在2022年軟件學(xué)院的畢業(yè)典禮上,，軟件學(xué)院副教授,、軟件2018級(jí)的班主任劉玉身老師作為教師代表發(fā)言,。在回顧了與八字班同學(xué)們一起經(jīng)歷的許多場(chǎng)景之后,，他說(shuō)道：“我愿同學(xué)們?cè)谖磥?lái)的日子里既有鷹飛長(zhǎng)空的雄心，更有不忘初心的堅(jiān)守,，腳踏實(shí)地,，志存高遠(yuǎn)，歸來(lái)仍是少年,！”
“其實(shí)有的時(shí)候,，我感覺(jué)做班主任也是對(duì)自己生活的調(diào)劑。和同學(xué)談話也是轉(zhuǎn)換一種思維方式,，也是放松,。”劉玉身這樣描述本科生輔導(dǎo)員和班主任的工作感受,。
2009年,，劉玉身開(kāi)始在清華大學(xué)任教。在至今14年的教學(xué)履歷中,，他有12年的班主任經(jīng)歷,。2017年，他就曾榮獲“清華大學(xué)優(yōu)秀班（級(jí)）主任”一等獎(jiǎng),；2022年,，他再次獲得此項(xiàng)榮譽(yù)。
從軟件學(xué)院首任輔導(dǎo)員到擔(dān)任班主任時(shí)間最長(zhǎng)的老師
劉玉身在讀博士期間,，曾擔(dān)任過(guò)軟件學(xué)院第一屆本科生,、2001級(jí)的年級(jí)輔導(dǎo)員。在2009年至2017年的8年間,，劉玉身?yè)?dān)任了軟件92班的班主任,、軟件學(xué)院2013級(jí)年級(jí)主任和軟件31班班主任。在短暫休息了一年后,，劉玉身又一次擔(dān)任了軟件學(xué)院2018級(jí)年級(jí)主任和軟件81班班主任,。12年的班主任經(jīng)歷讓他成為了軟件學(xué)院擔(dān)任班主任時(shí)間最長(zhǎng)的在職教師。
談起最開(kāi)始擔(dān)任班主任的經(jīng)歷,，劉玉身說(shuō)道,，“因?yàn)槲覔?dān)任過(guò)本科學(xué)生的輔導(dǎo)員,，對(duì)學(xué)生工作比較熟悉；我也很喜歡和學(xué)生們一起共同生活,，和他們一起共同成長(zhǎng),，所以當(dāng)時(shí)主動(dòng)承擔(dān)了班主任工作?！眲⒂裆硐Ｍ軌蛴H身影響學(xué)生,，為同學(xué)們帶來(lái)更多的認(rèn)同感：“我教大一本科生的‘程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)’課程,，跟同學(xué)們有更多接觸,，同學(xué)們對(duì)我印象也會(huì)比較深?！?/p>
軟件學(xué)院八字班同學(xué),、如今博士階段師從劉玉身的李蜀鵑回憶：“因?yàn)檐浖W(xué)院本科高年級(jí)的課程壓力比較大，劉老師會(huì)反復(fù)和同學(xué)們強(qiáng)調(diào),，要注意休息,。劉老師的身影也常常出現(xiàn)在學(xué)生節(jié)的節(jié)目中，比如大家拍DV劇挺喜歡找劉老師客串,。劉老師也非常關(guān)愛(ài)自己的家庭,，他也會(huì)經(jīng)常分享自己和家人相處的點(diǎn)滴?！?/p>
轉(zhuǎn)系到軟件學(xué)院七字班的張文源同學(xué)回憶起與劉玉身老師結(jié)識(shí)5年的經(jīng)歷時(shí)說(shuō)：“第一次見(jiàn)到劉老師是在大一的‘程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)’課上,，我剛上大學(xué)時(shí)沒(méi)有編程基礎(chǔ)，對(duì)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)充滿(mǎn)憧憬的同時(shí)也有一些畏懼,，劉老師在上課剛開(kāi)始就用一席話解答了我心中的困惑,。他說(shuō)，‘這個(gè)課堂上有很多編程零基礎(chǔ)的同學(xué),，但不用擔(dān)心,，往年總有很多零基礎(chǔ)的同學(xué)最終還能夠榮獲優(yōu)秀大作業(yè)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)你們一定可以熟練掌握編程語(yǔ)言和方法,?！莿⒗蠋熡蒙钊霚\出的講解和生動(dòng)有趣的案例，在課堂上為我打開(kāi)了一扇新知識(shí)的窗戶(hù),，帶我走上編程之路,。”如今,，張文源已經(jīng)成為劉玉身課題組的一員,。
“一個(gè)也不能少”
從與學(xué)生共同生活的輔導(dǎo)員，到如今的班主任,，劉玉身始終注重關(guān)心同學(xué)們的內(nèi)心成長(zhǎng),。
