兩年前的一場(chǎng)足球賽上，莫佰川因受傷腦震蕩，損失了一部分記憶。而在清華大學(xué)本科生特等獎(jiǎng)學(xué)金答辯會(huì)上，他卻說(shuō)：“我雖然丟失了一段記憶，卻擁有了與集體更多的回憶。”在集體中實(shí)現(xiàn)自我，用自我來(lái)反哺集體，莫佰川在清華的本科生涯中實(shí)現(xiàn)了個(gè)人與集體的統(tǒng)一。
莫佰川，來(lái)自清華大學(xué)土木工程系結(jié)42班，身上自帶的絕不滿足、不斷挑戰(zhàn)自我的品質(zhì)，造就了他對(duì)學(xué)習(xí)“拼命三郎”的精神。把圖書館當(dāng)作陣地，近乎“愚公移山”攻堅(jiān)克難的學(xué)習(xí)方法，讓莫佰川學(xué)業(yè)上達(dá)到了常人難以企及的優(yōu)秀：大一、大二成績(jī)年級(jí)第一，大三推研成績(jī)高達(dá)96.7分，一般人難以想象的勤奮與努力，給予他的不僅是分?jǐn)?shù)，更是求之不得的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)狀態(tài)。
那場(chǎng)足球賽后，他在醫(yī)院短期失憶后醒來(lái)時(shí)，問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“咱們班足球賽贏了嗎？”莫佰川當(dāng)年擔(dān)任結(jié)42班的班長(zhǎng)，競(jìng)選時(shí)，他就表達(dá)了對(duì)于這個(gè)集體的期許——想證明自己的班級(jí)是有凝聚力的。那一年的莫佰川，從學(xué)生節(jié)到甲團(tuán)，為結(jié)42班大大小小的事情操碎了心，最終幫助這個(gè)集體獲得了系甲級(jí)團(tuán)支部的榮譽(yù)。他對(duì)集體的熱愛(ài)如此之深，即使受傷昏迷后，班級(jí)活動(dòng)還是牢牢占據(jù)了他的記憶。
大二時(shí)，管理學(xué)雙學(xué)位的課程上偶然一次靈感，使莫佰川踏上科研起步之路。大二、大三兩個(gè)暑假，他先后兩次前往新加坡—麻省理工聯(lián)合科研中心進(jìn)行暑期研修，進(jìn)入麻省理工學(xué)院助理教授趙錦華（Jinhua Zhao）的研究組進(jìn)行兩個(gè)不同課題的研究。“佰川勤奮努力，有天賦，能有效地解決問(wèn)題。他的表現(xiàn)超出了我對(duì)一個(gè)本科生的預(yù)期。”趙教授如是評(píng)價(jià)莫佰川。
本科期間，莫佰川的科研成果中，一篇第一作者論文發(fā)表在Transportation Research Part C，另一篇第一作者論文被第97屆美國(guó)交通運(yùn)輸協(xié)會(huì)（Transportation Research Board）年會(huì)接收并作了口頭報(bào)告。
在學(xué)術(shù)科研上取得出色成績(jī)的莫佰川，同樣沒(méi)有忘記他所在的集體。為了改變土木系本科生中科創(chuàng)氛圍不濃的局面，莫佰川競(jìng)選擔(dān)任了土木系科協(xié)主席。他牽頭提出并推進(jìn)“土木系創(chuàng)新人才培養(yǎng)計(jì)劃”，推動(dòng)已有20多年歷史的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽進(jìn)行賽制改革，建立以“人”而非賽事為核心的人才培養(yǎng)機(jī)制。莫佰川說(shuō)，他所做的這些，為的是“希望不久以后，人們提起土木工程系，能覺(jué)得這是一個(gè)科創(chuàng)拔尖的院系”。
在學(xué)習(xí)和科研中與集體一同成長(zhǎng)，在集體中不斷成就自我——希望莫佰川在自己熱愛(ài)的交通領(lǐng)域研究中繼續(xù)揮灑自己的青春與汗水，也希望今后土木系科創(chuàng)氛圍愈發(fā)濃郁時(shí)，這位學(xué)長(zhǎng)作出的努力能被銘記。
