他們有不同的崗位和使命，但是同為清華人、同為共和國的同齡人。70年與新中國一同成長，他們的人生與新中國的發(fā)展進(jìn)步水乳交融，為國家建設(shè)作出了自己的貢獻(xiàn)。
彭林：為同行 致以禮
1949年10月1日，長安街的紅色城樓上，毛主席用濃濃的鄉(xiāng)音宣告新中國成立；十幾天后，一個嬰兒呱呱落地，沐浴著共和國的光輝。
1989年，共和國40歲，乘著改革開放的春風(fēng)，經(jīng)濟(jì)社會穩(wěn)步發(fā)展；那個嬰兒也步入壯年，獲得北京師范大學(xué)歷史學(xué)博士學(xué)位，并憑借優(yōu)異成績留校任教。
1999年，在千禧年即將到來之際，共和國50周歲；這個嬰兒也在知天命的年紀(jì)，走進(jìn)清華園。
時光荏苒，滄海桑田。共和國歷經(jīng)七十載奮斗走上民族復(fù)興之路，宛若飛天巨龍乘風(fēng)直上；這一年，這個嬰兒已至古稀之年，成功入選清華大學(xué)首批文科資深教授，在清華發(fā)光發(fā)熱。
他，就是清華大學(xué)歷史系教授彭林。
清華的發(fā)展與國家前途命運(yùn)緊密相連，與新中國同年同月生的彭林對此更有著特殊的感情。“我們深深體會到，個人命運(yùn)是與祖國命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起的。國運(yùn)衰則我亦衰，國運(yùn)昌則我亦昌。只有國家發(fā)展了，個人才會有更多的發(fā)展空間。”彭林說。
彭林從小喜歡文史，受老師的影響，他又迷上了書法，先是學(xué)魏碑，后來學(xué)隸書，接著學(xué)小篆，不知不覺對古文字產(chǎn)生了強(qiáng)烈興趣。初中畢業(yè)時，適逢南昌航空工業(yè)學(xué)校到無錫招生，經(jīng)學(xué)校推薦，彭林成功入讀。然而剛讀了一年，“文革”開始，學(xué)業(yè)被迫中斷。“文革”中，彭林當(dāng)了8年工人，又當(dāng)了8年中學(xué)教師，但興趣愛好從沒放下。
其間，由于書籍奇缺，他不得不夜以繼日臨摹借來的古文字著作。當(dāng)時的他有一絲憂慮，擔(dān)心有些東西會丟失。“在周圍人看來，我可能是在看一些沒有用的東西，但心頭的這份隱憂讓我不能歇肩。”
1984年，彭林以文科第一名的成績考進(jìn)北京師范大學(xué)，師從著名歷史學(xué)家趙光賢教授，如愿回到了文史研究的路上。
“中華文明是世界上唯一沒有中斷的古文明，這是世界文明發(fā)展史的奇跡，足以驕人。建國以來的考古發(fā)現(xiàn)不斷刷新著我們對古代文明的認(rèn)識。遺憾的是，這些新發(fā)現(xiàn)和最新研究成果只是考古學(xué)家桌上的稿作講章，不為廣大民眾作熟知。”心系教育、心系國民，近年來，彭林承擔(dān)起傳播國學(xué)的使命。作為一名歷史學(xué)家，他認(rèn)為，“歸根到底是要把中華民族文化里面最優(yōu)秀的東西找出來，把民族精神找出來，然后引領(lǐng)我們民族向上。”在中國文化軟實力日益增強(qiáng)并尋求鞏固文化自信的今天，這樣的話語無疑切中肯綮。
“實現(xiàn)中國夢，是我們前人從來沒有做過的極其光榮、偉大的事業(yè)。能夠親身參與其中，接受挑戰(zhàn)，把握機(jī)遇，勇于擔(dān)當(dāng)，成就一流的學(xué)術(shù)，是人生的幸運(yùn)，我們應(yīng)該無愧于這一時代。”與共和國同行，彭林用“禮”，向祖國致敬。
