有這樣一本教材,，在作者眼中,，它是一本“非常土”的書,；而在使用時(shí),，學(xué)生,、老師,、行業(yè)工程師對(duì)它的評(píng)價(jià)常常是滿分,，它就是獲得了2024年清華大學(xué)優(yōu)秀教材特等獎(jiǎng)的《土力學(xué)（第3版）》,。這本教材由清華大學(xué)水利系教授李廣信、張丙印,、于玉貞主編,，其背后是一場(chǎng)跨越了三十年的知識(shí)接力。
2023年全國(guó)土力學(xué)大會(huì)期間舉行的第五屆全國(guó)大學(xué)生巖土工程競(jìng)賽決賽現(xiàn)場(chǎng),，左三李廣信,、左四張丙印、左五于玉貞,。
用李廣信的話說,，編寫教材是一件“庸者不能，能者不為”的事,。它需要耗費(fèi)大量時(shí)間和精力,，在學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體系中的地位卻并不高，因而有些學(xué)者不愿意投入其中,。然而,，編寫高質(zhì)量教材對(duì)教學(xué)而言又至關(guān)重要。
《土力學(xué)》教材第1版于1994年出版,，由陳仲頤,、周景星和王洪瑾三位前輩編寫，是當(dāng)時(shí)最有影響力的土力學(xué)教材之一,。此后十幾年,，隨著學(xué)科的高速發(fā)展和工程實(shí)踐的多元?jiǎng)?chuàng)新，原有的知識(shí)體系已不再能滿足時(shí)代需求,，高校教學(xué)對(duì)新版教材的訴求日益高漲,。
2009年，當(dāng)水利系巖土工程研究所表示想編寫新版的《土力學(xué)》教材時(shí),，三位原作者由于年事已高沒有精力改版重編,，但他們主動(dòng)提出無償贈(zèng)送該教材版權(quán)，由有能力,、有意愿的其他年富力強(qiáng)的教師進(jìn)行后續(xù)的編寫,。“當(dāng)時(shí)我們非常感動(dòng),，他們并沒有將這本教材的版權(quán)視為己有,，而是從熱愛教學(xué)、重視教材質(zhì)量的角度考慮,，非常具有無私奉獻(xiàn)精神,。”于玉貞回憶道,。
帶著敬意與壓力,，李廣信,、張丙印、于玉貞接過這項(xiàng)艱巨的任務(wù),，歷時(shí)四年推出了《土力學(xué)（第2版）》,，又根據(jù)多方反饋意見進(jìn)一步修訂，于2022年出版了《土力學(xué)（第3版）》,。針對(duì)學(xué)科發(fā)展和工程實(shí)踐需求,，新版教材對(duì)知識(shí)點(diǎn)、概念,、方法,、原理等進(jìn)行了標(biāo)準(zhǔn)化、系統(tǒng)化梳理,，補(bǔ)充了新的專業(yè)術(shù)語,、新型設(shè)備的原理和構(gòu)造,，提高性的內(nèi)容放進(jìn)附錄或補(bǔ)充閱讀材料,，整本書致力于更緊湊、更深入地講清經(jīng)典理論和概念,，結(jié)構(gòu)清晰明了,。
編寫的過程相當(dāng)漫長(zhǎng)、復(fù)雜而精益求精,。盡管在章節(jié)上有明確分工,，但三人都會(huì)參與其他部分的討論和審核，分歧和爭(zhēng)論是“家常便飯”,，有時(shí)候?yàn)榱伺靼滓粋€(gè)細(xì)節(jié)應(yīng)該如何在書中呈現(xiàn),，甚至“搭進(jìn)去好幾個(gè)月的時(shí)間”。譬如,，在太沙基一維滲流固結(jié)方程的推導(dǎo)過程中,，涉及到坐標(biāo)軸方向、受力方向,、滲流方向和地基的變形方向,，而實(shí)際受力、滲流和變形的方向并不一致,。關(guān)于如何標(biāo)注,，幾位編者商量了很久，最終決定按照物理的規(guī)律性,、數(shù)學(xué)的嚴(yán)密性,，同時(shí)兼顧應(yīng)用的直觀性給出了坐標(biāo)軸和物理量方向的標(biāo)注方法。這不僅關(guān)乎理論教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性,，更關(guān)乎日后這些知識(shí)在實(shí)際項(xiàng)目中的應(yīng)用,。
