從1988年到2018年,，清華大學(xué)團支部工作等級評估制度已走過了30年,。30個春秋,，園子里的人來了又走,，實驗樓原有的設(shè)備被更先進的設(shè)施取代； 30年前號召集體活動的廣播鈴聲不再響起，新建的陽光長跑跑道閃耀著光芒；文體活動更富創(chuàng)意；支部建設(shè)的形式更加開放多元,，參加甲團評比的團支部隊伍也在不斷壯大…… 一切都在變得更好，不變的,，則是30年來一脈相承的集體精神,。
一直以來,，清華大學(xué)旗幟鮮明地強調(diào)對學(xué)生進行集體主義、愛國主義,、社會主義的教育,，并在全校范圍內(nèi)深入開展以集體主義精神為基石的各種優(yōu)秀集體的創(chuàng)建活動和評選活動，鼓勵更多的集體努力建設(shè),，努力探索,，創(chuàng)造出適應(yīng)于時代發(fā)展和學(xué)校特色的工作方法和經(jīng)驗，促進更多的集體快速成長為能夠團結(jié)和帶領(lǐng)同學(xué)向著共同的理想前進的重要力量,。
早在1954年,，學(xué)校就開展了先進集體評選活動，明確提出優(yōu)秀班集體的標準,，認為優(yōu)秀集體必須能夠使集體中的絕大多數(shù)同學(xué)在政治思想上積極要求進步,，貫徹黨的政策方針，帶領(lǐng)同學(xué)刻苦學(xué)習(xí)唯物論和辯證法,，在學(xué)習(xí),、生產(chǎn)、科研,、政治,、文體等多方面表現(xiàn)出色；1963年學(xué)校提出要進一步加強學(xué)生班集體的建設(shè),，重點是加強班級團支部的領(lǐng)導(dǎo)核心作用,，努力建設(shè)“四好”即“思想好、學(xué)習(xí)好,、勞動好,、身體好”的集體；1985年開始在全校廣泛開展優(yōu)秀團支部評選工作,，要求先進團支部必須有一個堅強有力的領(lǐng)導(dǎo)核心,，工作開展必須有良好的風(fēng)尚，必須組織生動活潑的組織生活,；1988年學(xué)校團委作出了《關(guān)于對基層團支部的工作進行等級評估的決定》,，通過設(shè)立團支部工作等級評估制度，引入競爭機制,，加強過程引導(dǎo)，把堅定正確的政治方向,、深入細致的思想工作,、健全有效的組織制度、堅強團結(jié)的班級核心和健康向上的班級學(xué)風(fēng)作為對團支部工作的基本要求,；1990年底學(xué)校又建立了優(yōu)良學(xué)風(fēng)班評選制度,，把明確的學(xué)習(xí)目的,、端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、嚴明的學(xué)習(xí)紀律,、顯著的學(xué)習(xí)效果作為基本標準,，重在建設(shè)，以評促建,。
30年的發(fā)展歷程中,，一大批優(yōu)秀集體不斷涌現(xiàn)，全校共有2459個團支部獲得“清華大學(xué)甲級團支部”稱號,。清華大學(xué)團委以此為契機,，系統(tǒng)回顧梳理這項制度誕生、發(fā)展的歷史脈絡(luò),，總結(jié)我校共青團班團集體建設(shè)的優(yōu)良傳統(tǒng),，回顧30年來團支部等級評估工作的變革和成效，總結(jié)制度實施過程中的有益經(jīng)驗以及目前實施過程中的難點,，分析探索優(yōu)秀集體成長發(fā)展的普遍規(guī)律以及未來優(yōu)秀集體建設(shè)的發(fā)展方向,，通過舉辦紀念大會、支部成果展,、主題交流沙龍等活動,，利用線上、線下等多種宣傳渠道,，全方位展示等級評估制度取得的各項成果,，加強團支部工作等級評估制度在同學(xué)中的影響力，推動團的基層組織建設(shè)和基層工作,。
延伸閱讀：
清華大學(xué)團支部工作等級評估制度設(shè)立30周年紀念大會舉行
