題記：王淦昌（1908-1998）,，江蘇常熟人,，兩彈一星元?jiǎng)祝蛔u(yù)為“中國核武器之父”,、“中國原子彈之父”,，于1925年至1929年就讀于清華物理系。本文節(jié)選并改編自經(jīng)他口述,、李瑞芝整理的文章《我的搖籃》,，記述了王淦昌先生對清華求學(xué)期間一些小事的回憶，從中可以看到他對母校深厚的感情,。
一九二五年我被錄取為清華學(xué)校大學(xué)部第一屆學(xué)生,，我高興極了，從上海抱著簡單的行李來到北京,。那年我剛滿十八歲,。踏入清華大學(xué)校園，首先看到的是那桐寫的“清華園”三個(gè)大字,。那時(shí)候的清華大學(xué),，校園沒有現(xiàn)在大，大約不到現(xiàn)在的五分之一,。
學(xué)校周圍是寬闊的莊稼地和鄉(xiāng)村農(nóng)舍,，清華大學(xué)巍然矗立其中，有如鶴立雞群,，非常突出,。清華校園綠草如茵，樹木蔥翠,，五顏六色的,、我說不出名字的花兒，圍繞在各種建筑物的四周,，那活潑舒適的體育館,，精致幽雅的圖書館，宏偉壯觀的大禮堂，嚴(yán)肅堅(jiān)固的科學(xué)館,，更是令我神往,。
進(jìn)了清華，第一件使我難忘的事是陶葆楷同學(xué)給我的幫助,。他比我大一二歲,，比我早幾年進(jìn)校，他時(shí)常對我說：“我們將來都要離開學(xué)校的,，無論是在學(xué)校當(dāng)老師還是在某單位,、某部門工作，除了有豐富的學(xué)識之外,，還要有好的口才和表達(dá)能力,，才能把你的思想、你的知識更有效地傳播給別人,。”他鼓勵(lì)我學(xué)講演。最糟糕的是我在中學(xué)時(shí)只愛好數(shù)學(xué),，不注重國文的學(xué)習(xí),，不知講演稿怎么寫，他耐心地教我,，教我如何做筆記,，如何寫稿子，如何講演,。在他的幫助下,，我終于摸到了“門”。后來我能夠比較流暢地寫學(xué)術(shù)論文,，寫講義,，在給學(xué)生講課或和同事們交談時(shí)，常愛帶幾分幽默,，這都與他當(dāng)年對我的幫助分不開,。
在第一年普通課程的學(xué)習(xí)中，最使我入迷的是化學(xué)課,。我在中學(xué)時(shí)從沒接觸過化學(xué)試驗(yàn),，而在清華大學(xué)的化學(xué)試驗(yàn)室里，各種各樣的試驗(yàn)設(shè)備和試劑使我眼花繚亂,，我對這里的一切都感到新鮮和喜歡,，對各種化學(xué)反應(yīng)都有非常高的興趣．進(jìn)了試驗(yàn)室我總是認(rèn)真地、盡可能多地做各種試驗(yàn),，做著做著就忘了時(shí)間,，常常要有人提醒我或趕我離開試驗(yàn)室時(shí)，我才會感覺到肚子餓了，趕快到食堂去找點(diǎn)什么充充饑,。
有一次上普通物理課,，葉企孫教授在大課堂上給我們做物理實(shí)驗(yàn)，表演伯努利（Bernoulli）原理,，即將豌豆放在一個(gè)很小的,、帶有管子的漏斗型上，從管子那頭吹氣,，豌豆飄在漏斗中間,，掉不下來，也沒被吹的氣沖走,。他要學(xué)生們解釋這是什么現(xiàn)象,，我想了想，解釋了這個(gè)問題,，葉教授聽了非常高興,，說我理解問題清晰準(zhǔn)確。自這以后,，他經(jīng)常找我,，和我談許多物理問題，關(guān)心我的學(xué)習(xí)和生活,，告訴我學(xué)習(xí)上有困難和問題時(shí),，隨時(shí)都可以去找他。我原來是想學(xué)化學(xué)的,，可是在一年后,，在葉企孫教授的影響下，覺得物理實(shí)驗(yàn)也很有意思,。就這樣,，在進(jìn)入專業(yè)課學(xué)習(xí)時(shí)，我選擇了物理,。從此決定了我半個(gè)多世紀(jì)以來始終在物理的海洋中遨游,！
