一、思路
加強(qiáng)教師政治理論學(xué)習(xí)，對(duì)于堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義辦學(xué)方向、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)具有重要意義。能動(dòng)系熱能工程所黨支部負(fù)責(zé)本單位理論學(xué)習(xí)全覆蓋活動(dòng)的具體組織，在推進(jìn)過(guò)程中常面臨以下挑戰(zhàn)：如何兼顧學(xué)習(xí)能力和認(rèn)知水平差異大的教職工群體？如何協(xié)調(diào)理論學(xué)習(xí)的單向輸出與教師主動(dòng)探索的思辨特征？如何解決部分教師存在重業(yè)務(wù)輕政治、重學(xué)術(shù)輕思政教育的傾向？為破解上述難題，支部結(jié)合本單位特點(diǎn)，積極探索理論學(xué)習(xí)組織模式，確保理論學(xué)習(xí)分層次、緊扣實(shí)際、聚焦根本，真正深入人心，以黨建助力中心工作。
二、做法
1.“日”字形組織，實(shí)現(xiàn)多系列教職工的分眾化學(xué)習(xí)
支部理論學(xué)習(xí)全覆蓋的教職工總數(shù)60人。由于人數(shù)多、群體多元，集中開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)，參與人員交流度不夠，不利于理論學(xué)習(xí)內(nèi)容的消化理解以及思想交流。因此，根據(jù)三種教師類型、黨員與非黨員不同身份，形成6種縱橫組合，提出“日”字形組織模式；活動(dòng)主題結(jié)合理論學(xué)習(xí)任務(wù)、業(yè)務(wù)工作需求與人員類型進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整；開(kāi)展分眾化學(xué)習(xí)，提升教職工理論學(xué)習(xí)效果的同時(shí)，促進(jìn)不同系列教職工之間的充分交流。
2.因地制宜，促進(jìn)理論學(xué)習(xí)與中心工作的有機(jī)融合
增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)實(shí)效，必須要重視理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐的聯(lián)系。在完成政治理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，開(kāi)展課程思政、導(dǎo)學(xué)思政、三全育人、清潔能源領(lǐng)域的科技創(chuàng)新與高質(zhì)量發(fā)展研討，發(fā)揮學(xué)術(shù)帶頭人引領(lǐng)作用，關(guān)注青年教師成長(zhǎng)。重點(diǎn)關(guān)注博士后的學(xué)術(shù)成長(zhǎng)與擇業(yè)問(wèn)題，通過(guò)學(xué)術(shù)規(guī)劃研討、自然基金申請(qǐng)交流、創(chuàng)新企業(yè)參觀、出站博士后就業(yè)分享等活動(dòng)，助力博士后發(fā)展。重點(diǎn)關(guān)注黨員與非黨員職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，提升業(yè)務(wù)能力，助力研究所發(fā)展。
2024年1月14日，熱能所黨支部與清華大學(xué)山西清潔能源研究院黨支部聯(lián)合組織清潔能源論壇
3.聯(lián)學(xué)共建，拓展理論學(xué)習(xí)的平臺(tái)和形式
聯(lián)學(xué)共建，有助于優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高。結(jié)合研究所中心工作需求，支部從橫、縱兩方面拓展聯(lián)學(xué)共建的平臺(tái)，橫向加強(qiáng)與專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)相關(guān)企業(yè)單位的聯(lián)學(xué)共建，縱向加強(qiáng)與學(xué)生黨支部的聯(lián)學(xué)共建。與其他支部開(kāi)展聯(lián)學(xué)共建，促進(jìn)黨建工作優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)與方法的交流學(xué)習(xí)，同時(shí)增加專業(yè)領(lǐng)域國(guó)家戰(zhàn)略發(fā)展的研討，加強(qiáng)共建支部黨建與科技工作的深度融合；與學(xué)生黨支部開(kāi)展聯(lián)學(xué)共建，通過(guò)主題黨日、支部特色活動(dòng)等，豐富教師對(duì)學(xué)生思想教育的途徑和形式，促進(jìn)師生思想交流，教學(xué)相長(zhǎng)。
熱能所黨支部分別與能動(dòng)博201、211和221黨支部聯(lián)合開(kāi)展主題黨日活動(dòng)
三、成效
群眾參加理論學(xué)習(xí)的主動(dòng)性顯著提升。采用“日”字形組織模式設(shè)置理論學(xué)習(xí)的重點(diǎn)以及與中心業(yè)務(wù)的結(jié)合點(diǎn)，每次活動(dòng)提前安排人員領(lǐng)學(xué)，并設(shè)置討論環(huán)節(jié)，有效提高了教職工在理論學(xué)習(xí)活動(dòng)中的參與度，提升了群眾參加理論學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
有效促進(jìn)了教職工隊(duì)伍的黨員發(fā)展。理論學(xué)習(xí)全覆蓋活動(dòng)促進(jìn)了參與者思想政治水平的提升，與不同群體黨員的廣泛交流，有利于發(fā)揮良好的榜樣引領(lǐng)作用。目前已有4位群眾職工遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)，其中3人已發(fā)展為正式黨員。
黨支部的影響力進(jìn)一步增強(qiáng)。在增強(qiáng)組織活動(dòng)效果的同時(shí)，也在不斷提升黨支部的影響力。支委會(huì)積極與研究所行政班子合作，牽頭組織了課程思政、教學(xué)改革、人才培養(yǎng)、科研規(guī)劃等方面的研討活動(dòng)，并以理論學(xué)習(xí)為平臺(tái)，加強(qiáng)與其他支部合作以及與學(xué)生的交流，獲得了廣泛認(rèn)可。
四、啟示
作為基層黨組織，能動(dòng)系熱能工程所黨支部要切實(shí)發(fā)揮好宣傳教育凝聚黨員群眾的作用，組織理論學(xué)習(xí)要有設(shè)計(jì)、接地氣。采用分眾化學(xué)習(xí)，并與中心工作有機(jī)結(jié)合，有助于增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)全覆蓋的實(shí)效，達(dá)到凝聚共識(shí)、匯聚力量的效果，進(jìn)一步加強(qiáng)黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，服務(wù)群眾、助力中心工作。
供稿：能動(dòng)系
編輯：彭穩(wěn)平
審核：郭玲
