清華是一所有著優(yōu)良體育傳統(tǒng)的學校,，曾在清華執(zhí)教50余年的體育教育家馬約翰先生更是為清華奠定了體育教育的核心理念——體魄與人格并重,。1986年，清華大學附屬中學正式啟動針對有體育特長的中學生進行特殊培養(yǎng)的探索之路,，將這些高中生組建的班級以馬約翰先生之名命名為“馬約翰體育特長班”（簡稱“馬班”）,，由清華大學和清華附中合辦，并于1988年開始面向全國招生,，目的是想探索一條“體教結(jié)合”的課余體育訓練新路,，培養(yǎng)具有較高文化素養(yǎng)的高水平運動員，為高校高水平運動隊提供優(yōu)秀生源,。
30年來,，“馬班”先后設(shè)立過田徑、跳水,、游泳,、圍棋、擊劍,、藝術(shù)體操等運動項目,；如今根據(jù)清華大學的招生要求，演變?yōu)樘飶?、籃球,、射擊三個項目。作為國內(nèi)“體教結(jié)合”教育模式的首次探索,，“馬班”在成立之初曾經(jīng)有過一段十分艱難的時期,。“馬班”創(chuàng)始人之一、第一任主任楊樸老師回憶起剛成立時的情況,，感慨那些日子的不容易,。他至今還記得那時的生活條件不好，學生們冬天訓練完有時甚至吃不上飯,，洗澡也是令人頭疼的問題,。
令人感動的是，一代代“馬班”的師生們沒有輕言放棄,。30年來,，伴隨著學習,、訓練、生活條件的不斷改善,，一批又一批學生在全國乃至世界的各種大型體育賽事當中屢創(chuàng)佳績?，F(xiàn)任“馬班”指導教師的陳廣老師這樣形容：“其實就像一個人的成長一樣，經(jīng)過三十年后現(xiàn)在的‘馬班’已經(jīng)步入了而立之年,，正處在穩(wěn)定成熟發(fā)展的階段,。”也正是因為從無到有，從艱難到輝煌一步步走來,，“馬班”的學生一代代保持著刻苦訓練,、努力拼搏的傳統(tǒng)。
更加重要的是,，“馬班”將體育特長生的文化素質(zhì)學習看作學生運動員的首要任務(wù),。陳廣老師說：“他們是學生運動員，首先是學生,！”“馬班”立足于教學與體育結(jié)合,，這些學生和一般的體校學生相比，在課程學習上成績普遍更加優(yōu)秀,。他們在“馬班”學習期間,，除了平時每天下午三個小時的訓練訓練和有時外出比賽之外，和普通學生的學習,、生活沒什么差別,。這使得“馬班”培養(yǎng)出的學生不僅可以在賽場上爭金奪銀，同時也有著扎實的文化基礎(chǔ),，在未來的大學階段可以在專業(yè)學習上發(fā)揮聰明才智,。
自創(chuàng)立至今，“馬班”已經(jīng)為清華等高等院校輸送了546名優(yōu)秀的學生運動員,，其中有67人攻讀碩士學位,，2人攻讀了博士學位；獲得北京市金,、銀帆獎127人次,，在中學階段共培養(yǎng)了6名國際健將、29名運動健將和228名一級運動員,。目前,，馬班“初中、高中,、大學一條龍”的學習訓練體系日益成熟,。陳廣老師對未來“馬班”的發(fā)展充滿了自信和堅定：“今年是附中新百年的元年，同時也是馬約翰體育特長班成立三十周年,，我們希望在未來的日子里,，能培養(yǎng)更多高文化素質(zhì),，同時具有較高競技水平的學生，德才兼?zhèn)?，全面發(fā)展,。希望能夠給清華大學等高等院校以及中國的職業(yè)競技體育輸送更多的優(yōu)秀人才。”
