5月18日,，2016年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者伯納德·L·費(fèi)林加（Bernard L. Feringa）在校園開(kāi)放日這天走進(jìn)清華園。在清華大學(xué)校史館,，在二校門,、日晷,、清華學(xué)堂、大禮堂等清華早期建筑前,，兩位國(guó)際學(xué)生志愿講解員安娜（Kuznetsova Anna）和瑞漢繞（Reehan Rao）生動(dòng)介紹了清華的歷史與今天,，給費(fèi)林加和參加開(kāi)放日活動(dòng)的中學(xué)生們留下了深刻印象。
這是由校研究生會(huì)招募的iCampus志愿者第三次參與校史講解,，也是他們第一次在中西合璧的清華園中開(kāi)展校園現(xiàn)場(chǎng)講解活動(dòng),。
今年3月中旬，4名國(guó)際學(xué)生志愿者高嵐（Claire Mai Colberg）,、安娜,、普拉丹（Suyog Pradhan）和魯利杜拉（Rully Hidayatullah）首次為30余名國(guó)際交換生帶來(lái)精彩的英文導(dǎo)覽和校史講解。這次校史館講解活動(dòng)由國(guó)際學(xué)生學(xué)者中心和校研究生會(huì)聯(lián)合舉辦,，作為春季學(xué)期國(guó)際交換生新生入學(xué)導(dǎo)向教育的拓展活動(dòng),，旨在幫助國(guó)際學(xué)生深入學(xué)習(xí)和了解清華校史，促進(jìn)校園融入,，提升文化認(rèn)同,。活動(dòng)在到場(chǎng)學(xué)生中取得了良好反響,。
3月28日來(lái)訪的十多位羅德學(xué)者,，也曾在校史館跟隨高嵐的講解，一同浸入清華的百年歷史長(zhǎng)河,。
高嵐從清華作為留美預(yù)備學(xué)校的建校歷史講起,，將清華在屈辱中求發(fā)展、在戰(zhàn)爭(zhēng)中現(xiàn)擔(dān)當(dāng),、在穩(wěn)定中應(yīng)需求,、在變革中追卓越的歷程娓娓道來(lái)，老校長(zhǎng)梅貽琦,、蔣南翔和一代代清華英才們的故事,，在她的描述中變得鮮活可觸。仔細(xì)聆聽(tīng)講解的羅德學(xué)者們也不時(shí)參與其中，提出了不少問(wèn)題：“這張相片里的外國(guó)人,，是當(dāng)時(shí)在清華大學(xué)任教的教授嗎,？”“‘一二·九’運(yùn)動(dòng)中其他學(xué)校有什么行動(dòng)嗎？”“西南聯(lián)大成立后,，所有的清華學(xué)生都過(guò)去了嗎,？”高嵐從容自若,一一為他們作了解答。
參觀最后,，高嵐還向羅德學(xué)者們發(fā)起了一個(gè)有趣的挑戰(zhàn)——在1979年化工系畢業(yè)班的師生合影中尋找青年習(xí)近平,，學(xué)者們饒有興致地辨認(rèn)起來(lái)。在高嵐看來(lái),，校史館里的每一張合照都有其特別的意義,，它們共同組成了個(gè)人與清華共成長(zhǎng)、清華與國(guó)家共成長(zhǎng)的印記,。
這位侃侃而談的志愿者講解員來(lái)自美國(guó),，目前就讀于蘇世民學(xué)院。她曾經(jīng)4次參觀校史館,，深入了解清華歷史,。談起參加志愿者活動(dòng)的初衷，高嵐說(shuō)：“我非常享受給跟別人分享歷史的這個(gè)過(guò)程,。我覺(jué)得很有意思的是,，清華的成長(zhǎng)歷程是與這個(gè)國(guó)家的發(fā)展歷史是同步的。來(lái)自其他國(guó)家的人需要對(duì)近現(xiàn)代中國(guó)的建設(shè)和發(fā)展有更多的了解,。”
像高嵐這樣樂(lè)于分享的國(guó)際學(xué)生志愿者還有不少,。他們經(jīng)過(guò)前期大量的材料準(zhǔn)備和實(shí)地演練后，充滿自信地把清華的悠悠過(guò)往和發(fā)展歷程講給更多人聽(tīng),。在這個(gè)更創(chuàng)新,、更國(guó)際、更人文的校園里,，他們豐富了清華講解者的面孔,、視角和風(fēng)格，也為清華走向世界,、世界了解中國(guó)搭建了一座新的橋梁,。
由校研究生會(huì)發(fā)起的iCampus志愿者項(xiàng)目，旨在依托校內(nèi)中外學(xué)生志愿者的協(xié)同努力,，來(lái)優(yōu)化清華校園的國(guó)際化軟硬環(huán)境,，通過(guò)提供英文版的校史講解,、校園講解和校內(nèi)公共空間的雙語(yǔ)化標(biāo)識(shí),，促進(jìn)國(guó)際學(xué)生更好地融入校園生活，有效提升校園軟硬環(huán)境的國(guó)際化水平。
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