“我念了席慕蓉的詩《愛的絮語》，送給我未出生的孩子。希望孩子將來喜愛讀書，做更好的自己。”葛老師走出朗讀亭，輕輕撫摸著自己腹中的孩子，臉上洋溢著幸福的笑容。
一個多月以前，央視《朗讀者》欄目組在新清華學堂前設置了“朗讀亭”。短短一周里，這個精致復古的小亭子迎來了許多老師和同學：校黨委研究生工作部部長白本鋒老師走進朗讀亭，朗誦了朱自清的著名篇章《荷塘月色》，希望同學們能夠記住清華這個可愛而美麗的園子；清華大學原創(chuàng)話劇《馬蘭花開》中許鹿希女士的扮演者蔡丹陽，通過朗讀《兩彈元勛鄧稼先》，表達了對“兩彈元勛”鄧稼先的敬意；蘇世民書院學生李施軍朗讀了《祖國不會忘記》，送給那些和他一樣到祖國最需要的地方去的當代青年。
正如《朗讀者》節(jié)目開播時所說，“朗讀是傳播文字，而人則是關注生命，將值得關注的生命和值得關注的文字完美結合，就是我們的朗讀者”，一批又一批清華朗讀者在這個小小的空間里以朗讀的形式表達了自己對文字和生活的熱愛。雖然朗讀亭只在清華園里停留了七天，但是園子里朗誦和閱讀的熱情卻從未停止。
楊絳先生曾說“讀書是為遇見更好的自己”，并在清華設立了“好讀書”獎學金，表達了她對同學們“好讀書、讀好書”的美好希冀；邱勇校長向新生贈送圖書作為入學禮物，勉勵同學們養(yǎng)成讀書的好習慣，并承諾未來每一年都會以不同形式對清華學子進行贈書；讀書類社團的成立、讀書沙龍的舉辦、“水木書榜”的評選，都反映出近年來清華校內日趨濃厚的讀書氛圍。
讀書之于人文校園的打造，如同春風化雨，潤物無聲。伴隨“朗讀亭進清華”活動，校園內舉辦了一系列豐富的讀書活動，從用明信片的形式鼓勵同學們列出自己的讀書計劃到開展“圖書漂流”活動，讀書已經成為清華人的一種生活方式，“人文日新”的清華正以日益濃厚的文化氛圍滋養(yǎng)著這里的每一個人。
朗讀亭走了，讀書仍在繼續(xù)……
