昆曲是一種距今已有600余年的中國傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)，于2001年成為聯(lián)合國教科文組織公布的首批“人類口述和非物質(zhì)遺產(chǎn)代表作”之一,，被認為代表了中國戲曲藝術(shù)的最高成就,。與其他“非遺”項目相似，昆曲如今也面臨著傳承人不足,、群眾基礎(chǔ)薄弱,、觀眾分流嚴重等問題。針對這些問題,，來自清華大學人文學院的9位大學生組成的社會實踐隊伍從中選取了“昆曲曲社”這一視角,，探尋復(fù)興非遺的困境與出路。
所謂“曲社”,，是與“專業(yè)演出院團”對應(yīng)的一種愛好者組織,。昆曲社的起源可以追溯到明清時期，最初的曲社主要以文人為核心力量,，對昆曲進行業(yè)余表演,、研究鑒賞，并指導(dǎo),、傳承昆曲藝術(shù)的發(fā)展的傳統(tǒng),，體現(xiàn)了昆曲的群眾基礎(chǔ)和社會力量。孫可佳,、史可鑒,、趙博囡等9位同學選取了“南京昆曲社”這一現(xiàn)今活躍的曲社組織，采用文獻研究,、問卷調(diào)查,、人物訪談等方法，對曲社發(fā)展的歷史,、組織形式、功能定位,、現(xiàn)實困境進行了分析,。
經(jīng)過調(diào)查，實踐團隊發(fā)現(xiàn),，曲社雖然對昆曲文化的發(fā)揚與復(fù)興有著不容忽視的意義,，但存在的問題也很明顯,，一方面曲社為了維護藝術(shù)的正統(tǒng)性而不追求開放性、普及性,，導(dǎo)致對初學者吸引力不足,；另一方面，國家和地方的政策往往落腳在專業(yè)昆曲院團,，缺乏對曲社的關(guān)注與扶持,，商業(yè)領(lǐng)域的支持更是難見蹤影；此外,，曲社與專業(yè)院團之間也存在一些隔膜,，這些都成為制約曲社發(fā)展的重要問題。針對這些問題,，隊員們給出的解決方案是：讓昆曲曲社走進大學校園,，吸納新鮮血液，實現(xiàn)教學,、傳承的共贏,。
孫可佳等幾位同學完成調(diào)研后，形成了兩萬多字圖文并茂的研究報告,。他們把這一社會實踐調(diào)查項目參加了清華大學第31屆挑戰(zhàn)杯課外科技競賽,，獲得了評委們的肯定。不過,，這并非他們的終點,。團隊成員范梓騰表示：“傳承昆曲藝術(shù)等文化遺產(chǎn)，歸根結(jié)底要靠年輕人,，這是我們作為清華學生,，不可推卸的責任。”已經(jīng)愛上昆曲藝術(shù)的他們正在對“北京昆曲研習社”等類似的曲社開展調(diào)研,，力求繼續(xù)提出可行的建議,，為幫助困境中的昆曲曲社出一份力。
