“一門好課是怎么來的？首先是要有好的老師，師資隊伍的建設對思政課的建設非常重要。”在習近平總書記主持召開學校思想政治理論課教師座談會五周年之際，清華大學馬克思主義學院院長朱安東分享了思政課程與課程思政改革經(jīng)驗。他介紹，清華大學打造了一支專兼結合的思政課教師隊伍，聘任校內(nèi)近100位老師擔任思政課教師，同時引進卓越訪問教授和雙聘教授等，并面向博士后推出未來教師計劃。
翻開清華大學思想政治理論課“形勢與政策”課程手冊，開篇的話就是“用于往矛盾里走”。考卷里，“進化”還是“異化”；校園里，“躺平”還是“內(nèi)卷”；社會上，“發(fā)展”還是“安全”，世界上，“沖突”還是“合作”……這門課聚焦的正是現(xiàn)代化征程中的實際問題、改革發(fā)展穩(wěn)定存在的深層次問題、人民群眾的急難愁盼問題、國際變局中的重大問題、黨的建設面臨的突出問題。
“形勢與政策”課是高校思政課的必修課之一。清華大學馬克思主義學院副院長、清華大學課程思政教學研究中心副主任李蕉介紹，清華大學從2022年開始改版該課程，成立校黨委書記牽頭，院士、文科資深教授、知名學者共同組成的高水平師資團隊，以大班授課、小班研討的方式，圍繞中國式現(xiàn)代化的主題進行深入淺出地講授，并將新版“形勢與政策”課面向全社會開放，推動優(yōu)質(zhì)教育資源更加廣泛共享。
該課程以“大班講授+小班研討”的方式展開。在大班講授中，專家以線上線下融合式教學的方式展開授課；小班研討則配合大班的講授內(nèi)容開設，以研討方式加深同學們對課程主題的理解。
大班講授的專家們則是頂級陣容。清華大學黨委書記、中國科學院院士邱勇即擔任大班課的第一講主講專家，為同學們講授《中國式現(xiàn)代化導論》。接著，中國工程院院士、校學術委員會主任聶建國，社科學院院長彭凱平，碳中和研究院院長、中國工程院院士賀克斌，新聞學院黨委書記胡鈺，經(jīng)管學院院長白重恩，信息科學技術學院院長、中國工程院院士戴瓊海依次擔任主講專家，圍繞土木工程的創(chuàng)新與實踐、共同富裕的大格局、雙碳行動中的中國與世界、文化高質(zhì)量發(fā)展與文化強國建設、中國經(jīng)濟的新階段和數(shù)字中國與科技創(chuàng)新等主題進行講授。
推動價值塑造、能力培養(yǎng)、知識傳授“三位一體”教育理念在課程教學和育人環(huán)節(jié)中落地，是清華大學課程思政建設的一個重要特點。2020年9月，清華大學課程思政教學研究中心成立，創(chuàng)新機制、優(yōu)化課程，實現(xiàn)“課程門門有思政、教師人人講育人”的目標，并激勵教師將課程思政落實到課堂講授、教學研討、實驗實踐、作業(yè)論文等各個環(huán)節(jié)。
思政實踐課更是一門“大思政課”。2022年夏季開始，學校決定開設思政實踐課，這是一門本科生公共必修課，針對課堂規(guī)模大、教師助教隨行實踐指導少、同學們獲得感低等問題，采取理論講座+實踐調(diào)研+支隊小班討論+報告總結相結合的方式，幫助同學們在提升社會實踐調(diào)研能力的基礎上，增進對黨的創(chuàng)新理論的理解。
編輯：李華山
