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未來智能機(jī)器人興趣團(tuán)隊(duì):以興趣為驅(qū)動 以世界為舞臺

2018.11.16

    創(chuàng)意
    映像設(shè)計(jì)組

     

    文字采寫

    胡穎

     
    圖片設(shè)計(jì)
    宋晨
     
    編審
    盧小兵   程曦
    張歌明   張莉
     
    欄目統(tǒng)籌
    程曦

     

 “西山蒼蒼,東海茫茫,吾校莊嚴(yán),巍然中央……”一曲老校歌的旋律響起,牽動著無數(shù)清華人的情思和對青春年華的回憶。清華107周年校慶前夕正式發(fā)布的校歌MV,以其豐富的視聽語言、精良的制作而廣受好評。這支MV采用的無人機(jī)航拍技術(shù),來自學(xué)生“未來智能機(jī)器人”興趣團(tuán)隊(duì)(簡稱“機(jī)器人團(tuán)隊(duì)”)提供的技術(shù)支持。除了無人機(jī)航拍之外,他們還研發(fā)了會端茶遞水的家庭機(jī)器人、能下圍棋的“清華版Alpha Go”和完全自制的無人機(jī)等,堪稱清華園里的“黑科技”團(tuán)隊(duì)。

完善的培養(yǎng)機(jī)制

機(jī)器人興趣團(tuán)隊(duì)成立于2012年,為校內(nèi)對機(jī)器人開發(fā)感興趣的同學(xué)們提供了一個學(xué)習(xí)、交流、創(chuàng)新的平臺。團(tuán)隊(duì)現(xiàn)有的研發(fā)項(xiàng)目囊括了大多數(shù)成員感興趣的方向,主要包括智能車、雙足(多足)機(jī)器人、智能飛行器、實(shí)用型機(jī)器人和多智能體協(xié)同技術(shù)等等。

包括已經(jīng)畢業(yè)的校友在內(nèi),未來智能機(jī)器人興趣團(tuán)隊(duì)成立至今先后吸納過200余名正式成員,目前活躍的成員約為十幾人,堪稱一支“小而精”的隊(duì)伍。隊(duì)伍成員來自全校十多個院系,其中以信息學(xué)院的成員居多,但也不乏來自美術(shù)學(xué)院、新聞學(xué)院等文科院系同學(xué)的身影。團(tuán)隊(duì)現(xiàn)任理事長、自動化系在讀研究生馬浩程說,團(tuán)隊(duì)希望匯集不同學(xué)科背景的同學(xué),通過不同學(xué)科思維的交融和碰撞,實(shí)現(xiàn)思想與能力上的取長補(bǔ)短,給團(tuán)隊(duì)帶來創(chuàng)新的火花和靈感的啟迪。

馬浩程介紹說,機(jī)器人興趣團(tuán)隊(duì)的成員除了來自不同院系,還覆蓋本科、碩士、博士等多個年級。高年級的老隊(duì)員往往承擔(dān)著管理與開發(fā)骨干的工作,而低年級的新隊(duì)員則可以在團(tuán)隊(duì)中接受培訓(xùn),并跟隨老隊(duì)員共同參與項(xiàng)目的開發(fā)。每年,團(tuán)隊(duì)中大約有五六個科技項(xiàng)目同時進(jìn)行,新隊(duì)員可以在充分了解各項(xiàng)目情況后,根據(jù)自己的興趣和能力參加其中的一些項(xiàng)目。也有一些新隊(duì)員已經(jīng)有了自己初步的項(xiàng)目構(gòu)想,團(tuán)隊(duì)會為他們提供場地資金、技術(shù)指導(dǎo)、能力培訓(xùn)等各方面資源,支持他們成立、研發(fā)自己的項(xiàng)目。由此,團(tuán)隊(duì)自然形成了梯隊(duì),并在培訓(xùn)與開發(fā)過程中建立傳幫帶機(jī)制,讓新成員逐漸變成“老同志”,既能夠保證一些優(yōu)秀項(xiàng)目的傳承性,也讓同學(xué)在興趣團(tuán)隊(duì)中真正得到鍛煉和成長。

興趣是最好的老師

在興趣團(tuán)隊(duì)中,興趣是最重要的驅(qū)動力。馬浩程大一下學(xué)期就在學(xué)長的“安利”下成為團(tuán)隊(duì)的一員,當(dāng)時隊(duì)里的學(xué)長學(xué)姐們正在做一個關(guān)于四旋翼的項(xiàng)目,而多軸飛機(jī)還不像今天這樣火,大一的馬浩程對無人機(jī)幾乎一無所知,好在有學(xué)長學(xué)姐手把手帶著。他笑著回憶起當(dāng)時年輕的自己充滿了干勁,每天下了課就來到活動室,跟著學(xué)長學(xué)姐們一起廢寢忘食地“刷夜”、做項(xiàng)目。就這樣,在興趣的自發(fā)驅(qū)動下,兩個月內(nèi)他就做出了一套初具雛形的飛控。

走進(jìn)機(jī)器人團(tuán)隊(duì)的活動室可以看到,擺放在房間中的大大小小的智能飛行器(無人機(jī))中,既有成員自行購買的,也有企業(yè)贊助商提供的,還包括隊(duì)員自己制作的。在清華校園內(nèi),無人機(jī)堪稱大放異彩——無論軍訓(xùn)航拍、招生宣傳片還是校歌賽視頻,都離不開機(jī)器人團(tuán)隊(duì)的拍攝支持。有時候,團(tuán)隊(duì)也會組織隊(duì)員前往校外舉辦飛行活動。

