xué)研究在國際學(xué)術(shù)界的影響和地位。董曾南說：“剛接觸這方面的工作時(shí)，我遇到了很多困難，例如在語言方面要和不同國家的學(xué)者用英語討論問題，一時(shí)難以適應(yīng)不同的口音；專業(yè)方面不僅要研究水力學(xué)，還要討論相關(guān)的交叉學(xué)科；人事上還要協(xié)調(diào)處理好不同國家、不同年齡段的學(xué)者之間的關(guān)系等。”而輔導(dǎo)員工作經(jīng)歷之所以寶貴，就是從四十年前起，董曾南在自己的校園時(shí)光里就已經(jīng)得到多線程處理工作的鍛煉了。
董曾南十分贊同蔣南翔老校長所說的“年輕的時(shí)候做些思想教育工作對(duì)人的思想是很有幫助的。”他坦言，若不是年輕時(shí)受到的各種鍛煉，自己很難處理好這些繁雜的工作。輔導(dǎo)員工作經(jīng)歷帶給他過硬的綜合能力、過硬的思想政治素質(zhì)和堅(jiān)定的信念，令他一生受益。“我希望大家對(duì)待輔導(dǎo)員職務(wù)不同于其他任何崗位，更不同于步入社會(huì)后的一份‘工作’。每個(gè)人做過輔導(dǎo)員之后都有不同的收獲，但是大家又都有著同樣行勝于言的清華印記。”董曾南如是說。
（文字：水利水電工程系 胡熙麟 龔自豪）
編輯：郭玲
審核：劉蔚如 郭玲
