“一葉知秋初識君”“秋雨濛濛又相聚”“雪霽初晴話期中”……為每一次的班會PPT起特色標(biāo)題，是材料學(xué)院副研究員趙凌云詩意般的用心堅(jiān)持。走進(jìn)她的辦公室，窗臺上，畢業(yè)生送的兩盆布藝花籃正熱情“綻放”；沙發(fā)上，常有學(xué)生暢談理想，也曾有學(xué)生哭訴心事；案前，她正在為班會PPT加入新的素材——每當(dāng)看到有價值的內(nèi)容，她總是第一時間保存下來，想著分享給學(xué)生。
自2016年起，趙凌云連續(xù)擔(dān)任材61班、材01班、為先45班的班主任，并在2024年獲得清華大學(xué)優(yōu)秀班主任一等獎。
“對得起同學(xué)的努力，對得起班主任的稱號”
2014年博士畢業(yè)歸國后，趙凌云來到清華任教，那時她還未擔(dān)任班主任，和學(xué)生的交往僅限于教室和實(shí)驗(yàn)室。看到隔壁辦公室總有學(xué)生進(jìn)進(jìn)出出，師生“從游”的溫馨景象讓她不禁心生向往，“大學(xué)的使命是教書育人，班主任這份工作一定很有意義。”不久后，趙凌云主動提出想要試試做班主任。
趙凌云在實(shí)驗(yàn)室
一轉(zhuǎn)眼，她帶的材61班、材01班兩批學(xué)生已畢業(yè)。趙凌云還記得四年前剛接手材01班，在第一次開班會時，她發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生樸實(shí)靦腆，“我知道這些孩子考上清華不容易，我要是帶不好，怎么對得起他們的努力？”趙凌云心想。
為促進(jìn)班級良好學(xué)風(fēng)的形成，她向同學(xué)們明確大學(xué)階段的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，并邀請材61班留校讀博的學(xué)生分享在本科階段的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，鼓勵同學(xué)們采取集體自習(xí)、小班輔導(dǎo)、宿舍學(xué)風(fēng)養(yǎng)成等線下活動，協(xié)同班委組織清華云盤學(xué)習(xí)資源共享、班級答疑群、點(diǎn)對點(diǎn)輔導(dǎo)、優(yōu)質(zhì)資源大放送等線上活動。她堅(jiān)持和每位同學(xué)交流，不錯過任何一次班會。
在班會上，趙凌云向同學(xué)們介紹清華的學(xué)風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新。“為什么創(chuàng)新這么重要卻放在最后？踏踏實(shí)實(shí)將前三項(xiàng)做好，再談創(chuàng)新也不遲。”她呼吁大家從細(xì)節(jié)之處落實(shí)勤奮，例如保持疊被子的習(xí)慣；她也對班級新聞稿或事項(xiàng)申請書等材料進(jìn)行逐字逐句的修改，以身作則踐行嚴(yán)謹(jǐn)。
四年來，材01班同學(xué)整體成績優(yōu)異，獲評北京市先進(jìn)班集體、清華大學(xué)優(yōu)良學(xué)風(fēng)班等稱號，材01團(tuán)支部連續(xù)三年蟬聯(lián)校級甲級團(tuán)支部。畢業(yè)典禮上，同學(xué)們意氣風(fēng)發(fā)，趙凌云感到非常欣慰：“這樣我也算是對得起班主任這個稱號了。”
“每個人都是獨(dú)特的個體”
為先45班班長秦啟航說：“趙老師每次和我們班委見面時，首先都會向我們了解班上同學(xué)的學(xué)習(xí)生活狀況，并認(rèn)真思考給出意見，幫助我們更好地進(jìn)行班級管理和服務(wù)工作。”在他看來，趙凌云對學(xué)生關(guān)愛有加。
連任三屆班主任，趙凌云深感“三年一個代溝”。她看到“每一位同學(xué)都是獨(dú)特的個體，不能單純地把經(jīng)驗(yàn)形成一種固有思維。不從尊重個性出發(fā)，班主任的工作是做不好的。”為了更好地了解學(xué)生，她主動參加心理學(xué)課程，“雖然我不能幫他們解決全部問題，但看見即療愈的開始。”
她在學(xué)生身上傾注了父母般的關(guān)心和共情：當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)負(fù)面情緒影響學(xué)業(yè)時，她主動到宿舍進(jìn)行勸解，幫助學(xué)生打開“僵局”；她為家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生爭取助學(xué)金，關(guān)心學(xué)生的心理波動……
趙凌云在材01班的班團(tuán)活動中與學(xué)生合影
曾經(jīng)，在完美主義的驅(qū)使下，趙凌云總擔(dān)心做得不夠好會對學(xué)生造成不可估量的影響。“但后來我意識到，大學(xué)只是人生成長中的一個階段，我們終生都在成長。‘長大成人’和‘長成大人’不一樣，我們每個人心里都有小孩的一面，真正做到完全自律、自控很難。”趙凌云說，“有時候看學(xué)生們就跟照鏡子似的，能感覺到我們共同在成長。”
“百年樹人，當(dāng)下播種”
一次，趙凌云在視頻中看到一名中學(xué)生表示，要做像錢學(xué)森那樣以身許國的科學(xué)家。“我當(dāng)時挺有感觸的。學(xué)生是帶著理想信念入學(xué)的，我要怎么為他們堅(jiān)定信念？”
她為班會準(zhǔn)備的PPT中用紅色大字強(qiáng)調(diào)這樣一句話——“清華的發(fā)展始終與國家民族的命運(yùn)緊密相連”，她教導(dǎo)學(xué)生們要立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任。同時，她也明白理想信念的培養(yǎng)不能靠說教，而需要學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地理解和認(rèn)同，“潤物細(xì)無聲”的方式更容易被接受。
“有人說不要‘心靈雞湯’，其實(shí)我認(rèn)為‘雞湯’是有營養(yǎng)的，只是得用心‘熬’；如果是‘雞精’沏出來的‘雞湯’，當(dāng)然沒人愛喝。”趙凌云比喻說。
在她看來，育人事業(yè)需要每一位教師持久的用心投入，而她的策略是“時時教育、處處教育”。她給同學(xué)們講錢偉長如何科學(xué)救國，講身邊其他老師的自律技巧，講自己在生活中遇到的暖心小事，講短視頻里看到的動人故事，在巴黎奧運(yùn)會期間她還分享過運(yùn)動員的勵志事跡……她總是琢磨，如何把這些案例中的意義傳遞給學(xué)生。“都說‘十年樹木，百年樹人’，我現(xiàn)在能做的就是種下一顆種子。”她想在力所能及的范圍做到無愧于心，因?yàn)榻裉斓拿恳痪涔膭睢⒚恳粋€警醒、每一次糾正，都有可能生根發(fā)芽，在未來某一天，成為學(xué)生成長過程中至關(guān)重要的精神“養(yǎng)料”。
