在今天的清華園中,，有很多師生們耳熟能詳?shù)慕逃砟詈腿瞬排囵B(yǎng)制度,，都創(chuàng)立于蔣南翔擔任清華校長的時期,，例如：倡導學生積極參加體育鍛煉的“為祖國健康工作五十年”的口號和“強制鍛煉”的要求，由高年級本科生和研究生擔任本科生班級輔導員的“雙肩挑”制度,，要求本科生將畢業(yè)設計與生產生活實踐相結合的“真刀真槍做畢業(yè)設計”的“教育,、科研、生產三結合”的方法,，等等,。由蔣南翔一生的教育實踐總結提煉的“蔣南翔教育思想”，至今仍然在清華大學發(fā)揮著重要的作用,。
1952年12月,，蔣南翔出任清華大學校長,。當年12月31日，在全校教職工和學生代表為他舉辦的歡迎會上,，他發(fā)表了一篇簡短的致辭,，精煉地闡述了自己的教育理念和對清華未來發(fā)展的期盼。他在致辭中提到的很多想法,，后來也在他的工作中得到充分的印證,。
在演講一開始，蔣南翔談道：“清華大學是我的母校,。在一九三二年到一九三七年期間,，我在這里度過了自己的大學生活。也正是在這個強敵壓境,、我們祖國處在風雨飄搖的困難時期,，我在這里開始參加了革命活動，參加了共產主義青年團和中國共產黨,。”1932年,，19歲的蔣南翔從江蘇宜興考入清華大學中國文學系,，1933年加入中國共產黨,，參與主編《清華周刊》和《北方青年》等進步刊物，并在1935年的“一二·九”運動中成為重要的領導者之一,。正是他,，在起草的《清華大學救國會告全國同胞書》中發(fā)出了“華北之大，已經安放不得一張平靜的書桌了!”這樣振聾發(fā)聵的吶喊,。
隨后,，蔣南翔在致辭中說：“清華大學當前迫切的任務就是要深入教育改革，破除英美資產階級的舊教育傳統(tǒng),，逐步地把自己改造成為社會主義的新型工業(yè)大學,。”在這樣的理念下，蔣南翔后來在師生中進行系統(tǒng)的馬克思主義理論教育,，并親自講授相關課程,，而且他提出清華大學應該成為“紅色工程師的搖籃”，培養(yǎng)“又紅又專,、全面發(fā)展”的社會主義建設者和接班人,。在強化“思想與專業(yè)都要過硬，工程教育與生產實踐相結合”的同時,，他也注重學生人文素養(yǎng)的提升,，他曾堅決制止把清華大學的文科圖書遷出，在學生的聯(lián)歡會上演奏二胡,，他認為清華要加強理科的基礎,，文化素養(yǎng)也不能降低,。
在致辭的最后，蔣南翔強調在清華的高等教育改革要“堅持黨的領導,，忠實地正確地執(zhí)行各項教育政策”,，并號召“全校師生員工團結一致，把我們的學校不斷推向前進,。”確實,，在他擔任清華校長期間，近3萬名畢業(yè)生從清華園奔赴祖國最需要的地方,，靠著過硬的政治素質,、身體基礎和業(yè)務能力，成長為各行各業(yè)的骨干和主力,。
