處于青春期的青少年心理壓力日益增長(zhǎng),，這一壓力不僅僅是青春期這一特殊時(shí)期的普遍現(xiàn)象,，也是社會(huì)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展,、競(jìng)爭(zhēng)愈加激烈?guī)?lái)的必然產(chǎn)物。過(guò)多的壓力很容易引起心理健康問(wèn)題,，當(dāng)壓力超出承受能力,，得不到及時(shí)有效地解決時(shí)，青少年很可能會(huì)轉(zhuǎn)而通過(guò)傷害自己或者傷害他人來(lái)釋放壓力,，甚至成為違法犯罪的誘因,。
針對(duì)青少年心理壓力日趨嚴(yán)重且無(wú)法得到及時(shí)有效疏導(dǎo)的問(wèn)題，清華大學(xué)數(shù)據(jù)科學(xué)研究院于2015年8月成立計(jì)算心理健康研究中心,，從事青少年心理健康大數(shù)據(jù)管理與服務(wù)研究,。
“現(xiàn)在的社交媒體是人們表達(dá)自己情感的一條重要途徑，我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)大數(shù)據(jù)與青少年的日常行為表現(xiàn),，實(shí)時(shí)感知,、預(yù)測(cè)、預(yù)警青少年心理壓力,，從壓力源頭上及時(shí)給予針對(duì)性支持與幫助,，在問(wèn)題發(fā)生的早期進(jìn)行排解，避免問(wèn)題的擴(kuò)大化,、蔓延化,。”中心負(fù)責(zé)人馮鈴教授解釋道。
工欲善其事,，必先利其器,。從2013年起，馮鈴教授就帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)開(kāi)始進(jìn)行相關(guān)理論研究,，發(fā)表了若干篇研究論文,。至今，研究中心已經(jīng)建立起“早期檢測(cè),、針對(duì)性疏導(dǎo)”一系列青少年心理問(wèn)題解決機(jī)制,。
在堅(jiān)實(shí)的理論研究支持下,，研究中心開(kāi)發(fā)出了“清華幫”“學(xué)長(zhǎng)說(shuō)”“好心情”“心分享”等手機(jī)應(yīng)用，通過(guò)互幫互助,、閱讀推薦,、健康生活、心情分享等多種方式,，為用戶可能到來(lái)的壓力增長(zhǎng)提供及時(shí)引導(dǎo),。這些手機(jī)應(yīng)用完全由研究中心的本科生和研究生研發(fā)完成，充分顯示了清華學(xué)生的創(chuàng)意和追求卓越的精神,，后續(xù)的編程提升也一并融入到課堂教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)中,。
研究中心的工作是信息技術(shù)和心理健康兩個(gè)學(xué)科間交叉研究的嘗試，屬于國(guó)內(nèi)外首創(chuàng),。該研究得到了清華大學(xué)數(shù)據(jù)科學(xué)研究院的大力支持,，還被納入國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目。
“就像《天才在左,，瘋子在右》那本書(shū)說(shuō)的,，停在這一端都是天才，跨過(guò)去了,，天才就變成了瘋子,。”研究中心的負(fù)責(zé)人馮鈴教授作了形象的比喻。“我們的任務(wù)是打造一個(gè)大數(shù)據(jù)下的智能‘輔導(dǎo)員’,，陪伴青少年成長(zhǎng),，讓他們向著身心健康的方向發(fā)展。”