一九二八年，我已經(jīng)是四年級的學(xué)生了,，這時(shí)吳有訓(xùn)教授應(yīng)聘來清華物理系主持近代物理課程,。他在教學(xué)中尤其重視物理實(shí)驗(yàn)，給我們介紹和剖釋了近代物理學(xué)的重要實(shí)驗(yàn)及其結(jié)論,，特別注重訓(xùn)練學(xué)生從事實(shí)驗(yàn)物理學(xué)研究的本領(lǐng),，使學(xué)生充分掌握實(shí)驗(yàn)的技巧，努力提高實(shí)驗(yàn)的精確性,，把對物理理論的理解建立在牢固的實(shí)驗(yàn)事實(shí)之上,。
吳有訓(xùn)教授還手把手地教我做實(shí)驗(yàn)。那是一九二九年冬天，我畢業(yè)后留校當(dāng)助教,，他給我確定了一個(gè)研究題目：清華園周圍氡氣的強(qiáng)度及每天的變化,。為了完成這個(gè)課題，吳教授和我一起到圖書館找參考書,，到學(xué)校甚至到市場上挑選儀器設(shè)備,，教我做實(shí)驗(yàn)的方法。于是從一九二九年十一月開始,，我每天上午九時(shí)前將六米長,、直徑零點(diǎn)五毫米的裸銅線水平地架到實(shí)驗(yàn)室外五米高的空中，用蠟桿使它絕緣,，用靜電機(jī)使導(dǎo)線具有負(fù)三千伏的電勢,。裸銅線架在空中，直到上午十一時(shí),，然后仔細(xì)地把它繞在一個(gè)線框上,。在靜電機(jī)停止工作二分鐘后，把線框放入金葉驗(yàn)電器的絕緣箱內(nèi),，通過顯微鏡讀出金葉的放電率,，同時(shí)記錄下該天上午的大氣壓、風(fēng)速與風(fēng)向,、云的性質(zhì)與分布、氣溫,。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)如果是在夏天倒沒有什么困難,，最多出點(diǎn)汗，遇到雨天挨點(diǎn)澆罷了,；可這是在冬天,，整個(gè)實(shí)驗(yàn)都是在冬天做的，那時(shí)候北京的冬天比現(xiàn)在的冬天要冷,，我要在冰天雪地的室外每天重復(fù)進(jìn)行架線,、繞線、觀測氣象的勞動(dòng),，遇上惡劣天氣更是糟糕,。記得有一次刮大風(fēng)，裸銅線剛剛架上去就給大風(fēng)刮倒了,，但實(shí)驗(yàn)還是要做呀,！我又重架，反復(fù)與大風(fēng)搏斗了三次才算架牢,，弄得我筋疲力盡,，雙手都凍僵了，回到室內(nèi)像針刺一樣疼痛。
就這樣持續(xù)做了六個(gè)月,，收集到了完整的數(shù)據(jù)和大氣放射性的平均值與最高值的按月的變化,，得出了結(jié)論，寫出了論文,。過了若干年,，我自己當(dāng)了教授時(shí)，才深刻理解到原來吳有訓(xùn)教授讓我做這個(gè)題目的目的,，除了要透徹研究氣象因素對大氣放射性的影響外,，更重要的是要鍛煉和培養(yǎng)他的學(xué)生自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的能力和耐心，即使在艱苦惡劣的條件下,，實(shí)驗(yàn)也不能間斷,。
1930年我考進(jìn)德國柏林大學(xué)做研究生，在那里一次偶然的機(jī)會看到了我上面說的那篇論文被翻成英文發(fā)表在清華大學(xué)論文集第一期上,，這是完全出乎我意料的事,，使我非常驚訝，十分感激,，吳教授對他學(xué)生做的事就像他自己做的事那樣認(rèn)真,，竟親自翻譯并送去發(fā)表。它又是一股無形的動(dòng)力,，激勵(lì)著我在柏林大學(xué)認(rèn)真做研究,。
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