2007年，青海大學(xué)計(jì)算機(jī)技術(shù)與應(yīng)用系正式成立，實(shí)現(xiàn)了教育部“清華大學(xué)－青海大學(xué)”對(duì)口支援計(jì)劃的一個(gè)重要的學(xué)科部署。經(jīng)過慎重考慮，年過花甲的清華大學(xué)計(jì)算機(jī)系周立柱教授接受了學(xué)校和青海大學(xué)交付的重任，牽頭創(chuàng)建青海大學(xué)計(jì)算機(jī)技術(shù)與應(yīng)用系，開啟了自己與西部的一段教育情緣。
擁有豐富管理經(jīng)驗(yàn)的周立柱老師在創(chuàng)系之初就明確指出：“最大問題不是生源質(zhì)量，而是教師隊(duì)伍建設(shè)。”組織清華教師前往青海授課只能解決某些課程的燃眉之急，積極為青海教師開設(shè)各類輔導(dǎo)課程，才是授人以漁，切切實(shí)實(shí)地打造和培養(yǎng)青海大學(xué)的骨干教師。此外，周老師還積極安排青年教師進(jìn)修訪問、攻讀在職博士，以此提升科研能力和教學(xué)水平。近五年的時(shí)間，青海大學(xué)計(jì)算機(jī)系的教師隊(duì)伍已經(jīng)初具規(guī)模，周老師帶領(lǐng)著同事們探索出了“三年基礎(chǔ)，一年實(shí)踐”的培養(yǎng)模式，源源不斷地為當(dāng)?shù)剌斔透咚刭|(zhì)的畢業(yè)生。
在狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)的同時(shí)，周立柱教授還四處奔走、積極協(xié)調(diào)，在多方大力支持下，很快建成了計(jì)算機(jī)硬件、軟件、網(wǎng)絡(luò)等教學(xué)實(shí)驗(yàn)室。利用清華捐贈(zèng)的超級(jí)計(jì)算機(jī)，建成了大規(guī)模計(jì)算集群研究環(huán)境。特別是以此為基礎(chǔ)，隨后陸續(xù)建立了“青海省信息技術(shù)應(yīng)用與工程研究中心”、“青海大學(xué)三江源數(shù)據(jù)分析中心”等科研機(jī)構(gòu)，開啟了利用信息技術(shù)，服務(wù)青海經(jīng)濟(jì)的研發(fā)之路。周立柱教授將自己的一份赤誠、畢生經(jīng)驗(yàn)都毫無保留地奉獻(xiàn)給了青海大學(xué)計(jì)算機(jī)技術(shù)與應(yīng)用系，使得這個(gè)系自創(chuàng)立之時(shí)就站在了高起點(diǎn)上。
即使卸任青海大學(xué)計(jì)算機(jī)系主任后，周立柱教授仍舊奔走在推動(dòng)西部地區(qū)計(jì)算機(jī)教育發(fā)展的路途上。2011年清華百年華誕之際，他抓住時(shí)機(jī)，在學(xué)校的支持下，策劃并組織實(shí)施了“清華攜手谷歌助力西部教育”項(xiàng)目，促進(jìn)了青海大學(xué)、新疆大學(xué)、寧夏大學(xué)、云南大學(xué)、貴州大學(xué)五所西部高校計(jì)算機(jī)學(xué)科在師資隊(duì)伍、精品課程、本科生培養(yǎng)等方面的發(fā)展。他經(jīng)常告誡自己并鼓勵(lì)學(xué)生：要勇于為國家奉獻(xiàn)自我、做出貢獻(xiàn)，要有改變落后地區(qū)面貌的社會(huì)使命感和擔(dān)當(dāng)。盡管可能會(huì)有犧牲，但人生也同樣可以收獲很多、贏得充分的成就感。
注：本文改編自姜偉峰、劉丹《周立柱：花甲之年篳路藍(lán)縷 執(zhí)著奉獻(xiàn)不忘初心》（原載自清華新聞網(wǎng)，2016年9月21日）。
