全國人大代表，中國科學(xué)院院士，發(fā)展中國家科學(xué)院院士，清華大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院教授，鄭州大學(xué)校長 李蓬
教育強(qiáng)國是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的有力支撐，中西部高等教育振興是建成教育強(qiáng)國的重要基礎(chǔ)，是一項重大戰(zhàn)略工程和民生工程，意義重大，影響深遠(yuǎn)。
為破解優(yōu)質(zhì)高等教育資源區(qū)域分布不平衡、中西部高等教育發(fā)展不充分的難題，2018年以來，教育部、國家發(fā)展改革委、財政部實施部省合建工程，以新型舉國體制構(gòu)建高等教育新格局。部屬高校積極參與部省合建，在學(xué)科建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、人才培養(yǎng)、創(chuàng)新能力提升等方面，全面幫助和持續(xù)支持部省合建高校，體現(xiàn)了擔(dān)當(dāng)和格局。比如，清華大學(xué)對口支持青海大學(xué)，就是一個典范。
在部省合建政策的強(qiáng)力加持下，14所部省合建高校堅持“教育、科技、人才”一體化，落實立德樹人根本任務(wù)，聚焦中西部地區(qū)重大戰(zhàn)略需求，發(fā)揮創(chuàng)新策源功能，為國家重大戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展提供了有力的科技與人才支撐。
從全國高等教育大局看，中西部13個省（區(qū)）和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)均無教育部直屬高校，部省合建高校肩負(fù)著所在地區(qū)人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新、社會服務(wù)等重要使命，是所在地區(qū)形成新質(zhì)生產(chǎn)力的重要動力源，是加快推動中西部高等教育振興的關(guān)鍵力量。
建議進(jìn)一步優(yōu)化部省合建機(jī)制，繼續(xù)加大對部省合建高校的支持力度，加快提升部省合建高校辦學(xué)實力。具體可以從三個方面持續(xù)深化部省合建工作：
一是進(jìn)一步優(yōu)化“四方聯(lián)動”機(jī)制。完善國家部委、地方政府、部省合建高校、對口合作高校的協(xié)同聯(lián)動機(jī)制，強(qiáng)化工作合力。
二是持續(xù)給予政策支持。圍繞制約部省合建高校發(fā)展的瓶頸問題，在政策上予以更多針對性支持，加快推動部省合建高校破解痛點和卡點，筑基補(bǔ)短。
三是激發(fā)部省合建高校內(nèi)生動力。部省合建高校應(yīng)明晰發(fā)展定位，充分釋放政策疊加優(yōu)勢效應(yīng)，以深化改革激發(fā)活力，不斷提升辦學(xué)水平。
（清華新聞網(wǎng)3月7日電）
供稿：王子衿
編輯：李華山
審核：郭玲
