清華有這樣一門課，它的教室“不一般”的寬敞，跨越甘肅、青海、陜西三個省份，開在石窟、寺廟、戈壁……它的內(nèi)容“不一般”的厚重，相隔千年的作品在同一片大地上相遇，傳承與創(chuàng)新在此碰撞出耀眼的火花。這門由清華大學美術學院開設的“專業(yè)考察”課程，在蒼茫雄奇的西北大地上根植20余載，只為桃李更蔥蘢。
什么樣的考察路線，一走就是二十九年？
西北風光，千里草場，萬里蒼茫。7月，載著清華大學美術學院雕塑系、繪畫系50余位師生的大巴行駛在蜿蜒起伏的公路上，赤色的戈壁在窗外不斷后退。以絲綢之路上的石窟、寺廟為主線，美術學院副院長、雕塑系教授董書兵，繪畫系副教授韓博一同帶領考察團隊，跨越甘肅、青海、陜西三個省份，行走于西北大地，完成了為期17天的實踐課程。這條線路，董書兵已經(jīng)帶領學生行走了20余年。
絲綢之路不僅是古代東西方商貿(mào)往來的重要通道，也是文化交流的重要紐帶，沿途留下的大量西北石窟寺遺跡，成為了當今雕塑藝術學習中不可或缺的部分。
“專業(yè)考察”課程，最初于1995年開設于中央工藝美術學院。1999年成立清華大學美術學院雕塑系后，這門課成為了雕塑系重要的專業(yè)課程。近年來，課程在清華大學價值塑造、能力培養(yǎng)、知識傳授“三位一體”教育理念的指導下，將落實現(xiàn)代教育理念與弘揚傳統(tǒng)文化相結合，進一步煥發(fā)了勃勃生機。
考察路線
今年是課程開設的第29年，董書兵帶領考察團從位于河西走廊最西端的敦煌出發(fā)，一路向東南，途經(jīng)嘉峪關、張掖、西寧、臨夏、蘭州、天水，最終抵達西安。
實踐課程主要有人文考察與自然考察兩個主題。圍繞人文考察的主題，董書兵帶領團隊參觀了沿途的石窟、寺廟、博物館，體會其中蘊含的文化內(nèi)涵，并在麥積山下的漢唐陶藝實習基地展開了五天的學習。圍繞自然考察的主題，考察團沿著戈壁灘一路前行，翻越祁連山，領略了西北草原與湖泊的魅力。
實地參觀考察，強化責任意識，厚植愛國情懷。除了讓學生深入了解和認識中國古代的傳統(tǒng)雕塑外，董書兵認為，深入推進課程思政建設，凸顯專業(yè)課程的價值引領作用是課程教學的重要環(huán)節(jié)。董書兵希望：“通過時間、空間和自身的體驗感受，讓同學們更加深切地理解和認知我們所要傳承的中華文化，承擔起延續(xù)與創(chuàng)造新時代中國藝術的責任。”
什么樣的教學模式，讓人大呼“受益匪淺”？
理論打基礎，實踐出感悟。這次西北之行，不只是簡單的游覽參觀。理論學習、現(xiàn)場講授、作品分析、專題講座、隨機提問、基地臨摹……課程以多樣的教學模式全方位包裹實踐過程，為教學效果打了包票。
“實踐前我們上了一個星期的中國雕塑史，梳理了我國雕塑藝術的發(fā)展歷程，讓我們對其有了更整體的認知和了解。”雕塑系本科生吳雨潘介紹道。
董書兵分批次為學生講解石窟
實踐過程中，董書兵以生動的講解讓學生從不同層面、不同角度、不同視野全面深刻地了解認識中國古代雕塑的歷史發(fā)展、基本內(nèi)容和基本特征。由于部分石窟狹小，無法一次容納全部學生，因此，分批次參觀成為了考察過程最為常見的情景。
降雨量少、日照長，干燥而熱烈的氣候是西北石窟長壽的秘密，也是教學過程中要克服的困難。董書兵婉拒了將學生集中起來統(tǒng)一授課后自行參觀的建議，堅持視聽結合，讓學生們眼見實物、耳聽講解、手繪筆記，在高溫下，不厭其煩地將同樣的內(nèi)容重復了一遍又一遍。
“你們真的很幸運，遇到了董老師這樣好的老師。”榆林窟同行的考察單位負責人對學生們說道。“這都是教師應該做的。”董書兵手一揮，擦了擦額頭的汗水，繼續(xù)為下一撥學生細致地講解。
