全國(guó)人大代表，九三學(xué)社中央委員會(huì)委員，中國(guó)科學(xué)院院士，發(fā)展中國(guó)家科學(xué)院院士，清華大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院教授，南昌大學(xué)校長(zhǎng) 陳曄光
黨的二十大報(bào)告提出了實(shí)現(xiàn)中國(guó)式現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)。高質(zhì)量發(fā)展是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的首要任務(wù)；共同富裕是中國(guó)式現(xiàn)代化的本質(zhì)要求；教育、科技、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。習(xí)近平總書記在主持中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，是全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略先導(dǎo)，是實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)的重要支撐，是促進(jìn)全體人民共同富裕的有效途徑，是以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程。
建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，龍頭是高等教育。隨著科教興國(guó)戰(zhàn)略全面推進(jìn)，加快推動(dòng)中西部高等教育均衡發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展，助力中西部經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)與全國(guó)同步現(xiàn)代化，關(guān)系到我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的成敗。目前，從教育部直屬高校區(qū)域分布看，有13個(gè)省（自治區(qū)）都無(wú)教育部直屬高校（河北、山西、內(nèi)蒙古、江西、河南、廣西、海南、貴州、云南、西藏、青海、寧夏、新疆）。從第二輪國(guó)家“雙一流”計(jì)劃入選情況看，上述13個(gè)省（自治區(qū)）共有16所“雙一流”建設(shè)高校，僅占全國(guó)147所的11%；共有22個(gè)一流建設(shè)學(xué)科，僅占全國(guó)465個(gè)的4.7%。全國(guó)有9個(gè)省（自治區(qū)）只有1個(gè)一流建設(shè)學(xué)科，都在上述13個(gè)省（自治區(qū)）中。
近年來(lái)，我國(guó)通過(guò)“部省合建”模式對(duì)上述13個(gè)無(wú)教育部直屬高校省（自治區(qū)）中的14所高校（以下簡(jiǎn)稱Z14高校）重點(diǎn)支持，強(qiáng)化政策供給和辦學(xué)資源配置，有效激發(fā)Z14高校內(nèi)生動(dòng)力、提升辦學(xué)能力和教育質(zhì)量，取得了很好的效果。但是，從2023年人口數(shù)據(jù)情況來(lái)看，Z14高校所在13個(gè)省（自治區(qū)）人口共計(jì)約4.66億人，占全國(guó)人口的33%。從2023年各省GDP數(shù)據(jù)來(lái)看，Z14高校所在13個(gè)省（自治區(qū)）GDP之和不到全國(guó)的24%，遠(yuǎn)滯后于其人口占比數(shù)據(jù)。從綜合科技創(chuàng)新水平指數(shù)值來(lái)看，根據(jù)《中國(guó)區(qū)域科技創(chuàng)新評(píng)價(jià)報(bào)告2023》，Z14高校所在13個(gè)省（自治區(qū)）中，江西、河南、寧夏、河北屬于第二梯隊(duì)（低于全國(guó)平均水平），其他都屬于第三梯隊(duì)。
可以看到，新時(shí)期我國(guó)高等教育面臨的主要矛盾仍然是中西部地區(qū)，特別是中西部經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)高等教育發(fā)展不平衡不充分問(wèn)題，中西部地區(qū)教育“洼地”現(xiàn)象普遍存在。沒(méi)有高水平一流大學(xué)，優(yōu)質(zhì)人才無(wú)法集聚，人才資源更為稀缺，社會(huì)創(chuàng)新活力和發(fā)展動(dòng)力無(wú)法提升，推動(dòng)中西部經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)與全國(guó)同步現(xiàn)代化、實(shí)現(xiàn)共同富裕將面臨較大挑戰(zhàn)。為此，提出如下建議：
一、將Z14高校納入教育部直屬高校序列。振興中西部高等教育，事關(guān)高等教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)，事關(guān)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)。若Z14高校納入教育部直屬高校序列，將極大提升相關(guān)學(xué)校辦學(xué)水平、豐富學(xué)校辦學(xué)資源，是保障教育公平的有力舉措，也將培養(yǎng)和吸引更多優(yōu)秀人才，引領(lǐng)帶動(dòng)各省高等教育高質(zhì)量發(fā)展，推動(dòng)加快建設(shè)重要人才中心和創(chuàng)新高地，從而引領(lǐng)中西部高等教育全面振興崛起，推動(dòng)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)。
二、加大對(duì)Z14高校的政策供給力度。為Z14高校加大“放管服”改革力度，匹配部屬高校同等政策支持。針對(duì)中西部地區(qū)面臨的實(shí)際需求，適當(dāng)調(diào)整教育資源配置重心，著力補(bǔ)齊其發(fā)展短板，加大對(duì)中西部高校體制機(jī)制改革和軟環(huán)境建設(shè)等的重視和指導(dǎo)，充分激發(fā)其內(nèi)生動(dòng)力。
（清華新聞網(wǎng)3月5日電）
記者：徐子越
編輯：陳曉艷
審核：郭玲
