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“學(xué)堂在線”兩周年:技術(shù)為教育帶來(lái)更多可能

2015.10.27

    供稿

    在線辦

     

    創(chuàng)意

    映像設(shè)計(jì)組

     

    文字

    張錚

     

    圖片

    陳穩(wěn)杰

     

    編審

    趙鑫、尹霞、張歌明、張錚


    設(shè)計(jì)

    王寅、張穎

     

2013年10月10日,清華大學(xué)推出的大規(guī)模開(kāi)放在線課程(MOOC,中文音譯為“慕課”)中文平臺(tái)“學(xué)堂在線”(www.xuetangX.com)正式發(fā)布,開(kāi)始面向全球提供在線課程。轉(zhuǎn)眼兩年過(guò)去,“學(xué)堂在線”平臺(tái)已推出慕課課程504門,注冊(cè)用戶數(shù)近130萬(wàn),選課人次超過(guò)267萬(wàn)。“學(xué)堂在線”正在向“全球領(lǐng)先的中文慕課平臺(tái)”這一建設(shè)目標(biāo)穩(wěn)步邁進(jìn)。

慕課,即MOOC,是Massive Open Online Courses的縮寫,通常被譯為“大規(guī)模在線開(kāi)放課程”。2012年,美國(guó)的頂尖大學(xué)陸續(xù)設(shè)立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái),在網(wǎng)上提供免費(fèi)課程,Coursera、Udacity、edX三大慕課平臺(tái)興起,給更多學(xué)生提供了系統(tǒng)學(xué)習(xí)高校專業(yè)課程的可能。有別于傳統(tǒng)形式的網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課,慕課的視頻制作更加精良,傳統(tǒng)的45分鐘的課程被拆解成幾分鐘到十幾分鐘不等的視頻,更符合網(wǎng)絡(luò)時(shí)代碎片化學(xué)習(xí)的特點(diǎn),而且通過(guò)大數(shù)據(jù)分析等后臺(tái)技術(shù)支持,可以更好地為學(xué)習(xí)者訂制服務(wù);學(xué)習(xí)者通過(guò)觀看視頻、在討論區(qū)與教師互動(dòng)、完成作業(yè),通過(guò)考核后,還可以獲得相應(yīng)的課程證書。

2013年5月,清華大學(xué)正式加盟edX,成為edX的首批亞洲高校成員之一。自2013年7月起,清華大學(xué)組建MOOC平臺(tái)研發(fā)團(tuán)隊(duì),基于Openedx開(kāi)源代碼,發(fā)揮信息技術(shù)學(xué)科群優(yōu)勢(shì),自主研發(fā)支撐全國(guó)規(guī)模的在線教育平臺(tái)“學(xué)堂在線”,并上線運(yùn)行。

兩年來(lái),“學(xué)堂在線”已有來(lái)自清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國(guó)科技大學(xué)、西安交大、臺(tái)灣交通大學(xué)、臺(tái)灣新竹清華大學(xué)、MIT、斯坦福大學(xué)等著名大學(xué)和機(jī)構(gòu)的超過(guò)500門課程,涵蓋計(jì)算機(jī)、經(jīng)管創(chuàng)業(yè)、理學(xué)、工程、文學(xué)、歷史、藝術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域。其中既有圍繞技術(shù)前沿的計(jì)算機(jī)與大數(shù)據(jù)系列慕課,也有服務(wù)高校人才選拔的大學(xué)先修課系列慕課,還有面向人文素養(yǎng)提升的藝術(shù)課、文學(xué)課,更有讓人感興趣的足球課和《毛澤東思想概論》這樣的政治課。“學(xué)堂在線”還先后開(kāi)通了基礎(chǔ)教育頻道和“中國(guó)創(chuàng)業(yè)學(xué)院”頻道,提供優(yōu)質(zhì)的中小學(xué)在線課程以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)在線課程。

2015年秋季,“學(xué)堂在線”更是推出了認(rèn)證學(xué)習(xí)模式。學(xué)習(xí)者在報(bào)名時(shí)、學(xué)習(xí)過(guò)程中需要進(jìn)行身份認(rèn)證,待學(xué)習(xí)者通過(guò)課程后,可得到由學(xué)堂在線與合作機(jī)構(gòu)聯(lián)合認(rèn)證、授課教師親筆簽名的認(rèn)證證書。認(rèn)證證書大大提高了慕課證書的認(rèn)證效力,為學(xué)習(xí)者提高自身修養(yǎng)和改變職業(yè)發(fā)展道路,提供了有力證明。此外,為了服務(wù)個(gè)性化學(xué)習(xí),學(xué)堂在線還開(kāi)通了自主學(xué)習(xí)模式,與傳統(tǒng)慕課有嚴(yán)格的開(kāi)課、完成作業(yè)與結(jié)課時(shí)間不同,自主模式則是完全依據(jù)學(xué)習(xí)者自身時(shí)間安排、節(jié)奏偏好開(kāi)展學(xué)習(xí)。

“學(xué)堂在線”同樣將利用在線教育,為基于線上線下相結(jié)合的混合式教學(xué)模式創(chuàng)新提供支撐。迄今,“學(xué)堂在線”已經(jīng)為95個(gè)院校及機(jī)構(gòu)搭建了小規(guī)模限制性在線課程(SPOC)平臺(tái),使這些機(jī)構(gòu)能夠依托“學(xué)堂云”平臺(tái),開(kāi)展慕課建設(shè)并推進(jìn)基于慕課的混合式教學(xué)實(shí)踐。同時(shí),“學(xué)堂在線”推出“學(xué)堂選修課”。全國(guó)已有數(shù)十所院校對(duì)其順利完成“學(xué)堂在線”慕課的學(xué)生給與學(xué)分——這無(wú)疑是對(duì)“學(xué)堂在線”課程質(zhì)量的高度認(rèn)可。

所有學(xué)習(xí)功能的改進(jìn)都建立在平臺(tái)技術(shù)持續(xù)改進(jìn)基礎(chǔ)之上。2015年初,“學(xué)堂在線”自主研發(fā)了教育大數(shù)據(jù)分析平臺(tái),提供實(shí)時(shí)的教學(xué)數(shù)據(jù)分析混合云模式,教師可以直觀了解到課程各項(xiàng)“健康指數(shù)”,摸清學(xué)生學(xué)習(xí)行為,指導(dǎo)課程運(yùn)營(yíng),提升教學(xué)效率,改善教學(xué)效果。“學(xué)堂在線”手機(jī)、平板電腦、智能電視的全終端覆蓋,極大地滿足了學(xué)習(xí)者隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)的需要。

MOOC,是教育和科技聯(lián)姻的產(chǎn)物,技術(shù)的不斷發(fā)展將基于教育更多的可能。“學(xué)堂在線”將秉承提高教育質(zhì)量,促進(jìn)教育公平的宗旨,繼續(xù)努力將自身打造成為全球領(lǐng)先的中文慕課平臺(tái),努力促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源的全球共享。