王佳：崢嶸歲月 使命在肩
在10-20納米的微小距離內(nèi)讓光學(xué)探針貼近樣本表面進(jìn)行納米精度的橫向和縱向掃描，感受分毫之間針頭與樣品表面的細(xì)微變化……這一切就像一場“針尖”上的舞蹈——決勝分毫之間，于精妙之處締造奇跡。
這是精儀系教授王佳鉆研數(shù)十載的事業(yè)——近場光學(xué)/納米光學(xué)測量。1949年11月出生，作為共和國同齡人，王佳將自己的命運(yùn)與祖國緊緊相連。
王佳初中就讀于北京四中，對于當(dāng)時的他和同齡人來說，科學(xué)家是眼中最耀眼的“星”。當(dāng)科學(xué)家、當(dāng)工程師，王佳自己也想像前輩那樣，投身于偉大的中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)中去。一顆種子就這樣悄悄種下。
經(jīng)過5年黑龍江兵團(tuán)的插隊生活，1973年王佳成功考入清華大學(xué)，進(jìn)入精儀系光學(xué)工程專業(yè)學(xué)習(xí)，1977年畢業(yè)后留校工作。1985年作為訪問學(xué)者，進(jìn)入美國威斯康星大學(xué)訪問交流。“當(dāng)時美國大學(xué)的計算機(jī)中心已經(jīng)有大量的計算機(jī)終端，計算機(jī)間有專門網(wǎng)絡(luò)，而國內(nèi)我們整個系只有一兩臺電腦，還只有256K的存儲容量。國外機(jī)械系已經(jīng)在研究計算機(jī)輔助制造，國內(nèi)這個領(lǐng)域還是空白。”巨大的差距讓王佳很受震撼，“要趕上去！”這個聲音在他內(nèi)心久久盤旋，溶進(jìn)血液里，為今后的人生烙下了濃重印記。
1996年，王佳和北京大學(xué)物理學(xué)院教授朱星一起著手準(zhǔn)備國內(nèi)近場光學(xué)領(lǐng)域研究的起步工作。那時沒有儀器，沒有先進(jìn)的研究手段和零部件，他們只能從文獻(xiàn)上窺探一二。1997年，王佳等人第一次去以色列耶路撒冷參加近場光學(xué)國際會議并參觀了大學(xué)研究機(jī)構(gòu)和專業(yè)儀器公司。這是他們第一次親眼見到近場光學(xué)實體儀器。“雖然艱難，但是使命在肩，我們必須努力推進(jìn)。”在大家持之以恒的努力和探索下，我國的近場光學(xué)領(lǐng)域邁著矯健的步伐追趕國際水平，當(dāng)前正在向國際前沿邁進(jìn)。
“今時不同往日，目前正是深入開展基礎(chǔ)科學(xué)研究和探索科學(xué)問題、開發(fā)尖端技術(shù)的大好時機(jī)。每一項科學(xué)成果和進(jìn)展的背后，都顯示了我們國力的強(qiáng)大。”王佳說，當(dāng)前我國的基礎(chǔ)科學(xué)研究處于穩(wěn)定向上的發(fā)展時期，基礎(chǔ)科學(xué)研究對科技強(qiáng)國建設(shè)、實現(xiàn)偉大復(fù)興的中國夢提供了非常重要的科學(xué)技術(shù)支撐。“希望年輕人能好好珍惜學(xué)術(shù)研究的大好時代。”坐在辦公桌前，王佳精神矍鑠，聲音朗朗，午后的陽光柔和地鋪滿房間的每個角落。
