5月18日，2016年諾貝爾化學(xué)獎獲得者伯納德·L·費林加（Bernard L. Feringa）在校園開放日這天走進清華園。在清華大學(xué)校史館，在二校門、日晷、清華學(xué)堂、大禮堂等清華早期建筑前，兩位國際學(xué)生志愿講解員安娜（Kuznetsova Anna）和瑞漢繞（Reehan Rao）生動介紹了清華的歷史與今天，給費林加和參加開放日活動的中學(xué)生們留下了深刻印象。
這是由校研究生會招募的iCampus志愿者第三次參與校史講解，也是他們第一次在中西合璧的清華園中開展校園現(xiàn)場講解活動。
今年3月中旬，4名國際學(xué)生志愿者高嵐（Claire Mai Colberg）、安娜、普拉丹（Suyog Pradhan）和魯利杜拉（Rully Hidayatullah）首次為30余名國際交換生帶來精彩的英文導(dǎo)覽和校史講解。這次校史館講解活動由國際學(xué)生學(xué)者中心和校研究生會聯(lián)合舉辦，作為春季學(xué)期國際交換生新生入學(xué)導(dǎo)向教育的拓展活動，旨在幫助國際學(xué)生深入學(xué)習(xí)和了解清華校史，促進校園融入，提升文化認同。活動在到場學(xué)生中取得了良好反響。
3月28日來訪的十多位羅德學(xué)者，也曾在校史館跟隨高嵐的講解，一同浸入清華的百年歷史長河。
高嵐從清華作為留美預(yù)備學(xué)校的建校歷史講起，將清華在屈辱中求發(fā)展、在戰(zhàn)爭中現(xiàn)擔(dān)當(dāng)、在穩(wěn)定中應(yīng)需求、在變革中追卓越的歷程娓娓道來，老校長梅貽琦、蔣南翔和一代代清華英才們的故事，在她的描述中變得鮮活可觸。仔細聆聽講解的羅德學(xué)者們也不時參與其中，提出了不少問題：“這張相片里的外國人，是當(dāng)時在清華大學(xué)任教的教授嗎？”“‘一二·九’運動中其他學(xué)校有什么行動嗎？”“西南聯(lián)大成立后，所有的清華學(xué)生都過去了嗎？”高嵐從容自若,一一為他們作了解答。
參觀最后，高嵐還向羅德學(xué)者們發(fā)起了一個有趣的挑戰(zhàn)——在1979年化工系畢業(yè)班的師生合影中尋找青年習(xí)近平，學(xué)者們饒有興致地辨認起來。在高嵐看來，校史館里的每一張合照都有其特別的意義，它們共同組成了個人與清華共成長、清華與國家共成長的印記。
這位侃侃而談的志愿者講解員來自美國，目前就讀于蘇世民學(xué)院。她曾經(jīng)4次參觀校史館，深入了解清華歷史。談起參加志愿者活動的初衷，高嵐說：“我非常享受給跟別人分享歷史的這個過程。我覺得很有意思的是，清華的成長歷程是與這個國家的發(fā)展歷史是同步的。來自其他國家的人需要對近現(xiàn)代中國的建設(shè)和發(fā)展有更多的了解。”
像高嵐這樣樂于分享的國際學(xué)生志愿者還有不少。他們經(jīng)過前期大量的材料準備和實地演練后，充滿自信地把清華的悠悠過往和發(fā)展歷程講給更多人聽。在這個更創(chuàng)新、更國際、更人文的校園里，他們豐富了清華講解者的面孔、視角和風(fēng)格，也為清華走向世界、世界了解中國搭建了一座新的橋梁。
由校研究生會發(fā)起的iCampus志愿者項目，旨在依托校內(nèi)中外學(xué)生志愿者的協(xié)同努力，來優(yōu)化清華校園的國際化軟硬環(huán)境，通過提供英文版的校史講解、校園講解和校內(nèi)公共空間的雙語化標識，促進國際學(xué)生更好地融入校園生活，有效提升校園軟硬環(huán)境的國際化水平。
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