2011年夏天，乃哥麥提·伊加提收到了清華大學(xué)生物科學(xué)專業(yè)的錄取通知書(shū),。他坐了50多個(gè)小時(shí)的火車,，獨(dú)自從新疆來(lái)到北京,，開(kāi)啟了逐夢(mèng)新征程。
來(lái)到清華后,，乃哥麥提依然勤奮刻苦,，圖書(shū)館、自習(xí)室和教室成為他日常生活的主要根據(jù)地,，優(yōu)異的成績(jī)單也幫他褪去了初入學(xué)時(shí)的膽怯與自卑,。學(xué)習(xí)之余,，乃哥麥提重拾起了對(duì)足球的熱愛(ài)，綠茵場(chǎng)上經(jīng)?；钴S著他矯健的身影,。
然而，“夏花”般的生活突然迎來(lái)了“嚴(yán)冬”,。大二下學(xué)期,，乃哥麥提被一種慢性病纏身。先是頭發(fā)開(kāi)始毫無(wú)緣由地成把脫落,，而后又是眉毛快速脫落,，迫不得已，乃哥麥提只能申請(qǐng)休學(xué)治療,。4個(gè)月的時(shí)間,，他在醫(yī)院的病床上度過(guò)，陪伴他的除了母親,，就是冰冷的光療儀器、苦澀的中醫(yī)藥劑,、收費(fèi)單上一排長(zhǎng)長(zhǎng)的數(shù)字,，以及埋在心底的悲傷和彷徨。
休學(xué)期已滿,，乃哥麥提迎來(lái)了又一個(gè)艱難的9月,。他渴望盡快回到校園，但繁重的醫(yī)療支出,，使得學(xué)費(fèi)成為這個(gè)家庭的巨大壓力,。
慶幸的是在此時(shí)，國(guó)家助學(xué)金雪中送炭,，幫助乃哥麥提重返校園,。“那時(shí)國(guó)家助學(xué)金對(duì)我來(lái)說(shuō)真的太重要了，以至于時(shí)至今日,，我仍希望通過(guò)記述自己的故事來(lái)記住彼時(shí)受過(guò)的幫助,。”乃哥麥提感慨地說(shuō)。最令他感動(dòng)的還有在畢業(yè)典禮前夕,，學(xué)生處的老師打電話給他,，邀請(qǐng)他的父母參加畢業(yè)典禮，并報(bào)銷車票和3天住宿,，父母甚是歡喜,，他亦將學(xué)校和老師的真誠(chéng)幫助銘記在心。
清華大學(xué)早在1997年就提出“決不讓一個(gè)勤奮而有才華的學(xué)生因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)”的目標(biāo),。從2006年到2016年,，清華大學(xué)建立“助、勤、獎(jiǎng),、貸,、補(bǔ)”的新資助體系，十年間資助總額增長(zhǎng)了62.2%,，8000余名在校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生獲得了資助,，而乃哥麥提則是獲益學(xué)生之一。
休學(xué)治療期間,，乃哥麥提突然意識(shí)到：“如果真的想要為這個(gè)世界做出些什么,，我只能從改變自己開(kāi)始。”于是他決定棄理從文,，想要探尋更多的社會(huì)議題,。
在時(shí)隔一年重新開(kāi)始的大三生涯中，乃哥麥提著手準(zhǔn)備,，他選修了“組織理論”等社會(huì)科學(xué)方面的課程,，閱讀了《族群社會(huì)學(xué)》等大量社會(huì)科學(xué)方面的書(shū)籍，并與相關(guān)領(lǐng)域的老師交流自己的想法,。最終,，乃哥麥提免試推研至清華大學(xué)公共管理學(xué)院。
如今,，乃哥麥提的身體已無(wú)大礙,。他和生命學(xué)院足球隊(duì)一起捧回了“馬約翰杯”男子足球賽的冠軍獎(jiǎng)杯，繼續(xù)在球場(chǎng)上揮灑汗水,，亦能夠在逐夢(mèng)的道路上繼續(xù)前行,。這場(chǎng)疾病不僅讓乃哥麥提邂逅了國(guó)家助學(xué)金，也以一種特別的方式改變了他前進(jìn)的方向,，踏上新的征途,。
注：本文改編自《乃哥麥提·伊加提：清華園逐夢(mèng)》（原作者何雪冰，2016年12月20日刊登于清華大學(xué)新聞網(wǎng)）