桃李不言，下自成蹊。雖然現(xiàn)已退休，王佳仍以自身的光和熱指引著年輕的同學(xué)們。目前，他仍在納米光學(xué)課題組協(xié)助幾位教授帶研究生，利用自己的經(jīng)驗去引導(dǎo)和幫助每一位研究生。“只要帶學(xué)生，就一定好好帶。”這是王佳作為教師所堅持的原則。
作為共和國同齡人，王佳的命運(yùn)和祖國緊緊綁在一起——和祖國一起度過艱難時期，也見證了祖國和平崛起的偉大歷程。在祖國即將迎來七十華誕之際，王佳總會回想起中學(xué)時代，在北京參加國慶游行和平鴿方陣的情景。“上千上萬只白鴿交織盤旋，剪碎了光影，騰飛在蔚藍(lán)的天空上。”
走在去往精儀系的路上，70歲的王佳仍然步伐穩(wěn)健，一如年輕時的模樣：“祝福國家繁榮強(qiáng)大，人民更加幸福美滿！”
王玉良：“師、畫”人生 時代注腳
今年是建國70周年，也是王玉良人生的第70個春秋。當(dāng)王玉良回顧他與共和國共同成長的漫長歲月時，準(zhǔn)會想起故鄉(xiāng)那浩瀚的大海、鋪滿落葉的樹林、雍和宮的柿子掛雪、莫高窟的壁畫和月光，還有他曾摯愛的課堂和畫室，書架上擺放著的書籍和文物。
50年前，“文革”初期，許多人無心向?qū)W，而正處于血?dú)夥絼偰昙o(jì)的青年王玉良卻喜歡一個人到海邊寫生畫畫或者沉思。他說那是一個迷茫的階段，讓人看不清未來的方向，只能把思考寄托到畫里、文字里：抄畫論、抄古詩詞，秋天在鋪滿落葉的樹林里寫生，晚上寫日記或者是偷偷看朋友帶來的書。可正是這一段迷茫的日子成就了他積累的過程，讓他在1978年第一次恢復(fù)高考的時候就考取了中央工藝美術(shù)學(xué)院的研究生，1980年留校任教，后成為清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院教授。
“現(xiàn)在還記得很清楚，我們?nèi)雽W(xué)時看的第一部電影是《波爾布特》，第一課是去雍和宮研究壁畫，進(jìn)廟的那幅畫面真讓人難忘——柿子掛雪，廊檐下的鈴鐺在響，僧人站在雪里，活脫脫就是一幅詩意畫。”王玉良說。
學(xué)習(xí)的機(jī)會來之不易，所以每個人都分外珍惜，“那個時候每天除了吃飯睡覺就是讀書、讀畫和工作，凌晨兩點半之前沒有睡過覺，有時候還會到天亮。”即便沒有什么消遣的事情，但是王玉良也從來沒有覺得苦。“因為從來就喜歡，所以才能堅持”，他沒有把畫和課堂僅僅當(dāng)職業(yè)，而是當(dāng)作心里最美好的事去體驗。
除了作畫和教書，王玉良最大的愛好就是讀書和旅行。他愛看書，愛文學(xué)，羅曼·羅蘭的《約翰·克里斯朵夫》和蕭滌非先生的《杜甫研究》曾陪著他走過缺乏書籍而又渴望知識的青少年時代。
書架上擺設(shè)的文物、紀(jì)念品是王玉良這些年游走四方的“戰(zhàn)利品”，說起在敦煌臨摹研究的日子，說起藏民們的拜神儀式，他會沉浸在當(dāng)時的情境之中。“文化是一種體驗，旅游就是為了體驗文化。走了這么多地方，我深深感到，人就是歷史中的一個哲學(xué)體驗，就是一個砂粒，砂粒如何滾動，就決定了怎樣的人生。”說到這里，王玉良笑了。
數(shù)十年的為師之路上，他始終是一個認(rèn)真而平和的老師，坦率而真誠，不僅教學(xué)生怎樣為學(xué)，更言傳身教地告訴他們怎么為人。他把自己的為師之道歸功于那些曾經(jīng)啟發(fā)過、教育過他的前輩老先生們，“因為他們這樣做過了，我就要向他們的品格看齊，盡管現(xiàn)在他們都已經(jīng)不在人世，但優(yōu)秀的傳統(tǒng)和品格是不能丟的。”
