在學(xué)習(xí)的過程中,，學(xué)術(shù)交流是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié),。無論是正式的學(xué)術(shù)會(huì)議，還是私下的飯局攀談,，思維的碰撞往往能給人帶來靈感的閃現(xiàn)，彌補(bǔ)自己的知識(shí)不足,。對(duì)高校學(xué)生而言,，一方面專業(yè)劃分和學(xué)科分化愈加精細(xì)，另一方面越來越多的學(xué)術(shù)問題都屬于多個(gè)學(xué)科的交叉點(diǎn),，因此搭建一個(gè)可供同學(xué)們進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的平臺(tái)的必要性就凸顯出來,。
有感于傳統(tǒng)學(xué)術(shù)交流的需求碎片化，與學(xué)術(shù)資源對(duì)接困難,、話題缺乏針對(duì)性,、討論不聚焦、學(xué)科跨度大難以深入交流等問題,，清華大學(xué)研究生會(huì)的同學(xué)們?cè)?013年12月提出了一個(gè)創(chuàng)意：在大家廣泛使用的微信公眾號(hào)“清華大學(xué)小研在線”上,，利用其服務(wù)功能開發(fā)一個(gè)讓同學(xué)們自主發(fā)起學(xué)術(shù)交流的“微沙龍”（WeSalon）平臺(tái)。2014年5月,，“微沙龍1.0”正式上線,，至今已經(jīng)迭代更新到3.0版本,，受到了同學(xué)們的廣泛歡迎。
在“微沙龍”上,，每一名清華師生都可以用校園網(wǎng)的賬號(hào)密碼登錄,，并可以自由選擇“發(fā)起”一個(gè)微沙龍或者“報(bào)名”參與某個(gè)已經(jīng)創(chuàng)建的微沙龍。一個(gè)微沙龍有一個(gè)既定的主題,，可以設(shè)定吸引哪些專業(yè)方向的師生參與,。同時(shí)，微沙龍的舉辦地也獲得了校內(nèi)外多家咖啡廳的支持,，大家在互相交流的同時(shí),，還可以享用美味咖啡。上線至今,，“微沙龍”已經(jīng)覆蓋全校所有院系,。截至2016年4月，注冊(cè)用戶超過14000人,，參與活動(dòng)人次超過35000人次,，舉辦超過7000場(chǎng)活動(dòng)，其中70%的活動(dòng)涉及交叉學(xué)科,，單場(chǎng)活動(dòng)最多可容納來自8個(gè)不同院系同學(xué)參與,。“微沙龍”不但吸引了來自學(xué)生中的學(xué)術(shù)大V，還有諾貝爾獎(jiǎng)獲得者莫漢·芒納星河,、詹姆斯莫里斯,、著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家青木昌彥等參與的“大師微沙龍”和眾多校內(nèi)老師們發(fā)起或參與的活動(dòng)。
通過“微沙龍”模式,，組織者通過“互聯(lián)網(wǎng)+”搭建平臺(tái)并隱身于“幕后”,，讓期望交流的學(xué)生對(duì)議題與形式發(fā)揮主導(dǎo)作用，極大地促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行小范圍,、充分的學(xué)術(shù)交流,，有很多同學(xué)通過“微沙龍”解決了課題研究中的交叉學(xué)科問題或結(jié)交了志趣相投的學(xué)術(shù)伙伴。未來,，“微沙龍”將依靠“O2O”學(xué)術(shù)交流模式的自身價(jià)值來吸引同學(xué),，助力長(zhǎng)期密切互動(dòng)的學(xué)術(shù)群落的形成,。