除了無人機(jī)的拍攝應(yīng)用場景外,團(tuán)隊(duì)成員還會自發(fā)地改進(jìn)無人機(jī)技術(shù)。馬浩程介紹了近兩年團(tuán)隊(duì)的一個項(xiàng)目,即通過地面攝像頭追蹤近建筑物作業(yè)的無人機(jī),對其進(jìn)行定位修正。通常,無人機(jī)飛到高樓附近時GPS信號會出現(xiàn)誤差,飛機(jī)的GPS定位比實(shí)際位置離墻面更遠(yuǎn),這種錯誤的反饋使飛機(jī)向靠近建筑的方向飛行,容易誤撞墻面。為了解決這一問題,團(tuán)隊(duì)成員提出了一個想法:在地面裝置攝像頭跟蹤無人機(jī),根據(jù)所采集的數(shù)據(jù)修正飛機(jī)定位。相比起在飛機(jī)上裝攝像頭,地面裝置更穩(wěn)定、更精確,更能有效地解決問題。

活動室門外擺放著一臺下棋機(jī)器人,是團(tuán)隊(duì)里一位修美術(shù)學(xué)院雙學(xué)位的同學(xué)所設(shè)計(jì)的畢業(yè)作品。機(jī)器人配有有攝像頭和機(jī)械臂,能夠捕捉、識別對手下棋的動作,并通過機(jī)械臂下棋。實(shí)際上,這臺機(jī)器人配套的下棋程序堪稱“歷史悠久”,團(tuán)隊(duì)成員早在谷歌的Alpha Go橫空出世之前就已經(jīng)開始編寫、調(diào)試這套程序。近年來,隊(duì)員還給它增加了人機(jī)交互的功能,機(jī)器人能夠識別對手是否在認(rèn)真下棋,從而決定是要嚴(yán)陣以待,還是隨意應(yīng)付。除了下圍棋之外,機(jī)器人還能完成擺盤、收棋子、擺出特定圖案、玩貪吃蛇游戲等一系列動作。

馬浩程還特別介紹了團(tuán)隊(duì)中的一個重要項(xiàng)目——家庭服務(wù)機(jī)器人。這一項(xiàng)目已經(jīng)做了四年,所設(shè)計(jì)的機(jī)器人主要用于家庭服務(wù),能夠不需遙控、不經(jīng)人為干涉而在室內(nèi)進(jìn)行自主導(dǎo)航,與人類進(jìn)行簡單的對話,識別并遞送可樂、蘋果、薯片等常見的物品。目前機(jī)器人只能識別已有知識儲備庫內(nèi)的東西,未來,團(tuán)隊(duì)還將基于炙手可熱的深度學(xué)習(xí)開發(fā)更多功能。

群英薈萃的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)

機(jī)器人團(tuán)隊(duì)吸引了大量優(yōu)秀的清華同學(xué),已經(jīng)連續(xù)三年將自動化系年級第一名招至麾下,還有不少成員來自清華學(xué)生創(chuàng)新人才培養(yǎng)計(jì)劃——“星火計(jì)劃”,堪稱人才濟(jì)濟(jì)。團(tuán)隊(duì)同學(xué)間互幫互助的氛圍十分濃厚,一旦某位同學(xué)有想法要和隊(duì)員分享,或者有問題想共同探討,就會在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部發(fā)起通知,邀請感興趣的同學(xué)們來參加講座或討論會。除了團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的分享,機(jī)器人團(tuán)隊(duì)與其他興趣團(tuán)隊(duì),尤其是天空工場、未來通信這兩個團(tuán)隊(duì)間也有著密切的交流互動——由于方向相近、技術(shù)相似,三個隊(duì)伍間在較大程度上實(shí)現(xiàn)了資源、成員的共享。

在為期兩年的核心培養(yǎng)周期中,為了讓同學(xué)們更好地拓寬視野、學(xué)以致用,學(xué)校為興趣團(tuán)隊(duì)提供了不少走出校園的機(jī)會,或參與比賽,或參加企業(yè)實(shí)習(xí),或進(jìn)行實(shí)踐調(diào)研。每年,機(jī)器人團(tuán)隊(duì)都會派出代表參加相關(guān)比賽,歷年比賽過程中還曾發(fā)生了不少趣事。馬浩程為我們講述了前年團(tuán)隊(duì)赴德國參加Robot Cup的情形——隊(duì)員們本來想把比賽用車帶上飛機(jī),但在首都機(jī)場辦理行李托運(yùn)時,被地勤告知超過行李重量限制。沒辦法,大家只好現(xiàn)場把比賽用車“大卸八塊”,分裝在幾個行李箱里,才帶上了飛機(jī)。雖然過程中出現(xiàn)了小波折,然而比賽結(jié)果卻非常喜人。這樣的比賽和實(shí)踐幫助同學(xué)們更深入地了解了智能機(jī)器人領(lǐng)域的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢,從而更好地站在產(chǎn)業(yè)前沿,尋找學(xué)術(shù)志趣與個人能力的結(jié)合點(diǎn)。

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