“我從小熱愛數(shù)學(xué),，以數(shù)學(xué)大師為英雄,。我心目中的大師有兩種。一種做出開創(chuàng)性工作,，如陳省身先生,，三篇論文奠定整體內(nèi)蘊幾何學(xué)基礎(chǔ)，并培養(yǎng)了一大批杰出的幾何大師,；另一種則解決偉大的問題,，如Wiles,，證明了困擾世界358年之久的費馬大定理。我夢想成為大師,，成為這樣的英雄,。”這是獲得2014年度清華大學(xué)本科生特等獎學(xué)金的邱聰靈的個人自述，這也是他從進入清華以來一直為之努力的方向,。
與大部分學(xué)生一樣,，邱聰靈一考入清華學(xué)堂數(shù)學(xué)班的，就擺脫了原來枯燥的高中學(xué)習(xí)生活,，仿佛進入了一個全新的世界,。大一軍訓(xùn)拉練的第二天，當大家都還在休息的時候,，他就在圖書館啃了一天的數(shù)學(xué)書，這里是一個嶄新的世界,。他說,，在這個新世界中，學(xué)數(shù)學(xué)就像呼吸一樣自然和必要,。
初窺門徑的邱聰靈更加如饑似渴地探索這片美麗的新大陸,。他超前選修和旁聽了很多高年級甚至研究生的課程，并參與了十門數(shù)學(xué)科學(xué)中心邀請國外知名數(shù)學(xué)家開設(shè)的前沿課程,。他說：“學(xué)的越多越是感動于數(shù)學(xué)的美妙,，因此即使磕磕絆絆也根本停不下自己探索的腳步。”大學(xué)前三年,，他的學(xué)分績一直排在年級第一,，22門專業(yè)課有4門滿分，10門98分以上,，他還獲得了丘成桐大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽全能金牌,、幾何金牌，團體,、代數(shù)銀牌,。
雖然獲得了一些成績，但邱聰靈深知一個數(shù)學(xué)大師不只在于他們能掌握并使用許多數(shù)學(xué)知識,，更在于他們有原創(chuàng)的想法,。隨著學(xué)習(xí)的深入，創(chuàng)造的沖動歸于平靜,，隨之而來的是對數(shù)學(xué)創(chuàng)造更深的理解,。他說：“現(xiàn)今數(shù)學(xué)的任何一個領(lǐng)域都至少有幾十年甚至數(shù)百年的發(fā)展，創(chuàng)造談何容易,。真正的數(shù)學(xué)創(chuàng)造應(yīng)該是來自精神深處的洪流,，而不是為創(chuàng)造而創(chuàng)造,。” 現(xiàn)在，他鼓起勇氣鉆研最前沿,，最深奧的理論,，“即使不能做，也要心懷大問題,。”
除了自己的鉆研,，邱聰靈也從華羅庚先生為工人、農(nóng)民講解運籌優(yōu)化的經(jīng)歷體會到,，真正的數(shù)學(xué)大師不僅發(fā)展數(shù)學(xué)科學(xué),，也能創(chuàng)造數(shù)學(xué)文化。因此,，他組織和參與了許多討論班,，和同學(xué)們共同進步。他還擔任學(xué)術(shù)系刊《荷思》的副主編,，努力提高《荷思》的影響力,。他堅持給學(xué)校后勤部的職工們輔導(dǎo)了一年數(shù)學(xué)，希望能用數(shù)學(xué)知識幫助他們改進工作,?？释蔀榇髱煹耐瑫r，邱聰靈也希望幫助更多的人認識和進入美麗的數(shù)學(xué)世界,。