“在涅貴不淄，曖曖內(nèi)含光”可以說是對王玉良的高度概括。他的人生充實、樸素又智慧，而被銘刻在血液中的共和國同齡人的標(biāo)簽則使他自出生起就與祖國水乳交融，他的人生也將成為偉大祖國、偉大時代的注腳，散發(fā)點點微光。
盧立濱：我是社會主義的建設(shè)者
他，生在新中國，長在國旗下。自出生起，“共和國同齡人”的標(biāo)簽是他一生閃閃發(fā)光的徽章。
他是盧立濱，出生于1949年的他與中華人民共和國一同成長，與無數(shù)普通中國人一樣，每個人微小的貢獻(xiàn)匯聚到一起推動社會的變遷。70年來，他見證和親歷了共和國的滄桑巨變，也為自己生在那個以艱苦奮斗為主旋律的時代而自豪：“我是社會主義的建設(shè)者，不是我想做什么，而是國家需要我做什么，我就去做。”
這是盧立濱對自己的要求，更是他對祖國的承諾。70年的生活縱使平淡如水，也如水般潤澤著他腳下的土地。
他是負(fù)責(zé)維修放射性實驗室電子設(shè)備的工程師。“我每天早上5點出發(fā)，步行半小時到西單乘坐班車，7點到達(dá)單位開始工作。這個作息堅持了40余年，直到我退休。”1965年，盧立濱從清華附中畢業(yè)后進(jìn)入清華大學(xué)工化系工作。“文革”時期，系里的一部分實驗室搬遷到昌平區(qū)，與其他實驗室共同組建成為清華大學(xué)核能與新能源技術(shù)研究院，代號“200號” （因為屏蔽試驗反應(yīng)堆最初在校內(nèi)基建項目的編號為“200”，故取此代號）。盧立濱也在此時到了“200號”，開始書寫他與“200號”之間的故事，一寫便是40余載。雖然面臨很多生活實際困難，但作為骨干力量的盧立濱一直堅持在昌平工作，“生活中的困難自己解決和克服，總會越來越好的。”盧立濱始終面帶平和的笑容。
目睹過去數(shù)十年間清華的變化發(fā)展，盧立濱感慨不已：“我剛工作時每個月只拿二十幾塊錢，那時清華校園里還有大片的稻田，現(xiàn)在學(xué)校已經(jīng)全面發(fā)展起來，興建了不少新的圖書館和體育館。”在盧立濱看來，盡管他的崗位平凡無奇，但能與祖國、與清華共同成長已是莫大的幸福。正是出于對平凡崗位的熱愛，2001年，盧立濱退休后又被返聘從事原來的工作，直到2010年才正式退休。
寒來暑往，每周六天、每天有四個小時花費(fèi)在往返于家和工作地的路上，盧立濱一句怨言也沒有。而同樣讓他堅持了數(shù)十年的，還有想要入黨的意愿。2000年光榮加入中國共產(chǎn)黨成為了讓盧立濱驕傲一生的事。“有人曾經(jīng)質(zhì)疑我，50多歲了還入什么黨？我就是想入黨，這也是我們家的傳統(tǒng)。”無論是他曾分別在鐵道部和信息部工作的父母，還是兩個均年過三十的兒子，都是共產(chǎn)黨員。“我從小就受到教育，要愛國愛黨；有了孩子之后，我也這么教育他們，現(xiàn)在有了孫子，依然要延續(xù)這個傳統(tǒng)，人不能忘本。”盧立濱說。
70年風(fēng)風(fēng)雨雨、70年日異月殊，共和國發(fā)展的宏大歷史是由無數(shù)像盧立濱一樣的社會主義建設(shè)者書寫的。與共和國同行，是每一個中國人的夢想！
