●心理系 伍珍
黨的作風(fēng)就是黨的形象，關(guān)系人心向背，決定黨和國家事業(yè)成敗。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央從制定和落實中央八項規(guī)定開局破題，堅持自上而下、以上率下，解決了新形勢下作風(fēng)建設(shè)抓什么、怎么抓的問題。八項規(guī)定一子落地，作風(fēng)建設(shè)滿盤皆活，黨風(fēng)政風(fēng)煥然一新，社風(fēng)民風(fēng)持續(xù)向好，我們黨以作風(fēng)建設(shè)新氣象贏得了人民群眾信任擁護。
作為一名高校教師和黨員干部，我通過深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記關(guān)于加強黨的作風(fēng)建設(shè)的重要論述，進一步提高了認識，增強了信心，強化了責(zé)任感和使命感。我深刻意識到，作風(fēng)建設(shè)不是一朝一夕的事情，而是長期的、持續(xù)的、動態(tài)的過程，必須以釘釘子精神一抓到底。結(jié)合自身在教學(xué)科研一線和黨建工作中的實踐體會，分享三點心得。
一、在“學(xué)”上入腦入心，堅定理想信念
抓作風(fēng)建設(shè)只有進行時，沒有完成時。作為高校教師，我們首先要在思想上深刻認識作風(fēng)建設(shè)的重要性，堅持理論學(xué)習(xí)常態(tài)化，將習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想融入日常教學(xué)實踐中。要把作風(fēng)建設(shè)與師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來，以良好的作風(fēng)引領(lǐng)教師的職業(yè)道德建設(shè)。在日常教學(xué)工作中，黨員教師更應(yīng)當(dāng)堅持以身作則，深入領(lǐng)會中央八項規(guī)定精神，切實加強黨性修養(yǎng)，不斷提升思想覺悟，筑牢信仰之基、補足精神之鈣，把穩(wěn)思想之舵。
作為本科教學(xué)主管，聯(lián)系實際工作情況，我認為，要從培養(yǎng)優(yōu)秀的社會主義接班人這一理想信念出發(fā)，積極服務(wù)教育強國建設(shè)的重要戰(zhàn)略目標(biāo)，服務(wù)國家重大需求，以人工智能驅(qū)動對心理學(xué)人才培養(yǎng)進行系統(tǒng)性重構(gòu)。第一，教學(xué)目的范式轉(zhuǎn)變。從知識傳授轉(zhuǎn)向能力培養(yǎng)，創(chuàng)建“啟思—致真—修遠”三階段遞進式培養(yǎng)體系：啟思模塊以現(xiàn)象式教學(xué)為核心，推行“大班基礎(chǔ)理論課+小班專題研討課”的配套設(shè)計，強調(diào)跨學(xué)科視野，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維；致真模塊聚焦項目式教學(xué)，突出培養(yǎng)動手解決問題的能力；修遠模塊依托前沿科研項目，通過導(dǎo)師一對一輔導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生獨立開展創(chuàng)新科研的能力。第二，教學(xué)內(nèi)容范式轉(zhuǎn)變。我們深度融匯腦科學(xué)和人工智能理論方法技術(shù)，開創(chuàng)了國內(nèi)首個跨學(xué)科融合的“心理-腦-人工智能”交叉培養(yǎng)項目，著力培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維、創(chuàng)新性問題解決能力和高遠學(xué)術(shù)志趣，提升國際視野。通過跨學(xué)科的“心理、腦與認知科學(xué)”本科專業(yè)，我們致力于培養(yǎng)復(fù)合型創(chuàng)新人才。在具體的教學(xué)活動中，我們積極推動教學(xué)方式改革，杜絕形式主義教學(xué)，著眼學(xué)生實際需求，積極引入現(xiàn)象式、項目式教學(xué)，讓學(xué)生真正學(xué)有所獲、學(xué)有所得。同時，我們強化課程思政建設(shè)，將思想政治教育融入專業(yè)知識傳授之中，使學(xué)生不僅掌握專業(yè)知識，更注重價值塑造和能力培養(yǎng)，更明白新時代大學(xué)生應(yīng)擔(dān)負的社會責(zé)任。
二、在“查”上走深走實，密切聯(lián)系師生
作風(fēng)建設(shè)的核心之一，就是密切聯(lián)系群眾。作為教師，必須深入教學(xué)一線，真正了解學(xué)生的實際需求與問題。在日常工作中，我們制定了教學(xué)反饋的意見收集方案，定期與學(xué)生面對面交流，傾聽學(xué)生的意見和建議，以便更全面地掌握教學(xué)中的實際問題，并及時改進教學(xué)方法和內(nèi)容，切實提高教學(xué)質(zhì)量。
同時，在心理、腦與認知科學(xué)交叉培養(yǎng)體系的建設(shè)過程中，我們特別強調(diào)深入調(diào)研、科學(xué)論證，避免出現(xiàn)教學(xué)改革中的官僚主義和形式主義現(xiàn)象，確保新設(shè)專業(yè)方向真正契合學(xué)生成長需求和社會發(fā)展需要。
在宣傳教育方面，我們加強宣傳陣地建設(shè)，積極傳播正能量，弘揚社會主義核心價值觀，營造積極向上、清風(fēng)正氣的教學(xué)、科研、學(xué)習(xí)環(huán)境。
期望通過這些努力，學(xué)生的學(xué)風(fēng)和教師的教風(fēng)可以得到明顯改善，全系的學(xué)術(shù)氛圍更加濃厚。
三、在“改”上見行見效，營造良好學(xué)風(fēng)
我們支部以問題為導(dǎo)向，建立問題清單，逐項整改落實。通過教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系建設(shè)，我們力圖精準發(fā)現(xiàn)并解決教師教學(xué)中存在的具體問題，著力提升整體教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的滿意度。
我們積極推動教師隊伍的廉潔從教和師德師風(fēng)建設(shè)，嚴格執(zhí)行課程教學(xué)紀律，杜絕一切不正之風(fēng)的滋生；注重師生的身心健康，倡導(dǎo)節(jié)儉務(wù)實的文化，營造風(fēng)清氣正的教學(xué)科研環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。
最近，心理系新址啟用，是我們邁向新征程的重要里程碑。在新的環(huán)境下，我們將持之以恒加強作風(fēng)建設(shè)，以優(yōu)良的黨風(fēng)帶動師風(fēng)學(xué)風(fēng)的不斷改善，以實際行動助力學(xué)校的高質(zhì)量發(fā)展。
（清華新聞網(wǎng)5月20日電）
編輯：李華山
審核：劉蔚如 林萍 郭玲
