掰著手指，算著離別的日子
不想走,，因?yàn)椴幌敕胚^(guò)青春
不想走
因?yàn)橥坏魣@子里彈吉他的男孩子
這是清華大學(xué)學(xué)生會(huì)的微信公眾號(hào)在5月末推送的一篇文章的開(kāi)篇,。在清華校園里，有很多“彈吉他的男孩子”,；不過(guò),，這一個(gè)，把一張校園原創(chuàng)音樂(lè)專(zhuān)輯用自己的名字“曉光”命名,，并把音樂(lè)從愛(ài)好做成了事業(yè),，他是劉曉光。
劉曉光是清華大學(xué)2009級(jí)化學(xué)系本科生,，2013級(jí)直博生,。從小學(xué)習(xí)音樂(lè)的他有著扎實(shí)的樂(lè)理功底,，并從高中開(kāi)始嘗試音樂(lè)創(chuàng)作。2009年進(jìn)入清華學(xué)習(xí),，他逐漸成為校園音樂(lè)圈中的風(fēng)云人物,。寫(xiě)歌、制作,、伴奏,，劉曉光成了校園歌手大賽中出鏡率最高的人物；擔(dān)任吉他協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)期間,，他把協(xié)會(huì)會(huì)員從百人發(fā)展到千人,，一舉發(fā)展為校園人氣最旺、口碑最好的協(xié)會(huì)之一,，還舉辦了露天草坪彈唱會(huì),。在繁重的課業(yè)之余，劉曉光開(kāi)始系統(tǒng)地接觸編曲和合成器,，從圖書(shū)館借來(lái)了大量的樂(lè)理書(shū)籍來(lái)豐富自己的音樂(lè)知識(shí),，也正是從這時(shí)候開(kāi)始，原創(chuàng)水平突飛猛進(jìn),。他說(shuō),，鉆研樂(lè)理就是一個(gè)對(duì)自己喜歡的東西精益求精的過(guò)程，這給了他無(wú)限的樂(lè)趣,。
2013年,，面對(duì)即將開(kāi)始的5年直博學(xué)習(xí)生活，劉曉光卻難以遏制內(nèi)心將“音樂(lè)”做成事業(yè)的渴望,。他和同伴們創(chuàng)立了“陽(yáng)光音基”音樂(lè)教室,，面向全國(guó)的學(xué)習(xí)音樂(lè)的少年兒童提供音樂(lè)教育,。除了父母,，劉曉光最感謝的“伯樂(lè)”要數(shù)他的博士生導(dǎo)師——中科院院士、化學(xué)系教授張希,。當(dāng)入學(xué)不久的他第一次和導(dǎo)師提起要出去創(chuàng)業(yè)時(shí),，張希院士并沒(méi)有很快“置可否”，而是先詳細(xì)詢(xún)問(wèn)了他項(xiàng)目的情況,，緊接著給了他一番囑咐,。“如果真的打算走創(chuàng)業(yè)這條路，以后要去讀個(gè)MBA,、學(xué)點(diǎn)經(jīng)濟(jì)學(xué),。”張老師叮囑他，想清楚后就要做十二分的準(zhǔn)備,。
2015年的畢業(yè)季,，劉曉光和校園里的音樂(lè)達(dá)人們給大家?guī)?lái)了這張?jiān)瓌?chuàng)專(zhuān)輯,。一個(gè)人包辦詞曲創(chuàng)作，編曲,，吉他,、合成器、架子鼓伴奏等多個(gè)工種,，曉光聯(lián)合了多位校歌賽中的獲獎(jiǎng)歌手,，給大家?guī)?lái)他們對(duì)于校園、青春,、正能量,、愛(ài)情、親情和友誼的理解,，12首歌曲包括了流行,、搖滾、爵士等多種風(fēng)格,。
唱著曉光的歌,，有些同學(xué)要畢業(yè)了；而曉光,，要回來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)了,。創(chuàng)業(yè)一年多，他隱約感覺(jué)到清華在召喚著他,，這個(gè)園子對(duì)他有著神秘的吸引力,。“清華給了我一個(gè)平臺(tái)，給了我足夠的寬容與支持,。”曉光希望回到校園,，在沉淀中追尋自己的big picture。這張用自己名字命名的專(zhuān)輯,，更像是清華園與音樂(lè)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),，為我們講述一個(gè)個(gè)年輕人在這里成長(zhǎng)的故事。
注：本文參考魏田,、木馬,、潘正道，《劉曉光——我與音樂(lè)的化學(xué)反應(yīng)》,；及《醉心音樂(lè),，快樂(lè)之源——記清華大學(xué)2011~2012年度吉他協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)劉曉光的音樂(lè)之路》。