立德樹人，以身作則。備課中用心，授課中上心，選擇了以教師為業(yè)就等于選擇了責任，董書兵正是以這種極強的責任意識，不斷反思并改進教學內(nèi)容，在一次次的戶外課堂中，為學生們上了一節(jié)節(jié)鮮活生動的“行走的思政課”。
領略自然風光
課程的內(nèi)容是豐富的，整個行程卻并不顯得沉重。“勞逸結合”是董書兵安排課程的重要考慮因素。瓜州的西瓜、麥積山夜空中清晰可見的璀璨銀河……課程之余，同學們在游覽當?shù)鼐包c、品味特色美食中感受著不一樣的風土人情。
董書兵表示，同學們平常在校彼此接觸的時間有限，開展課程的目的之一也是希望將思政教育融入具體實踐活動，在長時間的相處過程中培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力與集體意識，在提升專業(yè)素養(yǎng)的同時，幫助學生樹立起正確的價值觀。
什么樣的實踐成果，使得茫茫戈壁綻放新韻？
途經(jīng)瓜州時，《大地之子》《無界》《風語者》等由董書兵創(chuàng)作的雕塑藝術作品依次映入眼簾。將作品融入原始大地，與當?shù)氐摹案毕嘟Y合，為環(huán)境注入新的生機。董書兵以公共藝術為媒介，用簡潔的意向表達宏大的主題，與觀者進行了一場跨越時空的交談。
下車后，學生們親眼看到了老師的作品，紛紛感嘆“實物看上去比圖片更令人震撼”。董書兵將藝術創(chuàng)作與人才培養(yǎng)相結合，與學生們分享了自己的創(chuàng)作理念和幕后故事。
習近平總書記在110周年校慶前夕考察清華大學時，首站來到美術學院，指出“要發(fā)揮美術在服務經(jīng)濟社會發(fā)展中的重要作用。把更多美術元素、藝術元素應用到城鄉(xiāng)規(guī)劃建設中，增強城鄉(xiāng)審美韻味、文化品位，把美術成果更好服務于人民群眾的高品質(zhì)生活需求。要增強文化自信，以美為媒，加強國際文化交流。”
如今，《大地之子》已然成為絲綢之路上的新坐標。“以前這里都沒人來，成為旅游景點后，為縣里吸引了不少游客，也為我們周末出行游玩提供了一個好去處。”瓜州縣居民朱琴說。在雕塑旁，朱琴帶著她剛剛學會走路的孩子，一步一步緩慢地行走在赤色大地上。
董書兵并不要求學生們通過這一次的短期考察就獲得質(zhì)的飛躍，他認為，要想講好中國故事，年輕學子必須要通過長時間的研究與積淀，用真情真意去體驗時代的變革與偉大。“學習中國傳統(tǒng)文化最終的目的不僅是為了提高個人的專業(yè)素養(yǎng)與認知能力，更重要的，是要為社會與國家做服務、作貢獻，在繼承和弘揚傳統(tǒng)文化中不斷開拓中國文藝新境界。”董書兵希望學生們能夠承擔起肩上的使命，將所學知識服務于國家和民族發(fā)展，努力成為國家需要的人才。
在《無界》前合影留念
“專業(yè)考察”課程開展以來，累計共有700余位學生參與其中。課程充分利用了西北地區(qū)豐富的文化資源，其積極創(chuàng)新、與時俱進的實踐形式也吸引了兄弟院校的高度關注，為全國藝術教育教學工作提供了良好的示范。
考察結束后，董書兵再次前往瓜州，為落戶瓜州戈壁國際雕塑藝術長廊的新雕塑作品《非垂直坐標》開展準備工作。扎根西部，扎根鄉(xiāng)土，課程的內(nèi)容在與時俱進中不斷豐富。
將作品創(chuàng)作在祖國大地上，發(fā)展人民群眾喜聞樂見的藝術，清華美術學院一直在行動。期待在未來，年輕學子們能夠傳承與創(chuàng)新并舉，不斷創(chuàng)作佳品，助力中華優(yōu)秀文化煥發(fā)出新的光彩。
