1934年的某個清晨,，清華園新南院12號的大門吱呀一聲打開,，邁出一位身材高大的教授來。他一襲長衫，神態(tài)莊嚴(yán),，快步走在寬敞平整的炭屑路上,，去給清華大一新生上“普通物理學(xué)”,。
新南院落成不久,，炭屑路兩旁栽種的梧桐和楊柳尚是身量未足的幼苗，就像教室里昂首盼望著教授到來的新生一樣,，有“一副天真爛漫的面孔”和“一團(tuán)蓬蓬勃勃的朝氣”,。
然而他們的教授卻相當(dāng)資深。這位教授名叫吳有訓(xùn),，是中國近代物理學(xué)的開創(chuàng)者和奠基人之一,。
吳有訓(xùn)1920年畢業(yè)于南京高等師范學(xué)校，1921年末赴美入芝加哥大學(xué)隨著名教授康普頓從事物理學(xué)研究,。他在芝加哥大學(xué)留學(xué)期間的研究工作,，為康普頓效應(yīng)廣泛適用性的證明作出了重要貢獻(xiàn)。有的學(xué)者甚至認(rèn)為該效應(yīng)應(yīng)被稱為“康普頓-吳效應(yīng)”,，而吳有訓(xùn)本人出于謙虛對此公開表示反對,。在美國取得博士學(xué)位之后，他于1926年秋回國籌辦江西大學(xué),，又于1927年8月任南京大學(xué)生理系副教授和系主任,。
1928年，應(yīng)清華校長羅家倫及物理系主任葉企孫的邀請,，吳有訓(xùn)欣然北上，開始了長達(dá)17年的清華執(zhí)教生涯,。他最初居住于清華西院,，后來喬遷至新南院?？谷諔?zhàn)爭勝利之后,，新南院更名為新林院。
無論是清華西院還是新南院,，都是清幽僻靜且大師云集之地,。苔痕上階綠，草色入簾青,；談笑有鴻儒,，往來無白丁,。不是陋室，卻有《陋室銘》所描述的逸志雅趣,。如此怡人的居所,，讓吳有訓(xùn)可以潛心于人才培養(yǎng)和科學(xué)研究。
1934年吳有訓(xùn)任清華物理系主任,，1937年任理學(xué)院院長,。他與葉企孫等一起密切合作，在不長的時間內(nèi)就使清華物理系和理學(xué)院迅速成長為全國科學(xué)教育和學(xué)術(shù)研究的中心之一,，對中國現(xiàn)代物理科學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。
他堅持民主辦學(xué)的方針，尊重和注意發(fā)揮全體教職工的主體性,；凡遇比較重大的問題一律由全體教授共同商議決定,，從不獨斷專行。
作為大師,，給懵懵懂懂的青年學(xué)子講解最基礎(chǔ)的物理學(xué)課程,，吳有訓(xùn)不認(rèn)為這是“殺雞用牛刀”，因為他“重基礎(chǔ),、重質(zhì)量,、重因材施教”。
為了給學(xué)生打好基礎(chǔ),，吳有訓(xùn)強調(diào)“理論與實驗并重”：“學(xué)生對于實驗常識,，一無訓(xùn)練，唯日談自由研究,，實不知研究為何事,，以科學(xué)工作空談便算了結(jié)……這種風(fēng)氣，把科學(xué)的實驗性完全忽略,，所以對科學(xué)仍是隔靴搔癢,。”因此他指出：“本系自最淺至最深的課程，均注重于解決問題和實驗工作,，力矯現(xiàn)時高調(diào)及空虛的毛病,。”
“對于課程不尚高深和數(shù)量，唯著重于基本的學(xué)程,，力求切實與徹底,，基本原理和事實的了解、問題的解決,，為施教重要的部分,。”由于重視課程的“質(zhì)量”而非“數(shù)量”，在課程的安排方面，吳有訓(xùn)要求“主干課程不在多,，而在精,，且要求學(xué)生務(wù)必透徹掌握……每學(xué)期只有二三門主干物理課，但每堂課一開始總要公布指定自學(xué)材料的書目和章節(jié),。”
吳有訓(xùn)認(rèn)為,，教育必須根據(jù)學(xué)生特質(zhì)因材施教：“一個學(xué)生可以對算學(xué)很是不行，卻不能斷定他對生物或地質(zhì)是絕無成就的可能,。”作為系主任主持清華物理系時,，吳有訓(xùn)每年都會與每位新生懇談一次。他單獨為王淦昌安排實驗課題,，用4個月時間完成實驗并發(fā)表了《中微子探測問題》論文,，達(dá)到當(dāng)時領(lǐng)先水平。錢三強在他的指導(dǎo)下得以到法國做原子核物理研究,，錢偉長也是在他的關(guān)心下改學(xué)物理并獲得深造的機會,。
“他指導(dǎo)我們多選修數(shù)學(xué)、化學(xué)等系的重要課程,，我們班就有好幾位同學(xué)既學(xué)了不少數(shù)學(xué)課,，也學(xué)了分析化學(xué)、有機化學(xué),、物理化學(xué)和工業(yè)化學(xué)……做滿了全部實驗課……還分頭選讀了直流交流電機,、熱工原理、結(jié)構(gòu)學(xué)和結(jié)構(gòu)理論……”錢偉長回憶起吳有訓(xùn)時,，非常感激老師的幫助,，“這樣的訓(xùn)練，為（我）一生從事科研,、教育工作打下了堅實的基礎(chǔ),。”
那時清華物理系畢業(yè)的學(xué)生總共才50余人，但大部分人后來都成為中國物理學(xué)界的棟梁之材,，蜚聲中外,。世界著名科學(xué)家吳大猷在回顧中國近代物理發(fā)展時，曾指出“1920,、30年代,，大學(xué)物理系培養(yǎng)的學(xué)生，以清華大學(xué)為最多,。這些學(xué)生大多能繼續(xù)從事物理事業(yè)，做研究,，或者教書,，又培養(yǎng)下一代。”
1988年，國務(wù)院副總理方毅為吳有訓(xùn)題詞“青年師表”,，贊其愛惜青年的高貴品質(zhì),。畢生踐行“為發(fā)展中國的科學(xué)事業(yè)竭盡力量”這一誓言的吳有訓(xùn)，在清華園留下一片桃李芬芳,。