日復(fù)一日的討論,、推敲和調(diào)整，構(gòu)成了《土力學(xué)（第3版）》編寫過程的日常,。三個(gè)人平時(shí)工作都忙,，就利用周末、假期的空閑時(shí)間交流,，在微信和郵件里,、在李廣信老師的家中，甚至在去開學(xué)術(shù)會(huì)議的火車上,，隨時(shí)隨地發(fā)起一場(chǎng)討論,，以至于“爭(zhēng)論的時(shí)間比編輯的時(shí)間更久”。
新教材推出后,，獲得了出乎意料的反響,。除了清華大學(xué)首先使用外，它還被天津大學(xué),、哈爾濱工業(yè)大學(xué)等百余所高校訂購(gòu)用作專業(yè)課教材,，并得到了同行們的高度評(píng)價(jià)。作者們?cè)趨⒓訉W(xué)術(shù)會(huì)議或前往其他兄弟院校交流時(shí),，有學(xué)生或后輩學(xué)者會(huì)拿著這本書請(qǐng)他們簽名,；有外校的老師甚至半開玩笑地講：“為了教學(xué)質(zhì)量，我忍痛割愛放棄自己編寫的教材,，改用你們的教材,。”有這本教材的“深度用戶”說自己“看著這本教材長(zhǎng)大”,，從上大學(xué),、讀研究生，再到考取注冊(cè)巖土工程師,，即使工作之后《土力學(xué)》也始終擺在桌子上,，時(shí)不時(shí)拿出來翻看一二。
“這些反饋和評(píng)價(jià)說得我心里熱呼呼的,?！庇谟褙懭鐢?shù)家珍地說起這些寶貴的評(píng)價(jià)。不過,，在編寫時(shí)也有考慮不周的地方,，針對(duì)每一條意見，作者都認(rèn)真聽取并分析,，在新一輪的修改中將之綜合體現(xiàn)進(jìn)去,，力爭(zhēng)做到盡善、盡美,。
自初版以來,，教材合計(jì)印數(shù)已達(dá)近22萬冊(cè),，其中《土力學(xué)（第3版）》自2022年8月出版至今已重印6次，累計(jì)印刷3.3萬多冊(cè),?！皩?duì)于《土力學(xué)》這樣一本‘非常土’的教材來說，這算是很高的印數(shù),?！庇谟褙懶χf。之所以說它“土”,，是因?yàn)橥亮W(xué)關(guān)注的是土壤等天然的松散物質(zhì),，在實(shí)踐中則對(duì)應(yīng)于地基、隧道,、大壩等地下工程,，與其他力學(xué)學(xué)科的研究和應(yīng)用對(duì)象相比，顯得不那么“高大上”,；它也不像理論力學(xué)和材料力學(xué)一樣擁有“完美”的理論公式,，而是包含了很多經(jīng)驗(yàn)性的、“粗糙”的知識(shí),，像光腳踩在大地上一樣要結(jié)結(jié)實(shí)實(shí),、一步一個(gè)腳印地走出這條路來。
教材內(nèi)頁(yè)的設(shè)計(jì)圖例,。
然而正是這樣“土”的學(xué)科，為眾多有關(guān)國(guó)計(jì)民生的重大戰(zhàn)略提供了可能性和實(shí)現(xiàn)路徑,。譬如在填海造地時(shí),，如何通過合適的方式讓土體具有足夠的強(qiáng)度和穩(wěn)定性，能夠在上面開展建設(shè)并抵御海浪沖擊,，這是土力學(xué)的研究范疇,；在異常環(huán)境下修建公路、隧道,、大壩等工程項(xiàng)目,，如港珠澳大橋的建設(shè)中如何處理軟黏土地基問題，也需依靠土力學(xué)提供解決方案,。
于玉貞也是在參與教材編寫后才意識(shí)到,，這本教材對(duì)這個(gè)行業(yè)來講多么重要?！耙前岩粋€(gè)錯(cuò)誤的知識(shí)寫到教材里,，那是真的誤人子弟，耽誤別人一生,?！彼麌?yán)肅地說：“理論出岔子,，現(xiàn)實(shí)工程就可能出問題；你描述得不清楚,，別人就得花更長(zhǎng)時(shí)間去琢磨,。”
經(jīng)典,、扎實(shí)的《土力學(xué)》教材陪伴著一代代土木人走向?qū)W術(shù)和工程的前沿,；而教材本身也并非一成不變的存在，從行業(yè)發(fā)展的速度來看,，它可能五六年就需要更新一次,。“三位前輩給我們做了榜樣,，那么無私的奉獻(xiàn)精神,，我們也要一代一代地把它傳下去?！庇谟褙懜袊@,。人類知識(shí)的傳承和創(chuàng)新，就在一次一次傾注心力的編著過程中完成和延續(xù),。
