陽春三月,，在清華第六教學樓為管理學雙學位的本科生上完一節(jié)“創(chuàng)業(yè)領導力”課程后,，徐中博士充分感受到了教室結(jié)構和桌椅形狀的改變所帶來的課堂教學效果的變化。
從2016年10月起,，六教部分教室的普通長方形課桌“變身”為可以組合拼接的梯形課桌,。課桌，既方便學生面朝同一方向聽課,，又可以隨時圍成一圈進行小組討論,。為了更好地使用這些可拼接課桌，物業(yè)中心還專門更換了抗摩擦的無聲地板和墻裙,。
“結(jié)構決定關系,。今天的課堂，同學們喜歡參與,、喜歡互動,，不少活動、討論需要小組完成,，需要充分發(fā)揮同學們的想象力和創(chuàng)造力,，教室的設計和課桌的設計就變得非常重要,。”徐中認為，課桌的變化使課堂學習方式從信息單向傳輸變?yōu)榻處熤v授與同學互動并舉,，更好地發(fā)揮了同學們的主動性與創(chuàng)造力,。
近年來，學校教學工作不斷由“以教為主”向“以學為主”轉(zhuǎn)變,。物業(yè)中心與教務部門密切配合,，不斷對教學區(qū)域進行改造，致力于為同學們的自主學習和交流提供便利,。
為解決同學們討論空間不足的問題,，注冊中心聯(lián)合物業(yè)中心對清華學堂地下進行改造裝修，2017年底,，學堂地下研討間正式投入使用,。改造后的學堂地下主要由一個大的公共研討區(qū)、一個六人研討間和三個八人研討間組成,，可同時容納70人,。投入使用后短短1個半月內(nèi)，研討間共得到使用392次,，開放的公共研討區(qū)自習人數(shù)約1926人次,，受到師生的一致好評。
除了自主研討空間的拓展,，教室樓內(nèi)還發(fā)生了其他細微而暖心的變化,。一教至六教新安裝了六塊電子屏，定期發(fā)布重要的教務通知,、演出預告,、溫馨提示；六教A區(qū),、C區(qū)的五間教室更換了護眼的LED黑板燈,，并配備了兩種無塵粉筆，連板擦都經(jīng)過嚴格的材質(zhì)篩選,；100余幅面向師生,、校友征集來的美術作品展示在公共區(qū)域和教室內(nèi)，讓嚴肅的教學區(qū)域頓時多了幾分“文藝范”,；就連學堂地下的采光井也在“I計劃”與粉刷匠協(xié)會成員們的攜手努力下“華麗變身”,，從窗戶向外看去，一幅幅美圖映入眼簾……
“真舍不得畢業(yè)??！”在介紹教室新貌的公眾號推送文章下方，有同學由衷地感慨道。硬件背后是“軟”的理念與文化,，點點滴滴改變折射出學校教育教學改革的有力步伐,。關愛與溫情，體現(xiàn)在每一個細節(jié)中,。
