近兩年來(lái),，世界范圍內(nèi)掀起了一股MOOCs的熱潮,。所謂MOOCs，就是“大規(guī)模開(kāi)放在線課程”（Massive Open Online Courses）的縮寫,，是一種面向廣大人群的,，免費(fèi)的線上學(xué)習(xí)方式。2013年10月17日,，于歆杰老師的《電路原理（1）》課程在清華參與的國(guó)際MOOCs平臺(tái)edX和清華自主打造的中文MOOCs平臺(tái)“學(xué)堂在線”共同上線,，成為清華第一門正式上線的MOOC課程，并已吸引了18275名來(lái)自不同國(guó)家,、不同背景的學(xué)生參與其中,。
于歆杰老師講授的《電路原理》在2007年被評(píng)為國(guó)家級(jí)精品課程，也是從這一年開(kāi)始以視頻錄制公開(kāi)課的形式在校內(nèi)授課,。但與以往的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式相比,，于老師這樣形容MOOCs教學(xué)帶來(lái)的改變：“從精品資源共享課到MOOCs，是從‘課堂搬家’到‘課程搬家’,，可以說(shuō)是1.0和2.0的區(qū)別,。”
所謂“課堂搬家”，是指以往的公開(kāi)課通過(guò)錄制老師和學(xué)生的上課過(guò)程,，將課堂搬到網(wǎng)絡(luò)上,，進(jìn)行共享；而“課程搬家”則更加強(qiáng)調(diào)想方設(shè)法促進(jìn)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)過(guò)程,，即通過(guò)討論,、答疑、作業(yè)和測(cè)試等等一系列方式,，使同學(xué)們獲得更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn),，真正感受到足不出戶就能完成課程、掌握知識(shí),。比如,，《電路原理（1）》的作業(yè)通常是填空的形式，有三次提交機(jī)會(huì),，如果答案不對(duì),，還有機(jī)會(huì)討論,、修正。“這對(duì)于真正想要完成課程的同學(xué)來(lái)說(shuō)是很有幫助的,，在今年開(kāi)設(shè)的《電路原理（2）》中,，你可以明顯感受到‘嘗鮮’、‘灌水’的同學(xué)少了,，真正想學(xué)習(xí)的人多了,。”
《電路原理》在MOOCs的探索，也對(duì)未來(lái)的教育方式變革以及教育資源公平化提供了可能性,。本學(xué)期起,，清華校內(nèi)課程列表中除了以往的《電路原理》之外，還增加了一門課序號(hào)為X的同名“特殊”課程——作為4學(xué)分的專業(yè)基礎(chǔ)課程,，這門課學(xué)生被允許公開(kāi)“翹課”,，即通過(guò)觀看學(xué)堂在線的視頻自學(xué)，然后隔周與授課教師見(jiàn)面討論,，最終與《電路原理》的普通選課同學(xué)一起參加期中期末考試,。如果考試通過(guò)，將同樣獲得《電路原理》課程學(xué)分,。這種授課方式,，將賦予學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的同學(xué)以極大的自主性。
而在清華校外,，“學(xué)堂在線”的MOOCs課程也將為其他學(xué)校的同學(xué)們提供“翻轉(zhuǎn)課堂”的獨(dú)特體驗(yàn),。從今年秋天起，青海大學(xué)部分班級(jí)將通過(guò)觀看學(xué)堂在線的視頻進(jìn)行學(xué)習(xí),，縮短原來(lái)一半的課時(shí)用于習(xí)題講解,。通過(guò)MOOCs的方式，青海大學(xué)的同學(xué)們?cè)谡n下自學(xué)新知識(shí),，課上進(jìn)行作業(yè)練習(xí),，實(shí)現(xiàn)“課堂翻轉(zhuǎn)”，與清華大學(xué)的同學(xué)共同分享優(yōu)質(zhì)的資源,。依托正規(guī)的學(xué)校教育資源和無(wú)限延展的互聯(lián)網(wǎng)誕生的MOOCs教學(xué)模式,，正在為我們帶來(lái)更多的面向未來(lái)的學(xué)習(xí)和教育的可能性。