在擔(dān)任2018級(jí)班主任之前,，劉玉身給自己立下了一個(gè)看起來(lái)輕松、但實(shí)際也很有挑戰(zhàn)的目標(biāo)——“一個(gè)也不能少”,。他定期與學(xué)生面對(duì)面交流溝通,，了解學(xué)生思想、學(xué)習(xí),、心理等方面的情況,。針對(duì)思想有波動(dòng)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，他主動(dòng)開(kāi)展一對(duì)一的幫助,，及早發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。每個(gè)學(xué)期初,、學(xué)期中,、學(xué)期末，他都會(huì)主動(dòng)與一些學(xué)生的家長(zhǎng)打電話溝通情況,，讓家長(zhǎng)們更加了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)和生活的情況,，共同合力幫助有困難的學(xué)生面對(duì)學(xué)習(xí)、生活等各方面的困惑和挑戰(zhàn),。為此,，只要有時(shí)間，他都去參與班會(huì)活動(dòng),，同時(shí)也會(huì)跟同學(xué)們一對(duì)一聊天談心,，結(jié)合自身的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，耐心幫助有困惑的同學(xué),。
對(duì)劉玉身而言,，班主任不僅是一份職業(yè)，更代表了一種責(zé)任,。在他的教學(xué)生涯中,，始終堅(jiān)持學(xué)生的身心健康與學(xué)業(yè)發(fā)展兩手抓，讓有溫度的教育春風(fēng)化雨般沁潤(rùn)每一位同學(xué)的心田,。
同時(shí),，他也在努力適應(yīng)學(xué)生的新特點(diǎn)。他開(kāi)始使用雨課堂匿名彈幕和隨機(jī)點(diǎn)名,，學(xué)習(xí)同學(xué)們?cè)谡搲?、在朋友圈里使用的語(yǔ)言和表情?！鞍嘀魅问莻€(gè)良心活,。”盡管班主任工作分走了他不少時(shí)間和精力，但劉玉身始終用溫暖和耐心陪伴,，悉心耕耘,，堅(jiān)定前行，為學(xué)生的成長(zhǎng)鋪路架橋,。
“放手不放心”
為了撰寫(xiě)畢業(yè)典禮上的教師代表發(fā)言稿,，劉玉身翻看了軟件學(xué)院八字班微信公眾號(hào)上的以往推送。在他看來(lái),，這個(gè)同學(xué)們自己創(chuàng)建,、運(yùn)營(yíng)的小小公眾號(hào)，承載了他們大學(xué)階段的寶貴成長(zhǎng)回憶,。
從2018年8月22日新生報(bào)到時(shí)的初次相見(jiàn),，到在他負(fù)責(zé)講授的“程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)”課堂上的“碰撞”，再到主題團(tuán)日,、“小馬杯”師生接力,、實(shí)踐會(huì)、甲團(tuán)評(píng)選……劉玉身陪他們度過(guò)了大學(xué)四年的集體生活,，這些共同的回憶，伴隨著生動(dòng)的畫(huà)面,，浮現(xiàn)在了劉玉身的腦海中,。
“清華的同學(xué)們很有想象力，很有創(chuàng)造力,，很有能力,。你放開(kāi)手，但是心里去惦記,，讓他們自由發(fā)揮,，他們能做得很好。只要定一個(gè)大原則,，把握基本導(dǎo)向,，把事情交給他們?nèi)プ觯詈罂隙〞?huì)做得很好,?！眲⒂裆碛脳畋蟾毙ｉL(zhǎng)講的一句話“放手不放心”來(lái)概括他多年班主任工作的經(jīng)驗(yàn)。
在“程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)”課上,，同學(xué)們?cè)谡n程結(jié)束時(shí)需要自主設(shè)計(jì)并開(kāi)發(fā)程序,，完成格斗類(lèi)游戲等大作業(yè)，被其他院系的同學(xué)評(píng)價(jià)為“和商業(yè)游戲的難度差不多,，通過(guò)劉老師的指導(dǎo),，有很大的收獲”。在2020年的春節(jié)期間，新冠疫情突發(fā),，班上的同學(xué)們組織了線上主題團(tuán)日,，聯(lián)系了身處各地的同學(xué)，還創(chuàng)作出多幅主題畫(huà)作為武漢加油,。提起這些,，劉玉身也滿(mǎn)是驕傲。
在劉玉身的關(guān)心和指導(dǎo)下,，軟件學(xué)院八字班也逐漸成長(zhǎng),。軟件81班曾獲得2020-2021學(xué)年清華大學(xué)先進(jìn)本科生黨支部、2018-2019學(xué)年校優(yōu)秀黨課小組等榮譽(yù),，班團(tuán)支部也獲得了2019-2020學(xué)年校級(jí)甲級(jí)團(tuán)支部等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),。
軟件81班的王澳同學(xué)說(shuō)：“作為基礎(chǔ)課教師，劉老師嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé),，他上課講授知識(shí)清晰易懂,，對(duì)待課堂認(rèn)真負(fù)責(zé)，不管是日常作業(yè)還是大作業(yè)都會(huì)給予同學(xué)們耐心的指導(dǎo),，劉老師和助教還會(huì)把課程大作業(yè)中比較有意思的設(shè)計(jì)演示錄屏放到嗶哩嗶哩視頻網(wǎng)站上,；作為班主任，劉老師對(duì)待同學(xué)們很熱心負(fù)責(zé),，很樂(lè)于和同學(xué)們交流,，對(duì)同學(xué)們不管是生活還是學(xué)習(xí)都很關(guān)心?！?/p>
