中國是一個大國，各地區(qū)的經(jīng)濟社會發(fā)展水平不均衡,，清華校園中來自五湖四海的學生也來自不同的家庭背景,，其中不乏很多的寒門學子。清華建立勤工助學體系的初衷,，就在于幫助這些學生能夠順利完成學業(yè),。
“決不讓一個勤奮又有才華的學生因為家庭經(jīng)濟困難而輟學”是清華對學生、對社會的鄭重承諾,。為此,，清華建立了以“助、勤,、獎,、貸、補”等措施相互補充的新經(jīng)濟資助體系,，覆蓋全體家庭經(jīng)濟困難學生,，惠及部分較低收入家庭學生，并為家庭經(jīng)濟特別困難的學生解決包括學費,、住宿費和基本生活費在內的基本求學費用,。其中，勤工助學體系經(jīng)過多年的發(fā)展,，也已成為學生社會實踐的重要形式之一,，在資助的同時發(fā)揮著重要的育人作用,。
1988年，清華大學學生勤工助學指導中心成立,。中心與校內各部門協(xié)商設立崗位,，推薦學有余力的學生上崗，各業(yè)務部門對上崗學生進行培訓,、監(jiān)督和考核,。2003年，中心組織成立學生勤工助學大隊,，將勤工助學崗位分為學生治安服務隊,、校醫(yī)院助理分隊、交通協(xié)管分隊,、科技服務分隊,、圖書館助理分隊等十三支分隊，由學生勤工助學大隊辦公室統(tǒng)籌管理,，實現(xiàn)學生的“自我教育,、自我管理、自我服務”,。2006年,，清華建立“以助學為目標，以需要為原則,，以育人為根本”的新資助體系,，并大幅度增加校內勤工助學崗位，提高崗位層次,。
如今,，清華每年的勤工助學活動分為春季、秋季學期各一個批次,，寒假兩個批次（三周一批）,，暑假三個批次（四周一批）。在學期中,，可以向學生提供30余種崗位,、接納1300多名同學，全年可提供3000多個崗位,。提供崗位的相關部門和勤工助學大隊為同學們提供了多樣化的培訓,、拓展，同學們不僅可以獲得一定的經(jīng)濟收入,，還可以在這個平臺上獲得準職業(yè)化的鍛煉,，全面提高個人素質。這使得勤工助學活動的受惠面更加廣泛，也吸引了很多沒有家庭經(jīng)濟問題的同學參與,。勤工助學活動成為清華學生社會工作崗位鍛煉的一種有效的形式和載體,，這里也涌現(xiàn)了很多愛崗敬業(yè)、自立自強,、肯于奉獻的優(yōu)秀學生,。
