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從成志學(xué)校到成志教育

2015.10.13

    供稿

    清華附小

    創(chuàng)意

    映像設(shè)計(jì)組

    文字

    張錚

    圖片

    郭祥

    編審

    趙鑫、尹霞,、張歌明,、張錚

    設(shè)計(jì)

    王寅、張穎

     

題記:在清華大學(xué)西校門內(nèi),,臨近“清華園”牌坊約一百米,,有一排L型灰磚平房,被稱作“丁所”,。這排建筑向東南,、斜對(duì)馬路開著一個(gè)圓拱形小門,門楣上刻著四個(gè)醒目的楷書大字“成志學(xué)校”——這就是現(xiàn)在清華大學(xué)附屬小學(xué),、清華大學(xué)附屬中學(xué)(合稱“清華附校”)的前身,。“成志學(xué)校”創(chuàng)立于1915年秋,由時(shí)任清華庶務(wù)長的李仲華先生與汪鐵英先生共同首創(chuàng),,專為校內(nèi)教職員子弟而設(shè),。本周恰逢清華附校建校百年慶典,清華映像欄目特推出系列專題,,專一介紹其百年歷程和今時(shí)的發(fā)展,。 

2010年,《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》正式頒布,,中國教育的“路線圖”逐漸清晰,,中國的教育事業(yè)正走向更廣闊的空間領(lǐng)域,覆蓋更長遠(yuǎn)的時(shí)間跨度,。2011年,,清華大學(xué)迎來百年校慶,進(jìn)一步明確了建設(shè)世界一流大學(xué)的目標(biāo),。在這樣的歷史契機(jī)中,,清華附小開始醞釀起草《清華附小辦學(xué)行動(dòng)綱領(lǐng)》,繼承弘揚(yáng)清華大學(xué)的光榮傳統(tǒng),,引領(lǐng)廣大師生的理念與行為,,拓展學(xué)校的發(fā)展空間,提升辦學(xué)品質(zhì),謀劃清華附小新的發(fā)展藍(lán)圖,。

以課程撬動(dòng)成志教育改革,。自民國辦學(xué)伊始,清華附小就立足“培育完全人格教育”,,至上世紀(jì)七十年代引領(lǐng)全國的“五四學(xué)制”改革實(shí)驗(yàn),,到本世紀(jì)初“三個(gè)超越”的課程觀在人民大會(huì)堂進(jìn)行宣講,再到2014年“小學(xué)語文主題教學(xué)實(shí)踐研究”榮獲首屆基礎(chǔ)教育國家級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng),,清華附小一直勇立基礎(chǔ)教育改革潮頭,。

立足于“使學(xué)校的發(fā)展與世界教育改革的趨勢(shì)相吻合,與國家主流價(jià)值觀的內(nèi)核相契合,,與歷經(jīng)歲月砥礪的附小精神相融合”三個(gè)基本維度,,清華附小構(gòu)建學(xué)校課程發(fā)展新的坐標(biāo)。經(jīng)過長期的深入探討和反復(fù)琢磨,,在一些知名專家的指導(dǎo)和全校師生及家長的廣泛參與下,,《清華附小新百年成志教育行動(dòng)綱要》正式公布。這部逐年修訂的綱領(lǐng),,已經(jīng)成了實(shí)現(xiàn)全校教職工以及重要的利益相關(guān)者價(jià)值認(rèn)同的“文化密碼”,。

《清華附小新百年成志教育行動(dòng)綱要》勾畫了清華附小的發(fā)展愿景,從自我發(fā)展,、文化修養(yǎng)和社會(huì)參與三個(gè)維度,,提出了清華附小學(xué)生終身發(fā)展的五大核心素養(yǎng):身心健康、善于學(xué)習(xí),、審美雅趣,、學(xué)會(huì)改變、天下情懷,,并概括出學(xué)生外顯成長樣態(tài):健康,、陽光、樂學(xué),。并在此基礎(chǔ)上構(gòu)建了基于核心素養(yǎng)的“1+X課程”體系,。運(yùn)用“主題教學(xué)”的思想方法,以“整合”的思維方式,,探索了“學(xué)科內(nèi)滲透式,、學(xué)科間融合式、超學(xué)科消弭式”三種整合方式,,形成了健康體育,、主題閱讀、應(yīng)用創(chuàng)新等精品課程,?;趯W(xué)生發(fā)展素養(yǎng)的“1+X”課程體系獲得很高的社會(huì)評(píng)價(jià),,也在全國范圍內(nèi)得以推廣。

清華附小基于教育教學(xué)實(shí)踐的研究成果先后獲得多項(xiàng)北京市級(jí)基礎(chǔ)教育獎(jiǎng)項(xiàng),,學(xué)校也獲評(píng)“中國教育學(xué)會(huì)教育改革示范基地”,、“國家基礎(chǔ)教育課程教材改革試驗(yàn)項(xiàng)目學(xué)校”等稱號(hào),。2014年,,由清華附小校長竇桂梅主持的“小學(xué)語文主題教學(xué)實(shí)踐研究”獲得新中國成立65周年以來首屆基礎(chǔ)教育國家級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。

從2011年開始,,清華附小走出清華園,,先后與北京市朝陽區(qū)、昌平區(qū),、石景山區(qū)等開展合作辦學(xué),。2014年12月,“清華附小偉新教育扶貧在線學(xué)習(xí)共同體”啟動(dòng),。這意味著,,每一周都會(huì)有清華附小的三堂精品課程,借助清華大學(xué)龐大的遠(yuǎn)程教育扶貧網(wǎng)絡(luò),,以真實(shí)課堂傳播的形式,,傳送到覆蓋全國88%的國家級(jí)貧困縣的3600多個(gè)遠(yuǎn)程教學(xué)站。

從1915年成志學(xué)校成立,,到今天的“1+X課程”的成志教育走向,,無不體現(xiàn)百年清華人的使命感與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。百年清華附小正式提出“成志教育”,,明確了“立人為本,,成志于學(xué)”的校訓(xùn),堅(jiān)定了“為聰慧與高尚的人生奠基”的辦學(xué)使命:無論歲月怎樣更迭,,不變的是成志教育的“家國情懷,、完整人格”!